初中音樂《保衛(wèi)黃河》教學(xué)設(shè)計.doc
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保衛(wèi)黃河教學(xué)設(shè)計 沔城回中 劉明靜教學(xué)年級:七年級教學(xué)課時:一課時教學(xué)目標:1、知識目標:了解黃河大合唱的曲作者和作品的創(chuàng)作背景等。2、教學(xué)目標:學(xué)會用激昂的情緒、鏗鏘有力的聲音演唱歌曲,唱出黃河兒女的堅強性格。3、情感目標:通過歌曲保衛(wèi)黃河的教學(xué),使學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭時期中國人民英勇抗擊侵略者的愛國熱情,并通過音樂作品的感染力對學(xué)生進行愛國主義教育,同時激勵他們不忘國恥,為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。教學(xué)設(shè)計思路 引導(dǎo)學(xué)生用“身”去體驗,用“情”去感悟,用“心”去領(lǐng)會。能比較有深度地去把握音樂作品,認識作品的社會價值和藝術(shù)價值,在歌唱樂曲的活動中接受一次形象化的愛國主義教育。體驗音樂作品的深刻內(nèi)涵和蘊含著的偉大藝術(shù)魅力,激發(fā)民族自信心、自豪感和強烈的愛國熱情。1、將“聆聽”貫穿課堂始終。音樂是一種聽覺藝術(shù),其塑造的形象相對于文字、繪畫而言是非常抽象模糊的。只有通過聆聽才能體驗到音樂的藝術(shù)之美。正如音樂課程標準前言所指出的:中學(xué)音樂要體現(xiàn)以音樂審美體驗為核心音樂是體驗藝術(shù),而聽覺體驗是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)。發(fā)展學(xué)生的音樂聽覺應(yīng)該貫穿于音樂教學(xué)的全部活動中。由此可見,聽覺體驗在音樂教學(xué)中的重要地位。在本課的設(shè)計中,我通過讓學(xué)生仔細聆聽歌曲錄音、師生親身演唱感受,讓學(xué)生學(xué)會聆聽音樂;學(xué)會用音樂來解釋音樂;學(xué)會用心來感受音樂2、以學(xué)生發(fā)展為本,重視學(xué)生的音樂實踐過程。音樂學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是音樂學(xué)習(xí)改革的核心任務(wù),而主動參與是其首要行為。要讓學(xué)生親身參與到音樂中去,用耳朵去聆聽,用心靈去感悟,進而還要讓學(xué)生去展現(xiàn)這首歌曲。教學(xué)重點 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用激昂的情緒、鏘鏗有力的聲音演唱保衛(wèi)黃河,唱出黃河兒女的堅強性格。教學(xué)難點1、解決切分節(jié)奏、附點節(jié)奏、強拍位置上的休止符等演唱難點;2、通過演唱保衛(wèi)黃河,幫助學(xué)生了解與其相關(guān)的音樂文化和歷史背景及其以及作品的思想內(nèi)容和民族精神,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。教學(xué)準備課件、鋼琴教學(xué)過程一、組織教學(xué) 二、創(chuàng)設(shè)課堂氛圍,情景導(dǎo)入1、看視頻資料討論:視頻展示的是發(fā)生在什么時期的事情?談?wù)勀愕母惺?。學(xué)生交流教師小結(jié)引入課題:保衛(wèi)黃河三.感受音樂,學(xué)唱歌曲 1、初聽保衛(wèi)黃河設(shè)計意圖:通過學(xué)生的參與,一是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,同時讓學(xué)生熟悉主題音樂,從唱中進一步體會音樂的情感。(1)初次聆聽視頻保衛(wèi)黃河,同時出示問題:看到了什么?想到的又是什么?聽到的樂曲給你什么樣的感受?學(xué)生思考、交流(2)教師評價激勵為主2、學(xué)唱歌曲(1)教師有感情的范唱,學(xué)生聆聽。(2)出示保衛(wèi)黃河歌頁,學(xué)生隨琴輕聲哼唱主旋律。(3)教師糾正學(xué)生掌握不好的地方。引導(dǎo)注意切分音、附點節(jié)奏、強拍上的休止符號。(4)教師講述故事-歌曲的創(chuàng)作過程及作曲家(設(shè)計意圖:讓學(xué)生更深入的了解歌曲創(chuàng)作背景,產(chǎn)生情感共鳴。)(5)齊誦歌詞,深刻領(lǐng)會歌詞內(nèi)涵。(6)復(fù)聽音樂(小聲跟唱)置疑:全曲的主題旋律共演唱了幾遍?每一遍的演唱形式有什么不同?A、學(xué)生討論思考、回答問題(采用自由發(fā)言):主題旋律共演唱了四遍。第一遍和第四遍齊唱,第二遍二部輪唱,第三遍三部輪唱,最后一遍又回到齊唱。B、分析兩種演唱形式的音樂表現(xiàn)力置疑:齊唱在歌曲中起到什么作用?學(xué)生思考交流激勵人們前進; 堅強的決心和英雄氣概; 同心協(xié)力,一起抗戰(zhàn)。 置疑:輪唱在歌曲中起到什么作用? 學(xué)生思考交流一浪推一浪,前赴后繼。(設(shè)計意圖:為了讓學(xué)生從感性認識逐步上升到理性認識是作者創(chuàng)作的真正意圖,從而更深地理解音樂作品的。)(7)有感情的齊唱歌曲。3、加強體驗,演唱處理(1)再聽保衛(wèi)黃河全曲。(2)說說歌曲表達怎樣的情感?(全國人民萬眾一反抗侵略、堅強必勝的決心?。┰鯓硬拍艹鲞@種決心?(情緒激昂、堅定有力的)引導(dǎo)學(xué)生從音樂的基本要素(速度、力度、旋律特點、音樂情緒)分析樂曲,深入感受歌曲。學(xué)生討論思考、回答問題(采用自由發(fā)言)教師小結(jié)(3)齊唱樂曲,分組競賽四、課堂收束,情感升華引導(dǎo)學(xué)生思考:是一種什么精神鼓舞中華人民誓死保衛(wèi)國家?結(jié)束語:同學(xué)們,中華民族苦難的歷史告訴我們,落后就要挨打!在祖國日益強大的今天,我們要時刻不忘國恥,為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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