人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第六組第19課《“精彩極了”和“糟糕透了”》同步練習(xí)A卷.doc
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人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第六組第19課“精彩極了”和“糟糕透了”同步練習(xí)A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)題 (共21題;共91分)1. (3分)寫(xiě)出反義詞等待_ 緊張_ 鼓勵(lì)_2. (4分)形近字組詞摟_ 嚷_樓_ 鑲_3. (2分)加偏旁組詞。秀_寺_4. (2分)“精彩極了”“糟糕透了”是父母對(duì)“我”的兩種態(tài)度,這兩種態(tài)度說(shuō)明:母親對(duì)“我”_,父親對(duì)“我”_。5. (3分)先找出下面詞語(yǔ)中寫(xiě)錯(cuò)的字,再改正在橫線上園圈_迫不急待_蔓山遍野_6. (3分)我能用最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)替換加下劃線詞語(yǔ)而使意思不變。兒子驕傲地宣布:“我會(huì)看病了?!盻我知道應(yīng)該不斷地磨煉他。_孩子,不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠。_7. (12分)補(bǔ)全詞語(yǔ)。贊不_ _ 勇_直_ 相_相_竭盡_ _ 興高_(dá) _ 直言_ _8. (3分)根據(jù)課文“精彩極了”和“糟糕透了”,從下列詞語(yǔ)中選出能反映“我”思想感情變化全過(guò)程的三個(gè)詞語(yǔ),依次填在下面的橫線上得意信任醒悟悔恨失望思想感情變化過(guò)程是:_9. (6分)選擇劃線字的錯(cuò)誤讀音。謄寫(xiě)_(Atng Bjun)歧視_(Aq Bq)創(chuàng)作_(Achung Bchun)靦腆_(Adin Btin)位置_(Azh Bzh)濕潤(rùn)_(Arn Byn)10. (8分)形近字組詞留_ 謙_ 維_ 儀_溜_ 歉_ 唯_ 議_11. (3分)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。迫不_ _痛哭 _既往12. (3分)我是拼音小能手_鼓舞極端爭(zhēng)吵13. (3分)我能把畫(huà)線的句子換成成語(yǔ),使語(yǔ)言更簡(jiǎn)潔。我有點(diǎn)急迫得不能等待 , 想立刻讓父親看看我的詩(shī)。_我既靦腆又十分得意 , 點(diǎn)頭告訴她詩(shī)確實(shí)是我寫(xiě)的。_母親還是跟過(guò)去一樣地鼓勵(lì)我。_14. (3分)按拼音寫(xiě)漢字min tinzo goz ho_15. (3分)一錘定音。好萊塢_(w w) 吝嗇_(nn 1n) 呵護(hù)_(h h)16. (5分)將下列句子改為陳述句。我怎么能忘記老師的關(guān)愛(ài)呢?春天一到,冰不就化開(kāi)了嗎?17. (5分)把肯定句改成雙重否定句他越走越遠(yuǎn)。18. (5分)縮句母親上前說(shuō)道。現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品。19. (5分)用下列詞語(yǔ)造句謹(jǐn)慎:滿懷信心:20. (5分)聯(lián)系“精彩極了”和“糟糕透了”的上下文,理解下列句子。我感到慶幸在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,既有不吝贊揚(yáng)、精心呵護(hù)我自信心的母親,又有直言不諱、嚴(yán)格要求我的父親,是他們教會(huì)了我如何面對(duì)各種各樣的“肯定”與“否定”。21. (5分)從課文慈母情深中摘抄描寫(xiě)母親神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的句子。(各一句)神態(tài):動(dòng)作:語(yǔ)言: 二、 閱讀題 (共3題;共42分)22. (20分)閱讀下文,回答問(wèn)題 “精彩極了”和“糟糕透了”(節(jié)選)一個(gè)作家,應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人,都需要來(lái)自母親的力量,這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的,它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡,需要有人時(shí)常提醒你:“小心,注意,總結(jié),提高?!边@些年來(lái),我少年時(shí)代聽(tīng)到的這兩種聲音一直交織在我的耳際:“精彩極了”,“糟糕透了”;“精彩極了”,“糟糕透了”它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道,“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)-那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下,我努力地向前駛?cè)?。?)母親的力量是_的力量,是_的源泉。父親的力量是_的力量,可以時(shí)常提醒你“_?!?(2)“小心,注意,總結(jié),提高”四個(gè)詞語(yǔ)簡(jiǎn)練而概括。其實(shí)在每一個(gè)詞語(yǔ)的后面還省略了很多內(nèi)容。思考一下,并嘗試著把句子補(bǔ)充完整。 需要有人時(shí)常提醒你:“小心_ , 注意_ , 總結(jié)_ , 提高_(dá)?!保?)你怎么理解文中劃?rùn)M線的句子?在批注欄里寫(xiě)下你的理解。 (4)對(duì)文中畫(huà)線的這句話理解正確的是( ) A . “精彩極了”代表鼓勵(lì)式的愛(ài),“糟糕透了”代表嚴(yán)格要求的愛(ài)。兩種愛(ài)形式不一,但目的都是希望孩子健康成長(zhǎng)。 B . “精彩極了”是對(duì)孩子的愛(ài),“糟糕透了”是批評(píng)孩子,不能稱(chēng)為愛(ài)孩子。父母應(yīng)該對(duì)孩子多贊揚(yáng),少批評(píng)。(5)短文中兩種愛(ài)的方式,你更喜歡哪一種?說(shuō)說(shuō)理由。 23. (16分)閱讀短文,回答問(wèn)題?,F(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品,出版了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本。我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親,她常常對(duì)我說(shuō):“巴迪,這是你寫(xiě)的嗎?精彩極了!”我還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親,他總是皺著眉頭,說(shuō):“這個(gè)糟糕透了?!币粋€(gè)作家,應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人,都需要來(lái)自母親的力量,這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的 。但是僅有這個(gè)是不全面的,它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要 的力量來(lái)平衡,需要有人時(shí)常提醒你:“ 。”這些年來(lái),我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直 在我的耳際:“精彩極了”,“糟糕透了”;“精彩極了”,“糟糕透了”它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道,“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個(gè) 有一個(gè)共同的 那就是 。在愛(ài)的鼓舞下,我 向前駛?cè)?。?)把這段文字補(bǔ)充完整。_;_;_;_;_;_;_;_(2)寫(xiě)出這幾個(gè)詞語(yǔ)的反義詞。謹(jǐn)慎_精彩_慈祥_(kāi)(3)讀畫(huà)波浪線的句子,任意選擇其中一個(gè),聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勀愕睦斫狻?24. (6分)課外閱讀夏天,樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢,密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,擋住了人們的視線,遮住了藍(lán)藍(lán)的天。早晨,霧從山谷里升起來(lái),整個(gè)山林浸在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)出來(lái)了,千萬(wàn)縷向箭一樣的金光,穿過(guò)樹(shù)梢,照射在工人宿舍門(mén)前的草地上。草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花,紅的、黃的、白的、紫的、真象個(gè)美麗的大花壇。(1)這是一段寫(xiě)小興安嶺_的景色。(2)找出文中的一個(gè)比喻句。第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共21題;共91分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、二、 閱讀題 (共3題;共42分)22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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