人教版七下思品第二單元第四課第一框人生自強(qiáng)少年始同步練習(xí)D卷

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第 1 頁(yè) 共 12 頁(yè) 人教版七下思品第二單元第四課第一框人生自強(qiáng)少年始同步練習(xí) D 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 單項(xiàng)選擇題 共 20 題 共 40 分 1 2 分 2016 七下 合浦期中 真正自強(qiáng)的人確定了自己的目標(biāo)后 就會(huì) 投機(jī)取巧走捷徑 不屈不撓地堅(jiān)持 完全借助他人的力量 矢志不移地奮斗 直到成功 A B C D 2 2 分 自強(qiáng)哥 檀正聞直言 是目標(biāo)支撐著我 不要輕易放棄 在不停的實(shí)踐和追求當(dāng)中不斷超越 自我 通過(guò)自己的努力 總會(huì)有一個(gè)理想的未來(lái) 這啟示我們 A 理想是自強(qiáng)的航標(biāo) B 揚(yáng)長(zhǎng)避短是自強(qiáng)的關(guān)鍵 C 戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的捷徑 D 有了人生目標(biāo)就會(huì)自強(qiáng) 3 2 分 2016 七下 黃陂期中 攔擊困難 挫折和病痛 把拼搏精神如釘子般砸進(jìn)人生 因排球而生 為榮譽(yù)而戰(zhàn) 一把榔頭 一個(gè)大傳奇 2016 年感動(dòng)中國(guó)人物郎平 用自己的奮斗歷程全市這自強(qiáng)的含義 這表明 A 作為美好品德 自強(qiáng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)那個(gè)具有巨大作用 B 自強(qiáng)是戰(zhàn)勝困難取得成功的唯一因素 C 人生自強(qiáng)少年時(shí) 自暴自棄與自強(qiáng)相對(duì)立 D 自強(qiáng)是成功者才有精神與品質(zhì) 第 2 頁(yè) 共 12 頁(yè) 4 2 分 2017 七下 平湖月考 著名的兒童文學(xué)作家嚴(yán)文井年輕時(shí) 曾經(jīng)四次考大學(xué) 四次落榜 連他 的父親也感到失望 但是他并沒(méi)有灰心喪氣 刻苦練習(xí)寫作 最終走向了成功 這一事例說(shuō)明他 A 具有自強(qiáng)者的心理品質(zhì) B 功底很厚 寫作能力很強(qiáng) C 很害怕別人瞧不起自己 D 做事只能成功 不能失敗 5 2 分 別人與我比父母 我與別人比明天 這是一群農(nóng)民工子女震撼億萬(wàn)人心的吶喊 農(nóng)民工子女 的吶喊體現(xiàn)的是 自卑心理 自信心 樂(lè)觀心態(tài) 自強(qiáng)品質(zhì) A B C D 6 2 分 劉芳艷 荊門職業(yè)技術(shù)學(xué)院化工學(xué)院 2010 級(jí)計(jì)算機(jī)繪圖專業(yè)寧夏籍學(xué)生 多年來(lái) 她勇敢地挑 起家庭的重?fù)?dān) 在十分困難的情況下 一邊堅(jiān)持打工掙學(xué)費(fèi)求學(xué) 一邊獨(dú)自承擔(dān)起照顧母親生活的重任 共青團(tuán) 湖北省委 湖北省教育廳 湖北省學(xué)生聯(lián)合會(huì)決定授予劉芳艷同學(xué) 湖北省自立自強(qiáng)優(yōu)秀大學(xué)生 的榮譽(yù)稱號(hào) 這說(shuō)明 自強(qiáng)品質(zhì)對(duì)人生的重要作用 自強(qiáng)是克服困難 獲得成功的重要條件 只要自強(qiáng) 就能取得成功 吃得苦中苦 方為人上人 A B C D 第 3 頁(yè) 共 12 頁(yè) 7 2 分 2018 七下 鄞州期末 李玉潔 7 歲罹患類風(fēng)濕 14 歲因癱瘓輟學(xué) 15 歲寫作并出版了 25 萬(wàn)字 自傳體小說(shuō) 夢(mèng)想在 110 厘米之上 創(chuàng)辦 知心姐姐工作室 等公益活動(dòng) 這說(shuō)明 A 自強(qiáng)的青春態(tài)度 會(huì)給我們插上飛翔的翅膀 B 只要自強(qiáng) 青春就會(huì)綻放光彩 C 只有殘疾人需要自強(qiáng) D 青春的生命充滿活力 無(wú)需自強(qiáng) 8 2 分 一位著名女排運(yùn)動(dòng)員說(shuō) 每個(gè)人都有缺少什么的時(shí)候 缺少什么都可以 就是不能缺少追求 只有 向自己提出奮斗目標(biāo) 并以全部的力量為之奮斗的人 才是幸福的人 這告訴我們 A 一個(gè)自強(qiáng)的人在前進(jìn)的道路上會(huì)一帆風(fēng)順 B 要自強(qiáng)就要戰(zhàn)勝自我 超越自我 C 要自強(qiáng) 首先要樹(shù)立正確的人生目標(biāo)并為之奮斗 D 每個(gè)人從小就應(yīng)該追求完美 9 2 分 2017 七下 營(yíng)山期中 自強(qiáng)不息 厚德載物 是清華大學(xué)的校訓(xùn) 清華大學(xué)之所以強(qiáng)調(diào) 自 強(qiáng)不息 是因?yàn)?自強(qiáng)可以讓我們更自信 自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息 沒(méi)有自強(qiáng)精神的人就不可能成功 自強(qiáng)可以使我們戰(zhàn)勝自己 超越自己 A B C D 10 2 分 小鳥(niǎo)說(shuō) 我從天空飛過(guò) 天空沒(méi)有留下我的痕跡 泰戈?duì)栒f(shuō) 天空中沒(méi)有留下我的痕跡 第 4 頁(yè) 共 12 頁(yè) 但我曾經(jīng)飛過(guò) 對(duì)這段話理解正確的是 泰戈?duì)栕鳛樵?shī)人 是非常浪漫的 面對(duì)同樣的生活 人們的態(tài)度是不同的 有的人善于發(fā)現(xiàn)生活中的積極面 保持樂(lè)觀心態(tài) 有的人只看到生活中的消極面 悲觀消極 A B C D 11 2 分 2017 七下 營(yíng)山期末 2016 年 10 月 31 日中國(guó)江蘇網(wǎng)訊 因?yàn)榛加心X癱 他從小就因?yàn)橥炔?肌肉萎縮而無(wú)法像正常人那樣順暢行走 小學(xué)時(shí) 康復(fù)訓(xùn)練成為他的重中之重 而訓(xùn)練的苦痛并沒(méi)有讓他退卻 而是越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng) 如今 他是柳州鐵一中的高二學(xué)生 和其他學(xué)生一樣 坐在灑滿陽(yáng)光的教室里學(xué)習(xí) 多年來(lái)堅(jiān) 持不懈地 奔跑 讓他像電影中自強(qiáng)不息的阿甘一樣 跑出了自己的精彩人生 從自強(qiáng)少年梁博文身上我們可以 看出 堅(jiān)強(qiáng)的意志 進(jìn)取的精神 持久的堅(jiān)持 自信的青春態(tài)度 A B C D 12 2 分 2016 七下 東莞期中 人生自強(qiáng)少年始 下列選項(xiàng)體現(xiàn)自強(qiáng)的是 A 小麗對(duì)期末考試充滿信心 相信自己能考好 B 小強(qiáng)早上按時(shí)起床 從不讓父母操心 C 小濤身帶殘疾 仍堅(jiān)持努力學(xué)習(xí) 成績(jī)名列前茅 獲得多種榮譽(yù) 第 5 頁(yè) 共 12 頁(yè) D 小亮遇事有主見(jiàn) 不人云亦云 能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé) 13 2 分 2016 七下 威海期中 苦難和痛苦的經(jīng)歷并不是我接受捐助的資本 一個(gè)人通過(guò)自己的奮 斗改變自己劣勢(shì)的現(xiàn)狀才是最重要的 洪戰(zhàn)輝的這句話告訴我們 A 人需要有經(jīng)受苦難的經(jīng)歷 B 不同的人對(duì)痛苦的承受能力是不同的 C 一個(gè)人再困難也不能尋找他人幫助 D 一個(gè)人應(yīng)該具有自強(qiáng)不息的自立品質(zhì) 14 2 分 下列行為屬于自尊自強(qiáng)表現(xiàn)的是 有個(gè)中國(guó)代表團(tuán)出席國(guó)際會(huì)議 見(jiàn)會(huì)場(chǎng)只掛別國(guó)國(guó)旗 就是沒(méi)有掛中國(guó)國(guó)旗 便退出會(huì)場(chǎng) 表示抗議 有位同學(xué)跟別人打乒乓球 打輸了 虛心向別人請(qǐng)教球技 有位同學(xué)平時(shí)不努力學(xué)習(xí) 考試時(shí)候偷看別人的試卷 丘吉爾努力練習(xí)演說(shuō) 最終贏得民眾的支持 A B C D 15 2 分 2016 七下 祁陽(yáng)期中 所有自強(qiáng)者都有一個(gè)共同的特點(diǎn) 這個(gè)特點(diǎn)就是 A 都有不平凡的個(gè)人經(jīng)歷 B 為人生的目標(biāo)執(zhí)著追求 C 家庭都不是很幸福 D 每個(gè)人的成長(zhǎng)都遇到了不可逾越的鴻溝 16 2 分 2016 八上 靖江期末 陶行知先生曾說(shuō) 滴自己的汗 吃自己的飯 自己的事情自己干 靠人靠天靠祖上 不算是好漢 這啟示我們 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) A 要保持樂(lè)觀心態(tài) B 要培養(yǎng)良好習(xí)慣 C 要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志 D 要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng) 17 2 分 2016 七下 甘谷期中 無(wú)數(shù)成功者的經(jīng)歷都表明自強(qiáng)對(duì)于人生的重要意義 而自強(qiáng)的關(guān)鍵是 A 戰(zhàn)勝自我 B 確定理想 C 揚(yáng)長(zhǎng)避短 D 告別依賴 18 2 分 2017 七上 仙游期中 人生最大的敵人其實(shí)就是自己 每個(gè)人總是處在不斷的變化發(fā)展中 選擇一種戰(zhàn)勝自己的姿態(tài) 是每個(gè)渴望成功的年輕人必須完成的功課 這告訴我們 要用發(fā)展的眼光看待自己 自強(qiáng)的人不需要他人幫助 戰(zhàn)勝自我 超越自我才能走向自強(qiáng) 人貴有自知之明 A B C D 19 2 分 2016 七下 民勤期中 所有自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)是 A 確定目標(biāo) B 樹(shù)立堅(jiān)定的理想 C 為人生的理想執(zhí)著追求 D 能夠戰(zhàn)勝自己 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 20 2 分 居住在富民路街道軍旅公寓社區(qū)的陳大亮 是一名 15 歲的高一男生 他的父親是個(gè)下崗工人 母親患病多年且無(wú)工作 他過(guò)早地經(jīng)歷了艱苦生活的磨難 擔(dān)負(fù)著一般家庭大人都難以承受的重負(fù) 但樂(lè)觀向上 的性格卻讓他更加自強(qiáng)不息 陳大亮的事跡說(shuō)明 自強(qiáng)不息是中華民族基本的人生態(tài)度 是中華民族傳承了幾千年的優(yōu)秀品質(zhì) 機(jī)遇是成功的關(guān)鍵 我們要培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志 我們應(yīng)增強(qiáng)生命韌性 A B C D 二 材料分析題 共 5 題 共 75 分 21 15 分 2016 七上 山東期末 微信已經(jīng)逐漸成為人們常用的通訊工具 有調(diào)查顯示 中學(xué)生是微信 人群的主力軍之一 下面是小明微信朋友圈中發(fā)生的一些故事情景 請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決后面問(wèn)題 1 情景一 小明在放學(xué)的路上打開(kāi)微信 啟用了 搖一搖 的功能 看看能不能 搖 到附近的同學(xué) 但沒(méi)想 到 他 搖 到的是班主任 結(jié)果第二天 就被班主任請(qǐng)到辦公室 上課 從此 小明就對(duì)班主任產(chǎn)生了抵觸情 緒 每次遇到老師都敬而遠(yuǎn)之 根據(jù)所學(xué) 請(qǐng)你談?wù)劺蠋煂?duì)我們的愛(ài)表現(xiàn)在哪里 根據(jù)所學(xué) 請(qǐng)你談?wù)劺蠋煂?duì)我們的愛(ài)表現(xiàn)在哪里 請(qǐng)運(yùn)用平時(shí)所學(xué)的知識(shí) 評(píng)析小明的想法和做法 作為學(xué)生 我們應(yīng)該怎樣尊敬老師 2 情景二 第 8 頁(yè) 共 12 頁(yè) 今天是元旦 小明一大早就搶到了好友小周的一個(gè)大紅包 滿心歡喜打開(kāi)一看 卻傻了眼 紅包里是一道 思品試題 小周還告訴他做對(duì)題后就會(huì)有大獎(jiǎng) 試題如下 詩(shī)句 優(yōu)秀心理品質(zhì) 富貴不能淫 威武不屈 A 天行健 君子以自強(qiáng)不息 B 天生我材必有用 千金散盡還復(fù)來(lái) C 自古英雄多磨難 從來(lái)紈绔少偉男 D 請(qǐng)你幫助小明填寫上面表格中的 ABCD 處的內(nèi)容 選兩處即可 你準(zhǔn)備怎樣培養(yǎng) B 處的優(yōu)秀心理品質(zhì) 請(qǐng)你圍繞 D 處的優(yōu)秀品質(zhì)寫一條青春寄語(yǔ) 共勉吧 3 情景三 小明和小強(qiáng)微信對(duì)話部分內(nèi)容 小強(qiáng) 期末考試就要來(lái)了 同學(xué)們都在積極緊張地復(fù)習(xí)備考 我也想好好復(fù)習(xí) 爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī) 讓爸爸 媽媽高興高興 而我一看書(shū) 就頭痛 滿腦子里都是游戲畫面 我該怎么辦呢 小明 靜下心來(lái) 看書(shū)復(fù)習(xí) 堅(jiān)持 堅(jiān)持 再堅(jiān)持 你就會(huì)成功 小強(qiáng)苦惱說(shuō)明了他哪方面的心理品質(zhì)還不夠成熟 小明為什么要小強(qiáng) 堅(jiān)持 堅(jiān)持 再堅(jiān)持 你就會(huì)獲得成功 請(qǐng)你告訴小強(qiáng)怎樣才能磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志 22 20 分 2016 七上 海西州期末 文明交往 健康成長(zhǎng) 材料 中學(xué)生寧寧常常通過(guò)寫信與人交往 爸爸 媽媽 我愛(ài)你們 在家里經(jīng)歷的許多事情 讓我懂得了 羊有跪乳之恩 的內(nèi)涵 我會(huì)改掉睡懶覺(jué)的習(xí)慣 諒解爸爸偶爾的暴躁 老師 您辛苦了 您給予我們學(xué)生 的 不僅是學(xué)習(xí)成績(jī) 還培育了我們健康的心理 自信 堅(jiān)強(qiáng) 孟欣同學(xué) 你好 別忘了我倆 凈化網(wǎng)絡(luò) 從我做起 的約定呀 父母看信后 心里洋溢著幸福 老師看信后 增添了幾分欣慰 同學(xué)看信后 感受到了責(zé) 任 是的 文明交往是一束光 一朵花 它溫暖了家庭 扮靚了社會(huì) 第 9 頁(yè) 共 12 頁(yè) 1 寧寧在家里可能經(jīng)歷了哪些事情 觸動(dòng)她給父母寫這封信 2 給老師信中的省略號(hào) 省略的內(nèi)容是什么 3 假如你是孟欣同學(xué) 你會(huì)怎樣履行約定呢 至少答 4 條 4 從信中 我們看到寧寧懂得了哪些與人交往的道理 至少答 4 條 23 15 分 青春是一道美麗的彩虹 青春是一朵含苞欲放的花 青春是一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲 青春是一段 五彩繽紛的生活 青春是夢(mèng) 美妙的夢(mèng) 某校七年級(jí) 1 班正在開(kāi)展 激揚(yáng)青春 放飛夢(mèng)想 主題班會(huì) 請(qǐng)你參 與其中 完成下列任務(wù) 1 時(shí)光飛逝 我們告別了童年 邁進(jìn)了少年時(shí)代 我們感受著青春的喜悅 同時(shí) 也體驗(yàn)著成長(zhǎng)帶來(lái)的 煩惱 我原是一個(gè)樂(lè)觀快樂(lè)的女孩 但我的快樂(lè)似乎隨著我的成長(zhǎng)而逐漸減少了 我開(kāi)始厭倦長(zhǎng)輩們的管教 盼 望能獨(dú)立 自主 開(kāi)始想離開(kāi)家長(zhǎng)的懷抱 去追求屬于自己的一片藍(lán)天 盼望在藍(lán)天下自由地奔跑 飛翔 記得 有一次 我正在打掃家里 媽媽回來(lái)了 便對(duì)我說(shuō) 掃地不是這樣掃的 你東掃掃西掃掃的 怎能掃得干凈呢 媽媽還沒(méi)說(shuō)完 我便跑到自己的房間 把門反鎖起來(lái) 偷偷地啜泣 心想 媽媽 我已經(jīng)長(zhǎng)大了 我不再是充 滿稚氣的小女孩了 您為什么就不能讓我做一次主呢 材料中的 我 可以采取哪些方法化解青春帶來(lái)的煩惱 2 中國(guó)青年網(wǎng)評(píng)論員楊麗在一篇題為 網(wǎng)創(chuàng)青春不可限 的網(wǎng)評(píng)中指出 處處是創(chuàng)造之地 天天是創(chuàng)造 之時(shí) 人人是創(chuàng)造之人 青年人有無(wú)限可能 不拘泥于已有的成果 不禁錮于繁雜的條條框框 不沉溺于舒適平 庸的生活 敢于突破才叫青春 做出重大發(fā)明創(chuàng)造的年輕人 大多是敢于向千年不變的戒規(guī) 定律挑戰(zhàn)的人 他 們做出了大師們認(rèn)為不可能的事情來(lái) 讓世人大吃一驚 當(dāng)今 世界都期待青年們能靠著創(chuàng)新智慧 繼續(xù)為人類 開(kāi)辟新的疆域 讓世人 大吃一驚 楊麗在這篇網(wǎng)評(píng)中說(shuō)的話符合課本上的哪些觀點(diǎn) 3 身處青春 你會(huì)發(fā)現(xiàn)青春并不公平 當(dāng)你用 100 的態(tài)度去面對(duì)它 收獲或許只有 50 而你選擇用 50 的態(tài)度去對(duì)待它 或許最終將一無(wú)所獲 若是選擇安逸 久而久之 你會(huì)發(fā) 現(xiàn)丟失了勇氣 缺乏了毅力 反之 第 10 頁(yè) 共 12 頁(yè) 選擇了奮斗拼搏 你就會(huì)明白自己想要的是波瀾壯闊 即使前方黑浪濤天 也會(huì)有搏擊長(zhǎng)空的無(wú)畏無(wú)懼 因?yàn)檎?正的強(qiáng)者 不是沒(méi)有眼淚 而是含著淚水依舊奔跑的人 當(dāng)然 擁有夢(mèng)想的同時(shí)也需要有強(qiáng)健的體魄 身體才是 革命的本錢 告別慵懶和惰性吧 正能量才是青春該有的表現(xiàn) 積極一點(diǎn) 樂(lè)觀一點(diǎn) 為你的夢(mèng)想打造一副好載 體 自然會(huì)發(fā)現(xiàn)真正的意義 受益終生 以上材料啟示我們 實(shí)現(xiàn)青春的夢(mèng)想需要培養(yǎng)什么品質(zhì) 這一品質(zhì)的重要內(nèi)容有哪些 怎樣才能使自己具有 這種品質(zhì) 24 10 分 2016 年 6 月 永春縣教育局下發(fā)通知 針對(duì)目前中小學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)薄弱 自立能力差等狀況 決定開(kāi)展中小學(xué)勞動(dòng)教育特色學(xué)校評(píng)選活動(dòng) 要求參評(píng)學(xué)校要在健全勞動(dòng)教育工作機(jī)制 加強(qiáng)勞技教師隊(duì)伍建設(shè) 利用教育資源扎實(shí)開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng) 加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)素質(zhì)和道德品質(zhì)培養(yǎng)等方面取得明顯成效 并能在區(qū)域內(nèi)發(fā) 揮示范輻射作用 1 試想一下永春縣教育局開(kāi)展中小學(xué)勞動(dòng)教育特色學(xué)校評(píng)選活動(dòng)的原因和作用有哪些 2 為了積極響應(yīng)活動(dòng)的開(kāi)展 你打算怎么做 25 15 分 2017 七下 大石橋期中 李敏芹同學(xué)在 青春心語(yǔ) 中寫道 自己并沒(méi)多高 不知是受遺傳 因素的影響 還是后天的營(yíng)養(yǎng)短缺 都上初一的女孩子 人家都以為是四年級(jí)的小學(xué)生 唉 反正都已經(jīng)習(xí)慣了 也沒(méi)什么可想的了 現(xiàn)在唯一想的就是離開(kāi)爸爸媽媽 一個(gè)人在學(xué)校過(guò)自在的生活 總有一天我會(huì)有自己的天空 我的青春我做主 1 慧眼識(shí)心 處于青春期的李敏芹 對(duì)未來(lái)充滿夢(mèng)想與渴望 表現(xiàn)在哪些方面 2 心語(yǔ)感悟 總有一天我會(huì)有自己的天空 我的青春我做主 這樣的話對(duì)于青春期的我們有何意義 3 青春我行動(dòng) 對(duì)于剛剛步入青春期的我們 如何理性地對(duì)待青春 第 11 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案 一 單項(xiàng)選擇題 共 20 題 共 40 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 9 答案 略 10 答案 略 11 答案 略 12 答案 略 13 答案 略 14 答案 略 15 答案 略 16 答案 略 17 答案 略 18 答案 略 19 答案 略 20 答案 略 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 二 材料分析題 共 5 題 共 75 分 21 答案 略 22 答案 略 23 答案 略 24 答案 略 25 答案 略