人教版七下思品第二單元第三課第二框告別依賴走向自立同步練習(xí)（I）卷

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第 1 頁 共 12 頁 人教版七下思品第二單元第三課第二框告別依賴走向自立同步練習(xí) I 卷 姓名 班級 成績 一 單項(xiàng)選擇題 共 20 題 共 40 分 1 2 分 2016 七下 臨川期中 美國有個富翁 規(guī)定讀小學(xué)五年級的兒子每周必須獨(dú)立謀生一天 富翁 親自駕車幾十公里 把孩子送到鬧市區(qū) 趕下車 令其自己想辦法謀生一天 傍晚他再駕車把兒子接回來 對 這個富翁的做法 你的認(rèn)識是 A 做父親的沒有照顧好孩子的生活 B 美國人教育孩子的方法比中國的強(qiáng) C 富翁是為了培養(yǎng)兒子的自立能力 D 自立能力只能在讀小學(xué)階段培養(yǎng) 2 2 分 2017 七下 撫寧期末 漫畫 學(xué)步 的主要寓意是 A 要學(xué)會自我保護(hù) 時刻注意自身的安全 B 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)要循序漸進(jìn) 不可能一蹴而就 C 要虛心聽取別人意見 通過他人了解自己 D 只有不怕挫折 自立自強(qiáng) 我們才會盡快成長 3 2 分 下邊漫畫的做法 第 2 頁 共 12 頁 A 有利于青少年培養(yǎng)自尊自信的品質(zhì) B 不利于青少年培養(yǎng)承受挫折的能力 C 能促進(jìn)青少年成為直面困難的強(qiáng)者 D 能避免青少年產(chǎn)生挫折感和失敗感 4 2 分 2016 茂名 2016 年 3 月 老李在招聘會上為大學(xué)畢業(yè)閑居在家已 5 年的兒子填了一疊各類求 職表 并不斷地咨詢 材料反映 老人的兒子應(yīng)亟需 A 超越自負(fù) 告別自卑 B 增強(qiáng)信心與實(shí)力 C 告別依賴 自立自主 D 看到進(jìn)步與長處 5 2 分 2015 八上 江蘇期中 永不走路 永不摔跤 永處襁褓 給我們的啟示主要是 人在成長過 程中需要 A 學(xué)會拒絕不良誘惑 B 告別依賴 走向自立 C 自覺磨練自己的意志 D 尋找應(yīng)對挫折的有效方法 6 2 分 學(xué)會生活自理是提高自身生存能力和自我發(fā)展能力的基礎(chǔ) 下列有利于提高中學(xué)生自理能力的有 擺脫父母監(jiān)護(hù) 掌握必要的生活技能 克服依賴心理 尋找獨(dú)立鍛煉的機(jī)會 A B 第 3 頁 共 12 頁 C D 7 2 分 有幾只剛出生不久的小獅子被獵人帶回家精心喂養(yǎng) 獵人還給它們設(shè)計(jì)了溫暖而舒適的籠子 小 獅子無憂無慮 有吃有喝 慢慢長大了 不久 獵人不小心 讓一只小獅子從籠子里跑了出去 后來 獵人外出 很久沒有回來 籠子里的小獅子被活活地餓死了 那只跑出去的小獅子獨(dú)自在野外 餓了自己找食吃 渴了自己 找水喝 遇到敵人知道怎樣保護(hù)自己 反而活了下來 這則材料給我們的啟示是 人生需自立 只有自立才能生存和發(fā)展 我們要努力培養(yǎng)自己的自立能力 只有回歸大自然 才能培養(yǎng)自立能力 我們要自覺地儲備自立的知識 而無需家長和老師的幫助和指導(dǎo) A B C D 8 2 分 有關(guān)學(xué)者就 成功者少年時具有怎樣的素質(zhì) 進(jìn)行調(diào)查 結(jié)果是 有 66 89 的成功者在少年時 代喜歡自己獨(dú)立做事情 有 29 73 的人有時喜歡 不喜歡的只占 3 38 這表明 A 只要能做到獨(dú)立做事情 就能獲得成功 B 在任何時候我們都應(yīng)該自立 不需要別人的幫助 C 擺脫依賴 自理能力強(qiáng)的人 更容易獲得成功 D 我們在社會生活中 需要相互幫助和依靠 9 2 分 2016 七下 阜陽期中 下列事例不是依賴的是 A 13 歲的纖纖過著衣來伸口 飯來張口的生活 B 娟子每天早上都得父母叫她起床上學(xué) 否則她就會遲到 第 4 頁 共 12 頁 C 蒙蒙遇到事情不能夠自己拿主意 人云亦云 D 小明在決定自己重大事情時要征求父母的意見 10 2 分 2017 八下 鹽城月考 如圖漫畫反映了部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中 A 積極思考 解決難題 B 迎難而上 堅(jiān)持不懈 C 過于依賴 缺乏自立 D 刻苦認(rèn)真 自我負(fù)責(zé) 11 2 分 2013 年秋季開學(xué) 濟(jì)寧市某小學(xué)開展了 爭做生活小主人 的實(shí)踐活動 旨在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立生 活能力 養(yǎng)成良好的自理習(xí)慣 一 二年級的全體師生參加了本次活動 并派代表參加了穿衣服 疊被子 系紅領(lǐng) 巾等比賽 對開展此項(xiàng)活動的認(rèn)識錯誤的是 A 有利于培養(yǎng)青少年自立生活和熱愛勞動的品質(zhì) B 目的是讓青少年加快穿衣速度 C 可以讓青少年走向自立 D 可以讓青少年對自己的行為負(fù)責(zé) 12 2 分 一些初中生參加社會實(shí)踐活動 在地鐵通道里 賣唱 并且還打出兩個口號 我們是 90 后 我們不是啃老族 這些初中生的行為 有助于培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神 表明他們獨(dú)立意識增強(qiáng) 有助于磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì) 沒有實(shí)質(zhì)意義 A B 第 5 頁 共 12 頁 C D 13 2 分 莎士比亞出生在斯特拉福的一個富商之家 但他 16 歲就外出獨(dú)自謀生 他當(dāng)過鄉(xiāng)村教師 在屠 宰場當(dāng)過學(xué)徒 還幫人家做過書童 參加過英國遠(yuǎn)征軍 做過律師 為了自立 他還漂過英吉利海峽 闖蕩到荷 蘭 意大利 尋求自立的過程 豐富了他的人生經(jīng)歷 為其成為世界戲劇的偉人奠定了基礎(chǔ) 莎士比亞的成功之 路說明了 只有自立 才能克服依賴心理 培養(yǎng)自強(qiáng)精神 只有自立 才能積極進(jìn)取 不斷完善自我 只有自立 才能不斷提高自己的本領(lǐng) 積極服務(wù)社會 只有自立 才能戰(zhàn)勝困難和挫折 成為生活的強(qiáng)者 A B C D 14 2 分 2017 七下 溫州期中 2017 年 3 月 1 日 永嘉縣甌北某中學(xué)舉行消防演習(xí) 消防指導(dǎo)員向全 體師生示范了防毒面具的佩戴 滅火器的使用 并邀請同學(xué)和老師現(xiàn)場操作 真正體驗(yàn)了一次與火災(zāi)零距離的實(shí) 踐活動 這一做法有利于 A 提高未成年人的思想道德水平 B 提高未成年人的科學(xué)文化素養(yǎng) C 增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力 D 保障未成年人的身心健康 15 2 分 仔細(xì)閱讀漫畫 暑假歸來 據(jù)此回答 第 6 頁 共 12 頁 下列對上邊漫畫認(rèn)識有誤的是 A 孩子懂得關(guān)心父母 體貼父母的艱辛 B 孩子缺乏自立自強(qiáng)的品質(zhì) C 孩子對父母的依賴心理嚴(yán)重 D 父母對孩子過于嬌慣 16 2 分 2017 八上 始興月考 曉琴上初中后 對媽媽提出了這樣的建議 我需要幫助 同時也需要 獨(dú)立 請不要強(qiáng)迫我按您的模式生活 多一些建議 少一些命令 請不要一百零一次告訴我某事該怎么去作 這些建議反映了曉琴 渴望獲得獨(dú)立自主 期望得到媽媽的愛護(hù) 希望自己獨(dú)立生活 希望能夠自我控制 希望得到媽媽的尊重和理解 A B C D 17 2 分 某雜志社記者曾采訪發(fā)現(xiàn) 在 21 世紀(jì) 爸爸 媽媽陪著孩子走進(jìn)大學(xué)校門已經(jīng)成為新學(xué)期開學(xué) 的一道風(fēng)景線 就連有些農(nóng)村的學(xué)生也不例外 這幾年 農(nóng)民家長就是借錢當(dāng)盤纏 也要千里迢迢一路護(hù)孩子到 校的現(xiàn)象司空見慣 這說明 要自立就應(yīng)學(xué)會科學(xué)地支配時間 第 7 頁 共 12 頁 要自立就應(yīng)養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣 要自立就應(yīng)克服依賴性 增強(qiáng)自覺性 作為家長 不應(yīng)一味包辦代替 要培養(yǎng)孩子成為一個獨(dú)立的人 A B C D 18 2 分 2016 七下 杭州期中 下列在日常生活中的做法 屬于缺乏自立表現(xiàn)的是 A 自己的衣服自己洗 B 父母病了 能陪他們?nèi)メt(yī)院 還能在家里照顧他們 C 接受父母的一切安排 做個聽話的孩子 D 自己做作業(yè) 復(fù)習(xí)功課 從不用父母督促 陪伴 19 2 分 2016 七下 桐鄉(xiāng)期中 培養(yǎng)自立能力最好的辦法是 A 立足于自己當(dāng)前生活 學(xué)習(xí)中的問題 從小事做起 B 得到父母的物質(zhì)幫助 C 得到社會的關(guān)愛 D 在社會生活中反復(fù)鍛煉 不斷實(shí)踐 20 2 分 想知道梨子的味道 就要親口嘗一嘗 想學(xué)會游泳 就要在水里練習(xí) 這句話表明培養(yǎng)好自 立要 A 制訂完善可行的計(jì)劃 B 改掉壞習(xí)慣 C 有毅力 第 8 頁 共 12 頁 D 有實(shí)際行動 二 材料分析題 共 5 題 共 61 分 21 11 分 2016 七下 番禺期中 閱讀材料 回答問題 材料一 滴自己的汗 吃自己的飯 自己的事自己干 靠人靠天靠祖上 不算是好漢 陶行知 材料二 在生活中你是否有過如下感受 如果你想取勝 卻認(rèn)為贏不了 那么幾乎可以肯定你將不會取勝 如果你認(rèn)為將失敗 就確實(shí)失敗了 如果你認(rèn)為自己是出色的 那么你就是出色的 1 陶行知先生的這句名言體現(xiàn)了一個人要具備 能力 我們該怎樣培養(yǎng)這種能力 2 材料二告訴我們一個道理 要想自己成功 首先要相信自己 那我們該如何培養(yǎng)自信 3 收集一條關(guān)于自信或自立的格言或警句 勉勵自己 22 15 分 某校曾對中學(xué)生的自立自理能力進(jìn)行問卷調(diào)查 調(diào)查結(jié)果如下 調(diào)查內(nèi)容 調(diào)查結(jié)果 能自理 調(diào)查結(jié)果 不能自理 早晨能否按時起床 不需要父母叫醒 18 82 是否整理自己的床鋪 打掃室內(nèi)衛(wèi)生 36 64 自己是否會做飯 并主動洗碗 9 91 自己的衣服自己洗 19 81 做作業(yè) 復(fù)習(xí)功課 用不用父母督促 53 47 1 調(diào)查結(jié)果說明了什么 2 請你從調(diào)查結(jié)果來推測可能產(chǎn)生的不良后果 第 9 頁 共 12 頁 3 怎樣才能改變中學(xué)生自理自立能力方面所存在的問題 23 5 分 組織學(xué)生閱讀教材第 39 頁 如何看待小學(xué)教師比中學(xué)教師對我們的管束多 24 15 分 2016 七下 新泰期中 青春勵志影片 隱形的翅膀 講述的是一位少女失去了雙臂之后與命 運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍母腥斯适?由于事故 影片的主人公志華失去了雙臂 志華的母親經(jīng)受不住這沉重的打擊 患上了 間歇性精神分裂癥 經(jīng)過長期練習(xí) 志華終于學(xué)會了用腳寫字 吃飯 洗臉 漱口 穿衣 這使她最終獲得了再 次上學(xué)的機(jī)會 一次 志華的媽媽精神恍惚 不小心掉進(jìn)小湖里 志華發(fā)現(xiàn)后不顧一切地跳進(jìn)小湖里 母女倆都 差一點(diǎn)被淹死 此后 志華立志學(xué)游泳 并承擔(dān)起了照顧媽媽的責(zé)任 志華刻苦訓(xùn)練 最后在全國殘疾人運(yùn)動會 上取得第一名的好成績 并獲得了參加殘奧會的資格 1 志華的遭遇說明了什么 2 通過對影片的簡單介紹 你覺得志華是一個怎樣的人 為什么 3 從志華的經(jīng)歷中 你悟出了什么道理 25 15 分 2017 七下 陸豐期中 閱讀下面的材料 回答問題 吳林香生于 1999 年 家住重慶市忠縣馬灌鎮(zhèn)桂陽村 她被稱為中國最堅(jiān)強(qiáng)的女孩之一 她只有 13 歲 卻勇 敢地扛起一把鋤頭撐起全家 吳林香六歲時 她的父母離婚 從此她跟隨母親 外公 外婆一起生活 她的外公 摔倒致使右手殘疾 從此穿衣 洗臉等基本的生活 均要人幫忙 接著她的外婆患腦溢血半身不遂 母親也緊跟著 查出肺癌 已是晚期 雖動了手術(shù) 但已完全喪失勞動力 吃藥 打針都得人伺候 由于吳林香母親再婚 幾年 前 還生下一個男孩 林香也從此多了一個弟弟 為帶著這個多災(zāi)多難的家庭前行 也為賺錢給三位親人治病 一年前小林香讓繼父外出打工 從此 她一人挑起了照顧外公 外婆 媽媽 弟弟的重?fù)?dān) 小林香語錄 別的大人鋤一下就可以了 而我要鋤好幾下 感覺好累 但我還有媽媽 我相信我可以做得很 好 1 吳林香身上除了孝老愛親之外還具有哪些優(yōu)秀品質(zhì) 2 吳林香身上的這些品質(zhì)對我們有什么重要作用 第 10 頁 共 12 頁 3 我們要具備吳林香身上的這些優(yōu)秀品質(zhì) 應(yīng)該怎么做 第 11 頁 共 12 頁 參考答案 一 單項(xiàng)選擇題 共 20 題 共 40 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 9 答案 略 10 答案 略 11 答案 略 12 答案 略 13 答案 略 14 答案 略 15 答案 略 16 答案 略 17 答案 略 18 答案 略 19 答案 略 20 答案 略 第 12 頁 共 12 頁 二 材料分析題 共 5 題 共 61 分 21 答案 略 22 答案 略 23 答案 略 24 答案 略 25 答案 略