人教版七下思品第二單元第四課第一框人生自強(qiáng)少年始同步練習(xí)（II ）卷

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第 1 頁(yè) 共 13 頁(yè) 人教版七下思品第二單元第四課第一框人生自強(qiáng)少年始同步練習(xí) II 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 單項(xiàng)選擇題 共 20 題 共 40 分 1 2 分 徐悲鴻青年時(shí)曾 4 次去上海 窮到沿街乞討 難到想跳河自殺 然而他沒有怨天尤人 自暴自棄 而 是不拋棄 不放棄 越挫越勇 以 山窮水盡而能自拔才不是懦夫 的精神自勵(lì) 最終成為美術(shù)史上濃墨重彩的 中 國(guó)近代繪畫之父 由此我們可以看出 自強(qiáng)的人對(duì)未來充滿希望 奮發(fā)向上 積極進(jìn)取 自暴自棄的人沒有理想和追求 不愿奮斗 將一事無 成 自強(qiáng)與自暴自棄是對(duì)立的 從自暴自棄走向自強(qiáng)是每個(gè)成功 者的經(jīng)歷 A B C D 2 2 分 2016 七下 市北期中 牛頓說過 無論做什么事情 只要肯努力奮斗 是沒有不成功的 這句名言說明了在人獲得成功的過程中起重要作用的是 A 自強(qiáng) B 自卑 C 自負(fù) D 自尊 3 2 分 我們身處逆境時(shí) 要給自己的心靈加一只荷包蛋 增添沖出逆境的勇氣 這樣才能立于不敗之地 這里的 荷包蛋 喻指 堅(jiān)定的信念 依賴的心理 自信的品質(zhì) 自強(qiáng)的精神 第 2 頁(yè) 共 13 頁(yè) A B C D 4 2 分 要做到自強(qiáng) 就要克服自身的懶惰 依賴等 從這個(gè)意義上講 自強(qiáng)的關(guān)鍵是 A 自尊自信 B 樹立理想 C 揚(yáng)長(zhǎng)避短 D 戰(zhàn)勝自我 5 2 分 2016 七下 璧山期中 寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來 告訴我們的道理是 A 磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志 要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己 B 在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己最需要的是信心 C 只有情緒穩(wěn)定 才能在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己 D 在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己 需要堅(jiān)強(qiáng)意志 6 2 分 2016 八上 姜堰期末 毛澤東在 16 歲時(shí)寫下 男兒立志出鄉(xiāng)關(guān) 學(xué)不成名誓不還 的豪邁詩(shī) 句 給我們的啟示是 A 在青少年時(shí)期 就應(yīng)該確立并自覺追求自己的人生目標(biāo) B 歷史上的每一位著名人物都是從小就樹立奮斗目標(biāo)的 C 要時(shí)刻保持樂觀的心態(tài) D 目標(biāo)一旦確定就不能改變 7 2 分 來自北京大學(xué) 山東省大學(xué)等全國(guó)各地的 200 多名學(xué)子 在巍巍岱峰的見證下 面向東方 迎著 國(guó)旗 舉行了莊嚴(yán)的 我自立我自強(qiáng) 成人宣誓儀式 在成人之際 我立志成為有理想 有道德 有文化 有紀(jì) 律的社會(huì)主義公民 讓我們心中長(zhǎng)存泰山敢當(dāng)精神 傳遞溫暖 自立自強(qiáng) 報(bào)效祖國(guó) 回報(bào)社會(huì) 為實(shí)現(xiàn)中華 第 3 頁(yè) 共 13 頁(yè) 民族的偉大復(fù)興而努力奮斗 下列體現(xiàn)自強(qiáng)精神的語(yǔ)句是 A 少壯不努力 老大徒傷悲 B 聽天由命 隨遇而安 C 不須揚(yáng)鞭自?shī)^蹄 D 春風(fēng)得意馬蹄疾 8 2 分 2016 七上 濱州期中 皮爾 卡丹是世界著名的服裝設(shè)計(jì)師 他從小就對(duì)服裝感興趣 然而他 的父親卻希望他成為藥劑師 結(jié)果藥劑學(xué)學(xué)不好的他還是選擇了在服裝方面發(fā)展自己 走上了服裝設(shè)計(jì)的道路 并取得了巨大成功 這個(gè)故事告訴我們 A 興趣是自強(qiáng)的關(guān)鍵 B 揚(yáng)長(zhǎng)避短是自強(qiáng)的捷徑 C 理想是自強(qiáng)的航標(biāo) D 戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵 9 2 分 2017 七下 肥城期末 勝人者有力 自勝者強(qiáng) 老子的的名言說明 A 能夠戰(zhàn)勝自己的人 必定能自強(qiáng) B 能夠戰(zhàn)勝別人的人 必定能自強(qiáng) C 有力量的人 必定能自強(qiáng) D 有遠(yuǎn)大理想的人 必定能自強(qiáng) 10 2 分 2017 七下 梅江月考 李娜在實(shí)現(xiàn)了進(jìn)入世界排名前三位的目標(biāo)后 中國(guó)一姐 渴望更進(jìn)一 步 向女單世界第二發(fā)起沖擊 李娜表示 最難戰(zhàn)勝的那個(gè)人 一定是自己 在球場(chǎng)上最難做到的就是控制 自己 這表明 A 不斷克服自己的弱點(diǎn) 戰(zhàn)勝自己 超越自己 是自強(qiáng)的重要內(nèi)容 B 勝人要靠實(shí)力 C 人要有自信心 第 4 頁(yè) 共 13 頁(yè) D 自尊是自強(qiáng)的關(guān)鍵 11 2 分 2016 七下 肇慶期中 最可怕的敵人 就是自己沒有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力 羅曼 羅 蘭的這句話表明 要自強(qiáng)必須 A 志存高遠(yuǎn) B 對(duì)自己有信心 C 戰(zhàn)勝自己 D 自己的事情自己干 12 2 分 天行健 君子以自強(qiáng)不息 走自強(qiáng)之路 就要 樹立正確的人生目標(biāo) 勇于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn) 不怕困難 積極進(jìn)取 只做大事 不做小事 A B C D 13 2 分 2016 八上 河北期中 對(duì)右邊漫畫中反映的問題 下列建議正確的是 子女要自食其力 不要過分依賴父母 父母要體諒子女的難處 支持子女的工作 第 5 頁(yè) 共 13 頁(yè) 子女要自立自強(qiáng) 要理解父母的辛勞 望子成龍 望女成鳳是天下父母共同的心愿 A B C D 14 2 分 2018 貴港 白日不到處 青春恰自來 苔花如米小 也學(xué)牡丹開 苔 這首詩(shī)告訴我們 A 在任何條件下苔花都會(huì)獨(dú)自盛開 B 再小的苔花也能開成盛大的牡丹 C 環(huán)境雖惡劣 但不能阻止苔開花 D 順境和逆境可以相互轉(zhuǎn)化 15 2 分 第四屆全國(guó)道德模范王結(jié) 13 歲時(shí)的一場(chǎng)飛來橫禍 讓他雙目失明 面對(duì)人生的不幸 他以超 常的毅力 借助盲文和錄音自學(xué)考取大學(xué) 攻讀研究生 在自己事業(yè)有成時(shí) 大力幫助其他殘疾人和下崗職工實(shí) 現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想 王結(jié)的成功說明 自強(qiáng)的人一定是殘疾人 自強(qiáng)是一種精神 是一種美好的道德品質(zhì) 自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán) 個(gè)性 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì) 只要擁有自強(qiáng)的品格 就一定能成功 A 第 6 頁(yè) 共 13 頁(yè) B C D 16 2 分 幸福的生活從哪里來 要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造 然而 生活中卻存在著這樣一些現(xiàn)象 孩子洗次 碗 家長(zhǎng)得花半天收拾爛攤子 孩子掃次地 卻因掃得不徹底 家長(zhǎng)只得重新掃 幾次下來 算了吧 孩子還 小 的心態(tài)就占了上風(fēng) 家長(zhǎng)就把家務(wù)活兒又統(tǒng)統(tǒng)攬了回來 對(duì)此 下列觀點(diǎn)正確的是 A 只要家長(zhǎng)全放手 孩子成才不發(fā)愁 B 自立自強(qiáng)心中裝 勞動(dòng)習(xí)慣需培養(yǎng) C 嬌生慣養(yǎng)不可怕 長(zhǎng)大成人自當(dāng)家 D 家務(wù)勞動(dòng)不需要 考上名校是正道 17 2 分 2014 年 2 月 7 日 國(guó)家主席習(xí)近平在俄羅斯索契接受俄羅斯電視臺(tái)專訪時(shí)說 只要我們緊緊 依靠 億多中國(guó)人民 堅(jiān)定不移走自己的路 我們就一定能戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻 不斷取得新的成績(jī) 最終實(shí)現(xiàn) 我們確立的目標(biāo) 以下對(duì)習(xí)主席這段話的理解 正確的是 我們要有民族自信心 中華民族是能夠自立自強(qiáng)的民族 中華民族是具有堅(jiān)強(qiáng)意志的民族 中國(guó)人民只要堅(jiān)定不移走自己的路 就不會(huì)有任何挫折 A B C D 18 2 分 2016 七下 璧山期中 小江同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)經(jīng)常不及格 但他寫作方面有天賦 于是就在寫 作方面發(fā)展自己 并走上文學(xué)創(chuàng)作之路 其作品深受中學(xué)生的喜愛 他的成功之路給我們的有益啟示是 第 7 頁(yè) 共 13 頁(yè) 要根據(jù)自己的興趣愛好確定發(fā)展方向 學(xué) 不好的科目要及時(shí)放棄 要獲得成功就應(yīng)該既看到自己的不足 又要看到自己的長(zhǎng)處 揚(yáng)長(zhǎng)避短是培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì) 的重要途徑 A B C D 19 2 分 小明和小龍談起理想和現(xiàn)實(shí)的問題 小龍的觀點(diǎn)認(rèn)為 理想和現(xiàn)實(shí)有很大的差距 理想只是 美好的幻想而已 小明說 理想和現(xiàn)實(shí)之間雖然有差距 但理想是可以實(shí)現(xiàn)的 為了使理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí) 我們應(yīng)該對(duì)人生作出規(guī)劃 我們要懂得具體理想不是一成不變的 而是發(fā)展變化的 有了理想以后 任何情況下都不能改變 我們要認(rèn)識(shí)到通向理想的道路只有一條 那就是腳踏實(shí)地 全力以赴 A B C D 20 2 分 中共中央總書記 國(guó)家主席胡錦濤在北京市順義區(qū)的中國(guó)殘疾人奧林匹克運(yùn)動(dòng)管理中心綠茵場(chǎng) 上 觀看 12 名腦癱足球隊(duì)員分成兩組進(jìn)行對(duì)抗訓(xùn)練后在足球上寫下 自強(qiáng)不息奮勇爭(zhēng)先 8 個(gè)字 希望隊(duì)員們?cè)?殘奧會(huì)賽場(chǎng)上 也在今后的人生道路上 始終做到自強(qiáng)不息 奮勇爭(zhēng)先 下列關(guān)于自強(qiáng)不息精神說法錯(cuò)誤的是 第 8 頁(yè) 共 13 頁(yè) A 自強(qiáng)不息精神是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神 B 自強(qiáng)不息精神使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰 備受磨難而更強(qiáng) C 自強(qiáng)不息精神是中國(guó)殘疾人特有的精神 D 自強(qiáng)不息精神使中華民族豪邁地自立于世界民族之林 二 材料分析題 共 5 題 共 80 分 21 5 分 2016 八上 溫江期末 世界頂級(jí)芭蕾舞演員 Palome Herrera 人名 是當(dāng)今舞后 應(yīng)美國(guó) Life 雜志之邀 攝影師在拍下一系列優(yōu)美舞姿之后還剩下幾張底片 大膽請(qǐng)求她脫下舞鞋拍攝她的裸足 基于禮 貌 她同意了 照片刊出 這雙傷痕累累 幾近畸形的腳感動(dòng)了無數(shù)人 因?yàn)?沒有人能隨隨便便成功 喜歡舞 臺(tái)上的掌聲就要承受舞臺(tái)下的淚水 真正的強(qiáng)者 是含著眼淚還在奔跑的人 請(qǐng)你說說為什么 真正的強(qiáng)者 是含著眼淚還在奔跑的人 至少?gòu)膬蓚€(gè)方面作答 22 10 分 2018 石景山模擬 閱讀材料 回答問題 材料一 苔 清 袁枚 白日不到處 青春恰自來 苔花如米小 也學(xué)牡丹開 這首詩(shī)歌把苔蘚這種小 小的隱花植物作了傳神的描述 苔蘚生長(zhǎng)于陰暗潮濕 陽(yáng)光也照不到的地方 但也能憑自身的力量開花 雖然花 如米粒般細(xì)小 但并未因環(huán)境惡劣而喪失生發(fā)的勇氣 第 9 頁(yè) 共 13 頁(yè) 材料二 苔 這首詩(shī)由支教老師梁俊和他在貴州支教的學(xué)生小梁送上了 經(jīng)典詠流傳 首期的舞臺(tái) 梁俊 在貴州省新中小學(xué) 位于貴州的烏蒙山區(qū) 屬于國(guó)家級(jí)特困地區(qū) 支教兩年的時(shí)間里 把一首首經(jīng)典古詩(shī)詞譜上 曲 教給山區(qū)學(xué)生傳唱 鼓勵(lì)孩子們 雖然生活在貧困山區(qū) 擁有的不是很多 但也不要小看了自己 內(nèi)心也不 能沒有夢(mèng)想 依然可以像牡丹花一樣綻放 正是無數(shù)和梁俊一樣的鄉(xiāng)村教師們默默無聞的無私奉獻(xiàn) 讓更多山村的 孩子們擁抱美好明天 如牡丹般勇敢怒綻 1 結(jié)合 苔 這首詩(shī) 從認(rèn)識(shí)自我 認(rèn)識(shí)生命等角度 談?wù)勥@首詩(shī)歌給予你的啟示 2 結(jié)合梁俊支教的經(jīng)歷 談?wù)剬?duì)生命價(jià)值的思考 23 30 分 2018 七下 陜西月考 閱讀材料 回答問題 材料一 生活就像海洋 只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人 才能到達(dá)彼岸 我們必須擁有恒心 尤其要自強(qiáng)不息 針對(duì)上述說法 某校七年級(jí) 1 班決定開展一次以 自強(qiáng) 為主題的教育活動(dòng) 請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù) 材料二 1921 年 陳嘉庚先生在創(chuàng)辦廈門大學(xué)時(shí)即把 自強(qiáng)不息 止于至善 定為校訓(xùn) 止于至善 出自 大學(xué) 大學(xué)之道 在明明德 在親民 在止于至善 陳嘉庚先生將這些古訓(xùn)作為校訓(xùn) 旨在激發(fā)廈大師生 積極進(jìn)取 努力開拓 追求至善至美 八十多年來 廈大師生在校訓(xùn)的激勵(lì)下 艱苦創(chuàng)業(yè) 守住內(nèi)心 奮發(fā)圖強(qiáng) 取得了令人矚目的成就 材料三 2018 年 3 月 10 日 上班早高峰 許女士想使用共享單車 沒想到街邊停靠的共享 小綠車 兩輛 都被人野蠻地卸掉了腳蹬子 酷騎單車西安公司他們無奈地說 在西安落地近 1 月車輛被破壞情況已發(fā)生多起 有的是卸掉了腳蹬 有的是丟了車座 更有甚者連車胎的內(nèi)胎都讓人偷走 更有甚者一些人利用共享單車的二維 碼進(jìn)行騙取和侵害他人人身財(cái)產(chǎn)安全 1 暢談意義 你認(rèn)為開展此次教育活動(dòng)有何重要意義 2 學(xué)習(xí)榜樣 運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 請(qǐng)你談一談如何在今后的學(xué)習(xí)和生活中掌握自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì) 3 根據(jù)材料 結(jié)合所學(xué)知識(shí) 請(qǐng)談一談你對(duì) 止于至善 的理解 4 古人崇尚 止于至善 那么在今天 廈門大學(xué)的校訓(xùn) 止于至善 給青少年提出了哪些要求 5 根據(jù)所學(xué)知識(shí) 結(jié)合材料 請(qǐng)談一談你對(duì)某些市民這種不文明行為的看法 6 孔子說過 行己有恥 是指一個(gè)人認(rèn)為可恥的事情就不要去做 結(jié)合所學(xué)知識(shí) 請(qǐng)談一談我們?nèi)绾?做一個(gè) 好公民 第 10 頁(yè) 共 13 頁(yè) 24 15 分 兵團(tuán)新聞網(wǎng)報(bào)道 張?jiān)页錾坏絻蓺q時(shí) 不幸患上了小兒麻痹癥 留下了嚴(yán)重的后遺癥 雙 腿不能行走 拄著雙拐艱難的上完初中后 為了減輕家里的負(fù)擔(dān) 張?jiān)野迪聸Q心 一定要學(xué)門手藝 自食其力 他跟一個(gè)修鞋師傅當(dāng)起了學(xué)徒 雖然身體不便 但他不怕苦 肯鉆研 愛動(dòng)腦子 很快便掌握了修鞋的手藝 經(jīng) 過十七年的辛勤勞動(dòng) 張?jiān)曳e攢了一些積蓄 后來他花 9 萬元人民幣在團(tuán)部商業(yè)一條街購(gòu)買了一套 40 多平米的 門面房 又投資 1 萬多元購(gòu)買了一套皮鞋美容和配鑰匙的設(shè)備 率先在團(tuán)場(chǎng)開了一家修鞋店 從此 他告別了風(fēng) 吹雨淋的露天修鞋攤 有了屬于自己的修鞋店 張?jiān)业男扌瓴粌H修鞋 而且還開展了皮鞋美容 皮鞋保養(yǎng) 配鑰匙 換拉鏈等相關(guān)服務(wù) 項(xiàng)目的增加 環(huán)境的改善 深受該團(tuán)職工群眾的歡迎 閱讀上述材料 回答下列問題 1 張?jiān)业氖论E告訴了我們什么道理 2 結(jié)合材料分析生活中的強(qiáng)者是如何面對(duì)困難的 3 結(jié)合張?jiān)业氖论E談一談你認(rèn)為怎樣做一個(gè)自強(qiáng)的人 25 20 分 2016 八上 蘇州期中 某班圍繞 如何走向成功 進(jìn)行小組研究性學(xué)習(xí) 各小組收集到以下 材料并提出了相應(yīng)的研究性問題 請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)幫助他們解答相關(guān)問題 1 第一小組圍繞 成功與習(xí)慣 收集到下面這一材料 習(xí)慣在很大程度上決定著一個(gè)人的工作效率和生活質(zhì)量 并進(jìn)而影響他一生的成功與幸福 該小組有人提出 為了走向成功 我們需要培養(yǎng)好習(xí)慣 對(duì)此 有同學(xué)認(rèn)為 只有有完善可行的計(jì)劃就一定 能培養(yǎng)好習(xí)慣 請(qǐng)你加以辨析 2 第二小組圍繞 成功與生活態(tài)度 收集到以下三則材料 材料一 滴自己的汗 吃自己的飯 自己的事情自己干 靠人靠天靠祖上 不算是好漢 陶行知 第 11 頁(yè) 共 13 頁(yè) 材料二 假如生活欺騙了你 不要憂郁 也不要憤慨 不順心的時(shí)候 暫且容忍 相信吧 快樂的日子就會(huì)到來 普希金 材料三 沒有目標(biāo)的生活 猶如沒有舵的船 生活而無目標(biāo) 猶如航海而無指南針 英國(guó)格言 三則材料分別是如何體現(xiàn)積極的生活態(tài)度的 3 第三小組圍繞 成功與意志 收集到以下材料 現(xiàn)在的中小學(xué)生從小沒吃過苦 做事缺乏堅(jiān)持性 遇事退縮 逃避的現(xiàn)象比較突出 在調(diào)查中 關(guān)于磨煉意 志 有的孩子認(rèn)為生活很安逸 沒有什么大事需要去受磨煉 有的孩子表示像學(xué)習(xí) 鍛煉身體這些事情沒興趣 堅(jiān)持不下來 請(qǐng)針對(duì)材料談?wù)劤踔猩鷳?yīng)該如何磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志 4 綜合以上材料 你認(rèn)為我們中學(xué)生如何才能做到自立自強(qiáng) 第 12 頁(yè) 共 13 頁(yè) 參考答案 一 單項(xiàng)選擇題 共 20 題 共 40 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 9 答案 略 10 答案 略 11 答案 略 12 答案 略 13 答案 略 14 答案 略 15 答案 略 16 答案 略 17 答案 略 18 答案 略 19 答案 略 20 答案 略 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè) 二 材料分析題 共 5 題 共 80 分 21 答案 略 22 答案 略 23 答案 略 24 答案 略 25 答案 略