2019-2020學(xué)年數(shù)學(xué)滬科版七年級(jí)下冊(cè)9.2.1分式的乘除同步練習(xí)(I)卷.doc
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2019-2020學(xué)年數(shù)學(xué)滬科版七年級(jí)下冊(cè)9.2.1分式的乘除 同步練習(xí)(I)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共8題;共16分)1. (2分)化簡(jiǎn) 的結(jié)果是( ) A . B . aC . a1D . 2. (2分)計(jì)算得( )A . x5B . C . D . x153. (2分) 化簡(jiǎn)結(jié)果為( ).A . B . C . D . 4. (2分)(2014宜賓)下列運(yùn)算的結(jié)果中,是正數(shù)的是( ) A . (2014)1B . (2014)1C . (1)(2014)D . (2014)20145. (2分)若m+np=0,則的值是( )A . -3B . -1C . 1D . 36. (2分)已知三個(gè)關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c=0,bx2+cx+a=0,cx2+ax+b=0恰有一個(gè)公共根,則+的值為( )A . 0B . 1C . 2D . 37. (2分)計(jì)算(a-4)的結(jié)果是( )A . a+4B . a-4C . -a+4D . -a-48. (2分)化簡(jiǎn)分式 的結(jié)果是( ) A . B . C . D . 二、 填空題 (共5題;共6分)9. (1分)在小學(xué)階段,我們知道可以將一個(gè)分?jǐn)?shù)拆分成兩個(gè)分?jǐn)?shù)的和(差)的形式,例如 , = 類(lèi)似地,我們也可以把一個(gè)較復(fù)雜的分式拆分成兩個(gè)較簡(jiǎn)單,并且分子次數(shù)小于分母次數(shù)的分式的和或者差的形式例如 = ,仿照上述方法,若分式 可以拆分成 的形式,那么(B+1)-(A+1)=_ 10. (1分)化簡(jiǎn) =_ 11. (1分)當(dāng)x分別取 、 、 、 、2、1、0、1、2、2015、2016、2017時(shí),計(jì)算分式 的值,再將所得結(jié)果相加,其和等于_12. (1分)化簡(jiǎn): =_ 13. (2分)一個(gè)自然數(shù)若能表示為兩個(gè)自然數(shù)的平方差,則這個(gè)自然數(shù)稱(chēng)為“智慧數(shù)”比如:22-12=3,則3就是智慧數(shù);22-02=4,則4就是智慧數(shù)從0開(kāi)始第7個(gè)智慧數(shù)是_;不大于200的智慧數(shù)共有_三、 計(jì)算題 (共3題;共26分)14. (5分)定義新運(yùn)算:x*y=,求a*bb*(a)15. (10分)計(jì)算: (1)(x+3)2+x(x6) (2)(x+1 ) 16. (11分)如下數(shù)表是由從1開(kāi)始的連續(xù)自然數(shù)組成,觀(guān)察規(guī)律并完成各題的解答(1)表中第8行的最后一個(gè)數(shù)是_,它是自然數(shù)_的平方,第8行共有_個(gè)數(shù); (2)用含n的代數(shù)式表示:第n行的第一個(gè)數(shù)是_,最后一個(gè)數(shù)是_,第n行共有_個(gè)數(shù); (3)求第n行各數(shù)之和 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、 選擇題 (共8題;共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 填空題 (共5題;共6分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、三、 計(jì)算題 (共3題;共26分)14-1、15-1、15-2、16-1、16-2、16-3、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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