人教版三上《花鐘》教學設(shè)計.docx
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人教版三上花鐘教學設(shè)計教學目標:1讀懂課文內(nèi)容,激發(fā)學生觀察興趣,初步培養(yǎng)學生留心觀察周圍事物認真觀察和思考的習慣。2學習運用多樣的句式表達,培養(yǎng)學生語言表達能力。教學重點和難點:1讀懂課文內(nèi)容,初步培養(yǎng)學生留心觀察周圍事物認真觀察和思考的習慣。2學習運用多樣的句式表達同一個意思。教學準備:搜集有關(guān)各種花開放的資料、課文提到的花的照片,及“花鐘”鐘面演示圖。教學過程:一、初讀課文,整體感知1、由鐘導(dǎo)入引出花鐘。生活當中我們見過很多鐘(出示鐘圖),那你們見過花鐘嗎?今天就讓我們一起來認識花鐘。齊讀課題2、你想知道什么?3、打開書讀課文,要求:讀準字音。4、檢查詞語二、認識花1、默讀課文,找一找課文向我們介紹的花鐘是什么樣的?指名說一說?生預(yù)設(shè):把不同時間開放的花種在一起,把花圃修建得像鐘面一樣,組成花的“時鐘”。2、那課文中都給我們介紹了哪些花呢?它們大致在幾點鐘開放呢?讓我們一起來學習第一自然段。請大家自由地讀讀第一段,一邊讀一邊畫出花名并讀一讀。3、這些花都迫不及待地想跟大家見面呢,大家見見他們好嗎?(PPT出示花圖)你可以一邊欣賞一邊讀讀下面的文字.4、這么多花競相開放,真可以稱的上是鮮花朵朵,爭奇斗艷,芬芳迷人。(引讀后面的詞語)5、這一段主要圍繞哪句話寫的,在書上劃下來。三、欣賞花1、有個小學生看了這些花后,寫了一段話,請看屏幕。出示這段話(PPT出示:凌晨四點,牽?;ㄩ_了;五點左右,薔薇開了;七點,睡蓮開了;中午十二點左右,午時花開了;下午三點,萬壽菊開了;傍晚六點,煙草花開了;月光花在七點左右開花;夜來香在晚上八點左右開花;曇花卻在九點左右開放與課本第1自然段相應(yīng)的句子進行比較。)對比讀,你覺得哪段寫得美?(討論后指名談自己對這兩組句子的感受。)生預(yù)設(shè):第一段單調(diào)、不美。(引導(dǎo)學生感受運用多樣的句式表達相同內(nèi)容的好處。)2、小結(jié):同一個詞用多了,就沒有了簡潔美,而是簡單的重復(fù),那么,寫花開,不能都用“開了、開了”,該怎么寫呢,我們好好向作者學習學習。屏幕出示牽?;▓D片及句子:“凌晨四點,牽牛花吹起了紫色的小喇叭”。3、小喇叭是孩子玩的,牽牛花怎么會吹小喇叭呢?(牽?;ǖ耐庑蜗裥±取?4、誰來讀讀這句話。5、牽?;ㄩ_了,作者卻不說“開了”,而是說“吹起了紫色的小喇叭”,這樣寫,把牽?;▽懙孟駛€調(diào)皮的孩子,有趣多了。6、(出示薔薇花的圖片)要寫得生動,不能說“薔薇花開了”,那我這樣說行不行:五點左右,薔薇吹起了紅色的小喇叭。(不能這樣說,因為薔薇花根本不像小喇叭。)7、寫花開,要寫得生動,但不能亂寫,要根據(jù)花的特點來寫。8、誰來讀讀這句話?笑臉是怎樣的?笑給老師看一下。你們的笑臉老師看到了,可薔薇的笑臉在哪呢?(那紅紅的花瓣就是它的笑臉。)9、多美的笑臉?。∽髡甙阉N薇當作人來寫啦!誰再來讀讀這句話?10、你們發(fā)現(xiàn)了嗎?薔薇在笑,還有什么花在笑?指名說(曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)。)11、左右是什么意思?為什么要用上左右這個詞語呢?怪不得課文的最后一段有這樣一句話:你只要看見什么花剛剛開放,就知道大致是幾點鐘了。左右和這句話中的哪個詞語用法是一樣的。(大致)小結(jié):寫作中,用詞不僅豐富,還要準確。12、你們了解曇花嗎?預(yù)設(shè)A它開花的時間只有3、4個小時?花期真短呀?。A(yù)設(shè)B我也知道一個資料,曇花開花的時間極短,只在晚上開3、4個小時,馬上就謝掉了。)因此課文中有個詞-(含笑一現(xiàn))對,曇花多像害羞的小姑娘呀!我請羞答答的女孩子來讀13、(薔薇綻開笑臉,曇花含笑一現(xiàn))還有什么花也在笑呢?指名說(下午三點,萬壽菊欣然怒放。)出示萬壽菊的圖片14、這有個詞比較難讀,你讀讀:欣然怒放15、你們讀這個詞的時候心情怎么樣?(開心)16、看來你們已經(jīng)讀懂“欣然”的意思了,欣然就是(高興的樣子。)“怒”又是什么意思呢?誰來猜一猜。(在不明白字的意思的時候,我們可以查字典)小結(jié):這些花真有意思,笑容也各不相同。花不僅會笑,還會吹喇叭、會睡覺、醒來、還會跳舞呢!你們找到有關(guān)句子了嗎?大聲讀讀暮色是什么時候的天色?(傍晚)你怎么知道的?其實,這個句子當中已經(jīng)告訴我們了。(小結(jié)方法:聯(lián)系上下文,也是理解詞語的好辦法。)17、檢查你學會了嗎?出示:連線練習18、讓我們也來過把作家癮,讓我們也來寫寫什么花在什么時間開的。出示:小練筆仿寫句子:中午十二點左右,午時花;晚上八點,夜來香;,-。出示蒲公英、太陽花圖片,將花名補充進去,蒲公英早上六點左右;太陽花中午十二點。)四、找原因1.過渡語:不同的花開花的時間是不同的,這是為什么呢?2.出示:默讀課文第2自然段,畫出表示植物開花時間不同的原因的句子。3.交流并出示朗讀“植物開花的時間,與有著密切的關(guān)系”和“還有的花,需要昆蟲傳播花粉,”等句子。4.出示:用自己的話說說曇花和牽?;ǖ拈_花時間和溫度、濕度、光照等有什么關(guān)系。出示歸納內(nèi)容5.通過學習,我們了解了這些花不僅開花的樣子不同,而且時間也不同,也知道了它們不同時間開放的原因。植物學家據(jù)此制作了一個大花鐘。6師小結(jié):花鐘里的這些花,一天之內(nèi)就要陸續(xù)地開放,你只要看看什么花剛剛開放,就知道大致是幾點鐘。用花的開放,就可以知道大概的時間,這才是真正的(指課題花鐘)7學完了這篇課文,你有什么感受呢?(提煉主要感受:要觀察大自然)四、板書設(shè)計: 13花鐘現(xiàn)象:不同的花開放的時間不同 原因:溫度、濕度、光照 昆蟲活動的時間 應(yīng)用:花鐘- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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