部編版五年級(jí)上第20課《“精彩極了”和“糟糕透了”》同步練習(xí)C卷
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部編版五年級(jí)上第20課“精彩極了”和“糟糕透了”同步練習(xí)C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)題 (共7題;共35分)1. (1分)看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。 zh shu qhu dn_yn fhun shn xio yl s n chn_2. (4分)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。慌忙_ 打量_ 標(biāo)致 _欺負(fù) _ 納罕_ 恍若_隨便_3. (1分)讀一讀,把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 揠苗_ 筋疲_亡羊_ 自言_4. (2分)在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)深深地_ 艱澀地_ 驕傲地_滾燙的_ 狠心的_ 熟悉的_ 5. (15分)按要求改寫(xiě)句子。 (1)山洪淹沒(méi)了村莊改為“把”字句改為“被”字句(2)把下面的句子改寫(xiě)為陳述句或反問(wèn)句。洞里空氣稀薄,怎么能工作呢?(改為陳述句)秦王我都不怕,更不會(huì)怕廉將軍。(改為反問(wèn)句)(3)用關(guān)聯(lián)詞把下面兩個(gè)句子連成一句話。時(shí)間是寶貴的。我們要加倍珍惜時(shí)間。(4)廣場(chǎng)周?chē)?,五顏六色的紅旗迎風(fēng)招展。(修改病句) (5)長(zhǎng)城在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。(改為比喻句) (6)星星在天上一閃一閃的。(改為擬人句) (7)這幢樓真高?。。ǜ臑榭鋸埦洌?(8)威尼斯入睡了。(把句子寫(xiě)具體) (9)具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走進(jìn)尋常百姓人家。(縮句) (10)諸葛亮說(shuō):“我愿意立下軍令狀,三天造不好,甘受懲罰。”(改為間接敘述) 6. (4分)用合適的關(guān)聯(lián)詞填空。 (1)蔡桓侯_不聽(tīng)扁鵲的勸告,_還在背后說(shuō)扁鵲的壞話。 (2)_紀(jì)昌已經(jīng)取得了不小的成績(jī),_飛衛(wèi)還覺(jué)得他的眼力不行。 (3)扁鵲告訴蔡桓侯,_蔡桓侯的病不治,_會(huì)愈來(lái)愈重。 (4)_紀(jì)昌勤學(xué)苦練,_他成了百發(fā)百中的射箭能手。 (5)病已入蔡桓侯骨髓,_扁鵲不逃往秦國(guó),_治不了他的病。 7. (8分)課外閱讀。邊界戰(zhàn)爭(zhēng)一班的小明和二班的小軍,因?yàn)榉謸?dān)區(qū)里的一個(gè)小紙團(tuán)爭(zhēng)吵了起來(lái)?!笆裁矗吭谖覀冞@邊?”小明把眼一瞪,右腳一跺,右手一指小紙團(tuán):“你可要看清楚?!闭f(shuō)著,跑進(jìn)教室拿出粉筆,在走廊上畫(huà)了一道“邊界線”紙團(tuán)到二班那邊去了。“不行!邊界線不是這樣畫(huà)的?!毙≤娺吪苓吶拢材贸龇酃P,在地上畫(huà)了一道“邊界線”。當(dāng)然,小紙團(tuán)又被畫(huà)分到一班這邊了?!安粚?duì)!”“不行”正在這時(shí),值周組的同學(xué)來(lái)了,看了看畫(huà)得亂七八糟的地面和紙團(tuán),沒(méi)說(shuō)什么,只在記錄本上的一班、二班的衛(wèi)生欄中都扣了分?!皯?zhàn)火”熄滅了,小明、小軍望著地上的紙團(tuán)和一道道的“邊界線”,呆呆地站著。(1)給下列多音字組詞。擔(dān) dn _ 行 xng _dn _hng _(2)找出第2自然段中,表示小明動(dòng)作的詞。(3)“戰(zhàn)爭(zhēng)”的起因是:_,“戰(zhàn)火”熄滅的原因是:_。(4)短文主要是通過(guò)對(duì)人物的_和_的描寫(xiě)來(lái)敘述事情的。(5)你認(rèn)為小明和小軍的做法對(duì)嗎?如果當(dāng)時(shí)你也在場(chǎng)會(huì)怎樣做呢?第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共7題;共35分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、5-7、5-8、5-9、5-10、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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