兒童讀物消費(fèi)調(diào)查.doc
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關(guān)于兒童讀物 提問時(shí)間:2006-12-30 19:12 | 一個(gè)兒童文學(xué)作家的最大快樂,在于他的作品被孩子們津津樂道;一個(gè)兒童文學(xué)作家的最大悲哀,在于他的作品讓孩子們?nèi)釉谝慌浴?那么,當(dāng)代少年兒童如何評價(jià)兒童讀物呢?1998年,受中宣部出版局、國家新聞出版署圖書司的委托,中國社科院新聞所等機(jī)構(gòu)進(jìn)行了全國五城市兒童閱讀狀況調(diào)查研究,即在北京、上海、廣州、鄭州、成都的小學(xué)四、五、六年級和初中三個(gè)年級進(jìn)行抽樣問卷和訪談。我的朋友、媒介專家卜衛(wèi)是具體負(fù)責(zé)人,感謝她向我們提供了豐富的研究成果。 調(diào)查結(jié)果如何呢? “兒童讀物太弱智了!”兒童們提出了尖銳批評,發(fā)出了強(qiáng)烈呼吁。 調(diào)查中,研究人員請兒童們在問卷最后寫出對少年兒童讀物的意見和希望。雖然是自愿回答,但中小學(xué)生踴躍回答了這個(gè)問題。結(jié)果共收集了2000多條來自中小學(xué)生的對兒童讀物的批評、意見、建議和希望。經(jīng)過整理,中小學(xué)生的意見可分為以下六種,其中前四種是兒童對兒童讀物的尖銳批評,后兩種是對兒童讀物出版的積極建議。 1兒童讀物“內(nèi)容重復(fù)、乏味” 不少兒童寫道,現(xiàn)在兒童讀物花樣很多,但每次去東挑西挑沒有一本好看的?,F(xiàn)在的兒童讀物大多“沒什么意思”、“沒勁”、“干巴巴”、“重復(fù)”、“乏味”、“枯燥”,“想像力不夠”、“死死板板的”、“太死板”等等。希望中國的兒童讀物要“現(xiàn)代化一些”,不要那么“死”。 2讀物“內(nèi)容過于幼稚” 中小學(xué)生們認(rèn)為,現(xiàn)在的“少年兒童讀物過于幼稚”,都是給年齡較小的小孩子看的,可能小學(xué)生才會(huì)感興趣。有一個(gè)學(xué)生說:“我認(rèn)為兒童讀物太弱智了”。一些兒童希望少兒讀物不要總體現(xiàn)少年兒童的年幼無知,他們說:“我們已經(jīng)是初一學(xué)生了”?!皠e按照大人對我們的理解認(rèn)識來寫關(guān)于我們的書”,“希望不要老是以大人的口氣來寫書教育我們”。 3“你們的書不貼近我們的生活” 中小學(xué)生呼吁說,“現(xiàn)在貼近我們的書太少了”,“少兒讀物離我有點(diǎn)遠(yuǎn)”,“我覺得少兒讀物離我們太遠(yuǎn)了”。也有的中小學(xué)生提出兒童讀物的真實(shí)性問題,說“現(xiàn)在的少兒讀物里的故事都是假的”,“我對少年兒童讀物有一個(gè)不太真實(shí)的意見”等等。中小學(xué)生希望出版者“要根據(jù)少年兒童的現(xiàn)實(shí)情況”編書,寫出“真實(shí)的我們”,“多寫出一些我們這個(gè)時(shí)期同學(xué)心中所想”,“多出一些反映我們中學(xué)生活的書”,最好有一個(gè)“能說心里話的報(bào)紙”。出版社要“多了解學(xué)生到底喜歡看什么”。不少中學(xué)生說:“我對描寫青春的書很感興趣,”“應(yīng)該多出一些關(guān)于青春方面的書”,希望讀物“能反映我們這個(gè)年齡段或比我們高一年齡段的友誼和美好愛情”。在這點(diǎn)上,出版社應(yīng)該向國外的書籍學(xué)習(xí)。 4“價(jià)格太貴” 很多中小學(xué)生反映,“現(xiàn)在的少年兒童讀物太貴”,希望少年兒童讀物的價(jià)格能便宜一些。有個(gè)學(xué)生說:“書要大降價(jià),便宜點(diǎn)(可選紙張差一點(diǎn)的),主要看內(nèi)容”;另一個(gè)學(xué)生寫道,要“多些6元以上20元以下的書”。 5中小學(xué)生需要什么題材的書 調(diào)查表明,中小學(xué)生最喜歡看到的是下列題材的書: 1體育類。中小學(xué)生寫道:“請多出體育書籍”?!罢埑鲆粋€(gè)運(yùn)動(dòng)系列”,“希望有更吸引人的籃球的書”,以及“多出一些關(guān)于足球籃球的書”。 2科普類。中小學(xué)生希望看到更多的關(guān)于歷史、生物、植物、天文、地理、高科技等方面的普及讀物。有的學(xué)生還特別提到,要看人類學(xué)方面的書,不少學(xué)生喜歡看現(xiàn)代兵器的書,所以呼吁要“多出軍事書”。 3關(guān)于未來科學(xué)和探討宇宙的書。包括關(guān)于未來學(xué)、大自然、外星人、地球的形成、地球上怎么會(huì)有人類、恐龍、太空等內(nèi)容。 4根據(jù)電影、電視劇改編的書。如介紹外國大片、外國科幻電影的書或根據(jù)電視連續(xù)劇改編的書等。 5關(guān)于明星的書。中小學(xué)生解釋說:“一般現(xiàn)在像我們這么大的學(xué)生都喜歡一些寫歌星的書”,也應(yīng)該有“關(guān)于港臺(tái)明星的書”。希望看到比現(xiàn)在還多的關(guān)于名人的書。 6計(jì)算機(jī)和電子游戲讀物。中小學(xué)生們寫道:“一定要多出介紹電腦游戲的書”,“多出關(guān)于電腦的書”,“希望少年兒童讀物能多一點(diǎn)講電腦方面的內(nèi)容的書”,“多出網(wǎng)絡(luò)情報(bào)”或者將“一些武打小說變成童話,出一些電腦游戲攻略”。 7了解外國當(dāng)代少年兒童生活的書。如一學(xué)生所說:“希望能出一些外國的小孩怎樣學(xué)習(xí)和生活的事和書”。 8音樂知識讀物。 9對學(xué)習(xí)有用的課外書。但不要太深?yuàn)W,要通俗易懂和有趣。 10了解社會(huì)的書。學(xué)生希望多出一些反映學(xué)生生活、社會(huì)生活和家庭生活的書,但是一定要有“關(guān)于社會(huì)的好壞”的內(nèi)容。 11心理書籍。希望多出一些關(guān)于中、小學(xué)生心理方面的書,多一些“關(guān)于我們身體的書”、“生活實(shí)際的書”,“能夠了解我們的心情,使我們充實(shí)并能克服困難的書”,“能解決身邊種種問題的書”,“心理咨詢的書”等。 12少年科學(xué)小制作或小實(shí)驗(yàn)的書。 13了解外國的書。即“說明各國人習(xí)慣并講述那里有名建筑的書”。 中小學(xué)生特別提出,“不要在少兒讀物上寫廣告”,還批評說:“有的少兒讀物老圍著學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)”,希望出版者能考慮兒童所需要的題材。實(shí)際上,這些題材在圖書市場上都能發(fā)現(xiàn),但是,真正為少年兒童所寫的、以及寫得非常受兒童歡迎的較少。 6兒童喜歡什么樣的書? 在調(diào)查中,兒童列出了許多書目,告訴出版者“我們就想看像那樣的書”。這些書目包括大宇系列、七龍珠、謝爾頓通俗小說、水手月亮、奧特曼、小布頭奇遇記、米老鼠、環(huán)球趣聞、監(jiān)球飛人、美少女戰(zhàn)士、花季雨季、阿西奇與帥哥亮亮、百科全書、灌籃高手、巨人叢書、新白娘子傳奇、女生賈梅、三毛流浪記、奧秘、皮皮魯、魯西西、機(jī)器貓、舒克和貝塔、365夜故事、齊騰千繪、北川美幸的漫畫、小叮當(dāng)?shù)?。有的兒童還特別提到:“要多出鄭淵潔的書”。對這些書,兒童的看法是:有趣、有意思又有知識、恐怖驚險(xiǎn)、看了一遍還想看、帶有少男少女思想感情等。 大多數(shù)兒童用以下詞匯來描述他們喜歡看的書:“有想像力”、“恐怖”、“驚險(xiǎn)”、“集科普與幽默于一身”、“驚險(xiǎn)科幻又有深刻意義”、“武俠小說”、“幽默”、“歷險(xiǎn)”、 “娛樂”、 “有趣”、 “有神秘感”等。兒童們寫道:“請把書寫得風(fēng)趣些”,“請多出一些最恐怖、最驚險(xiǎn)、最幽默的書”,“請多出一些帶有幽默或比較哲理的書”以及“我希望你們給我們編一種可看一年以上的書”。一個(gè)兒童還建議說:“多出一些以你為人稱的中、長篇自我驚險(xiǎn)小說,就是說主人公自己”。 對兒童讀物的樣式,大多數(shù)中小學(xué)生提出要多一些漫畫,說:“渴望書中有非常多的畫”,希望多出一些帶漫畫而且增長知識的書。 兒童喜歡讀什么樣的作品 1兒童喜歡讀書嗎? 調(diào)查表明,“非常喜歡”閱讀的中小學(xué)生達(dá)40.1%,“比較喜歡”閱讀的占50.7%,二者合計(jì)為90.8%,是相當(dāng)高的比例?!安惶矚g”閱讀的占7.9%,“不喜歡”閱讀的僅占1.2%。 就年齡而言,年齡越小的孩子,越喜歡看書;相反,年齡越大的孩子,越不喜歡看書。對這個(gè)結(jié)果一個(gè)可能的解釋是,兒童年齡越大,其學(xué)習(xí)壓力越大,學(xué)習(xí)壓力越大,越不喜歡閱讀。因此高年級兒童不如低年級兒童喜歡看書的原因之一,可能是因?yàn)樗麄兠媾R著更大的學(xué)習(xí)壓力。另一個(gè)可能的解釋是:兒童年齡越大,其所能從事的活動(dòng)越多,越可能不專注于閱讀。調(diào)查問卷列出了兒童可能從事的14種活動(dòng),包括:看電視、看課外書、聽音樂、與朋友聊天、體育活動(dòng)、到公園去玩或郊游、休息睡覺、學(xué)電腦、看VCD、打游戲機(jī)、學(xué)繪畫、學(xué)外語、參加學(xué)校組織的課外活動(dòng)、學(xué)習(xí)樂器等。分析表明,兒童年齡越大,其參加的活動(dòng)越多。同樣,兒童年級越高,其參加的活動(dòng)也越多。因此,在自由時(shí)間里,年齡較大的兒童可能比低年級兒童更喜歡從事其他更能吸引他們的活動(dòng)。 就性別而言,女孩比男孩喜歡看書的比例要高?!胺浅O矚g”閱讀的男孩為35.3%,“非常喜歡”閱讀的女孩比例為44.8%。研究人員發(fā)現(xiàn),男孩女孩對課余活動(dòng)的選擇在很多方面是有差異的,比如,選擇聽音樂、繪畫、外語、與朋友游戲聊天、到公園野外去玩的女孩比例比男孩高,而在學(xué)電腦、體育活動(dòng)和打電子游戲機(jī)方面男孩的比例要高于女孩。因此,男女學(xué)生在喜歡閱讀方面的差異,可能僅是一種性別偏好。 就學(xué)習(xí)成績而言,學(xué)習(xí)成績越好的兒童,越喜歡閱讀。相關(guān)分析說明,學(xué)習(xí)成績越好的兒童,其學(xué)習(xí)壓力也越小,而學(xué)習(xí)壓力較小的兒童比學(xué)習(xí)壓力較大的兒童更喜歡閱讀。 2兒童喜歡哪類讀物及父母評價(jià)? 在本研究中,研究人員列出了41種兒童讀物類別請兒童選擇,選項(xiàng)不限。結(jié)果如表1所示。表1 你最喜歡哪類讀物? 讀物類別 百分比 讀物類別 百分比 幽默故事 66.4% 高科技的 23.7% 冒險(xiǎn)(探險(xiǎn))故事 63.9% 反映我們自己生活的小說 23.6% 日本卡通 58.3% 動(dòng)物科普或故事 22.6% 偵探小說 51.3% 奧林匹克數(shù)學(xué) 22.3% 科學(xué)幻想故事 46.0% 外國小說 22.2% 外國童話 41.6% 體育讀物 22.1% 外國卡通或漫畫 41.2% 軍事讀物 21.8% 寓言 40.0% 大自然的故事或知識 21.6% 幻想小說 38.5% 少年兒童的真人真事的故事 19.2% 百科全書 34.9% 兒童生活小故事 18.9% 中國古代童話 34.6% 詩歌 18.3% 歷史故事 33.5% 思想品德類 17.5% 武俠小說 31.8% 科學(xué)普及讀物 16.0% 中國卡通或漫畫 30.7% 計(jì)算機(jī) 15.7% 表現(xiàn)友誼的故事 29.8% 表現(xiàn)世界兒童生活的故事 15.0% 中國現(xiàn)代童話 29.7% 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類讀物 14.5% 名人傳記 27.9% 幫助我們了解自己的書 14.4% 作文輔導(dǎo) 27.8% 青少年心理讀物 13.6% 電子游戲 25.8% 表現(xiàn)美好愛情的故事 13.5% 中國古代名著 25.7% 關(guān)于我們身體的知識 13.0% 青少年法律知識 8.5% 另一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)證明:75.7%的父母希望孩子閱讀的書籍是能夠?qū)⒆訉W(xué)習(xí)有幫助的,52.7%的父母希望孩子讀知識性的書籍??梢钥闯龈改阜浅jP(guān)注孩子的知識學(xué)習(xí),對其他有關(guān)孩子成長的書籍和娛樂性書籍,父母贊同的比例較低。在調(diào)查的學(xué)生中,進(jìn)入青春期的兒童達(dá)82.3%(聯(lián)合國教科文組織規(guī)定,1020歲為青春期),但只有9.3%的父母想到要讓孩子讀有關(guān)書籍。如表2所示。表2 您喜歡讓孩子讀哪類書? 父母偏好 百分比 父母偏好 百分比 對孩子學(xué)習(xí)有幫助的 75.7% 對孩子人際交往有幫助的 23.3% 知識的 52.7% 表現(xiàn)同齡人生活的 18.1% 道德教育的 37.6% 幻想的 14.5% 科技的 36.8% 政治教育的 14.5% 對孩子身體健康有幫助的 28.6% 娛樂的 13.2% 對孩子了解自己心理有幫助的 26.5% 純文學(xué) 12.2% 幽默的 26.1% 青春期知識的 9.3% 在回答“您最喜歡讓孩子閱讀哪種形式的書“時(shí),我們看到,超過半數(shù)的父母喜歡讓孩子讀“百科全書”,而孩子最喜歡的“漫畫”被父母排在最后一位,如下:百科全書,58.8%;小說,37%;童話,34.8%;寓言,33.6%;科學(xué)幻想,32.0%;紀(jì)實(shí)文學(xué),23.9%;詩歌,22.6%;漫畫,21.3%。 對雜志偏好率的統(tǒng)計(jì)說明,40%左右的中小學(xué)生喜歡故事大王、故事會(huì)和童話大王,漫畫刊物和科普也比較受歡迎,但文學(xué)刊物的喜歡率相對較低,如表3所示。 表3 您喜歡看下列哪些雜志? 雜志名稱 百分比 雜志名稱 百分比 故事大王 46.7% 我們愛科學(xué) 17.6% 故事會(huì) 43.6% 卡通先鋒 16.2% 童話大王 39.8% 北京卡通 15.6% 米老鼠 38.4% 兒童文學(xué) 15.3% 漫畫大王 35.5% 巨人 13.3% 少年漫畫 30.8% 東方少年 12.5% 奧秘 20.4% 少年文藝 11.1% 少男少女 18.5% 少先隊(duì)員 8.3% 少年科學(xué)畫報(bào) 18.4% 中外少年 7.4% 中國卡通 18.4% 中國少年文摘 6.7% 大灰狼 18.0% 兒童文學(xué)選刊 5.7% 對閱讀價(jià)值的評價(jià) 表4說明了父母對課外閱讀價(jià)值的看法,仍然表現(xiàn)了希望閱讀能促進(jìn)學(xué)習(xí)的傾向。 表4 您希望課外閱讀對孩子能有什么好處? 課外閱讀有什么好處 百分比 課外閱讀有什么好處 百分比 提高作文水平 76.0% 獲得幽默滿足 15.2% 增長課堂上學(xué)不到的知識 73.6% 娛樂 15.1% 幫助課堂學(xué)習(xí) 61.8% 忘記煩惱 12.0% 了解社會(huì) 44.0% 擺脫生活壓力 9.2% 學(xué)習(xí)緊張 ,通過閱讀放松 43.7% 擺脫孤獨(dú)或寂寞 8.7% 學(xué)習(xí)怎樣解決自己面臨的問題 36.0% 獲得心理滿足 7.7% 學(xué)習(xí)社會(huì)生活 31.1% 得到興奮的感覺 6.2% 更深刻地認(rèn)識自己 19.7% 妨礙閱讀的因素 在父母看來,妨礙閱讀的因素主要是“孩子學(xué)習(xí)緊張”和“價(jià)格太貴”,詳見表5。表5 您覺得妨礙兒童閱讀的主要因素是什么? 妨礙閱讀的因素 百分比 孩子學(xué)習(xí)緊張,沒有時(shí)間閱讀 55.2% 價(jià)格太貴 36.7% 很難看到專家對兒童讀物的評價(jià)或推薦 24.7% 叢書、套書太多,不能拆開零賣 24.6% 太忙,沒有時(shí)間帶孩子去買書 21.8% 附近沒有好的圖書場所能讓孩子閱讀 21.2% 圖書市場上好書太少 20.2% 圖書市場上適合我孩子看的書太少 19.4% 不知道從哪能獲得關(guān)于兒童讀物的信息 18.1% 3兒童常用什么方式進(jìn)行閱讀表6 您經(jīng)常用什么方式進(jìn)行閱讀 閱讀方式 百分比 看字書(以字為主的書) 75.1% 看做成卡通(漫畫)的書 46.4% 看小人書 19.7% 聽廣播里講的書 16.0% 聽做成錄音磁帶的書 14.2% 在計(jì)算機(jī)上看做成光盤的書 9.3% 看做成 VCD的書 9.2% 在網(wǎng)上看書 3.2% 4兒童最喜歡的作家 在調(diào)查中,研究人員請父母填出自己孩子最喜歡的作家的名字。有38.8%的父母說不知道孩子最喜歡的作家是誰,12.6%的父母說孩子“沒有”喜歡的作家,合計(jì)51.4%。能指出一位作家的占13.6%,指出兩位作家的占14.3%,指出三位作家的占20.8。 以下只列出被提到次數(shù)超過2%的作家名字。被提到的作家可分為三組,一組為中國作家,包括:魯迅,10%;巴金,6.1%;老舍,5.8%,冰心,3.8%;李白,3.5%。研究人員認(rèn)為,父母提到這些作家可能受語文課本或與課本有關(guān)的課外讀物的影響。第二組為外國作家,包括:安徒生,7.9%;格林,3.2%。第三組為當(dāng)代作家,只有一位,即鄭淵潔,2.1%。 從兒童列出喜歡的書中,有孫幼軍的小布頭奇遇記、郁秀的花季雨季、上海少兒社的巨人叢書,秦文君的女生賈梅、沈石溪的動(dòng)物小說、北少社的自畫青春、葛冰的藍(lán)皮鼠大臉貓等等。 當(dāng)代少年兒童狀況簡析 兒童讀物的核心問題是“成人化”,“成人化”不僅是表現(xiàn)成人的東西,更重要的特征是它總是從成人需求出發(fā)而不是從兒童的需求出發(fā)寫作或制作讀物。孩子們的批評有三句話特別值得回味:“別按照大人對我們的理解認(rèn)識來寫關(guān)于我們的書”,“希望不要老是以大人的口氣來寫書教育我們”,“你們的書不貼近我們的生活”。 那么,當(dāng)代6歲14歲少年兒童的狀況怎樣呢?兒童發(fā)展包括基礎(chǔ)發(fā)展,認(rèn)知發(fā)展和社會(huì)性發(fā)展三個(gè)方面。1999年我們做過大型城鄉(xiāng)少年兒童狀況調(diào)查。 1人口狀況: 1人口: 據(jù)1997年國家統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì),0歲14歲3.15億人;6歲14歲2.1億人;15歲25歲2.1億人;26歲35歲2.5億人。 城市小學(xué)16年級和畢業(yè)班學(xué)生 18313961 農(nóng)村小學(xué)16年級和畢業(yè)班學(xué)生 95604440 城市中學(xué)初一至高三學(xué)生 11931144 農(nóng)村中學(xué)初一至高三學(xué)生 30613343 縣鎮(zhèn)中學(xué)初一至高三學(xué)生 17634078 全國3.2億個(gè)家庭中,20.72%為獨(dú)生子女家庭。 2家庭構(gòu)成狀況: 1家庭人口狀況 0.6%的少年兒童生活在兩口之家; 23.5%的少年兒童生活在三口之家; 33.0%的少年兒童生活在四口之家; 23.5%的少年兒童生活在五口之家; 19.4%的少年兒童生活在六口之家。 2父母受教育程度受教育程度 父親 百分比 母親 百分比 小學(xué)或小學(xué)以下 15.8% 28.1% 初中 44.3% 40.2% 高中、中專 27.7% 23.4% 大專 5.8% 4.6% 大學(xué)以上 8.4% 3.7% 發(fā)展?fàn)顩r 1四大優(yōu)勢: 1注重個(gè)人發(fā)展,追求自我完善。 對健康滿意 80.5% 對性格滿意 71.3% 對學(xué)習(xí)滿意 70% 學(xué)歷期望狀況:大專14.8%(城市10.1%;農(nóng)村16.3%);大學(xué)10%(城市10.4%;農(nóng)村9.9%);碩士10.3%(城市14%,農(nóng)村8.9%);博士40.9%(城市57%,農(nóng)村35.7%)。 2平等意識增強(qiáng),初具寬容精神 父母最看重的品質(zhì)是責(zé)任感,孩子最看重的是平等待人。孩子的寬容與主動(dòng)解決問題精神好于成人。 3喜歡具有探索性和操作性的學(xué)習(xí)方式 A、實(shí)驗(yàn)25.9%;B、用電腦21.2%;讀課外書12.3%。 4對成人世界的影響能力逐漸增強(qiáng)。 四個(gè)問題: 1體質(zhì)危機(jī),主要原因營養(yǎng)不均衡,鍛煉太少; 2缺乏勞動(dòng)鍛煉; 3學(xué)習(xí)危機(jī),主要是認(rèn)知需要低,半數(shù)以上中小學(xué)生學(xué)習(xí)超時(shí)睡眠不足; 4兒童權(quán)利得不到應(yīng)有的尊重,46.5%的隊(duì)干部仍由教師任命,玩的太少。 兒童觀: 1捍衛(wèi)童年(兒童的名字是今天) 2“發(fā)現(xiàn)兒童”與“解放兒童” 3重視兒童的可持續(xù)發(fā)展 4“好孩子”是危險(xiǎn)的(“聽話”兒童是問題兒童) 5向孩子學(xué)習(xí),與孩子一起成長 6孩子在體驗(yàn)中和群體中長大 7沒有秘密的孩子長不大 8兒童教育從體育(玩)開始 9將“家長”的稱謂改為“父母” 10考試分?jǐn)?shù)可以成為學(xué)生的隱私- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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