人教部編版五年級上學(xué)期語文第6課《將相和》同步練習(xí)D卷
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人教部編版五年級上學(xué)期語文第6課將相和同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共9題;共63分)1. (4分)讀拼音,寫詞語。 (1)他的這套說辭,徹底r no_了爸爸,于是,爸爸就懲罰他,讓他去面壁思過。 (2)他一不小心hu_了一下,摔倒了。 2. (8分)看這些句子 分別體現(xiàn)了人物怎樣的品質(zhì),把序號填在橫線上A顧大局,識大體。 B勇敢機(jī)智 C不畏強(qiáng)暴 D耿直暢快藺相如看到這種情形,知道秦王沒有拿城換璧的誠意,就上前一步,說:“這塊有點(diǎn)兒毛病,讓我指給您看?!盻藺相如說:“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn),您不答應(yīng),我就跟您拼了!”_“我所以避著廉將軍,為的是我們趙國呀!”_“我廉頗功無不克,戰(zhàn)無不勝,立下了許多大功。他藺相如有什么能耐,就靠一張嘴,反而爬到我頭上去了。我碰見他,得給他個下不了臺!”_3. (12分)拼一拼,寫一寫。 shng shnrn kur zid tu_4. (10分)寫出下列詞語的近義詞。惟一_洋溢_神奇_精彩_沉吟_征途_5. (4分)選擇恰當(dāng)?shù)脑~。熊貓的故鄉(xiāng)臥龍山區(qū)蒼綠_(寧靜 幽靜)。放學(xué)了,校園里一片_(寧靜 幽靜)。一股無法抗拒的力量推著揚(yáng)科那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向著門口_(移動 挪動)。6. (6分)把詞語補(bǔ)充完整,并為所填字選擇正確的解釋_荊請罪A享有 B背 C拖欠同心_力A共同 B調(diào)和;和諧 C協(xié)助攻無不_A質(zhì)量或重量單位 B戰(zhàn)勝 C克服理_氣壯A挺直 B公正的;正義的 C直爽;直截7. (8分)按原文或要求填空。 (1)雅人四好:_(2)中醫(yī)四診:_(3)“ 每逢佳節(jié)倍思親”是王維在重陽節(jié)寫下的詩句。人們通常會用_來慶祝這個節(jié)日。 (4)清明中運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法的一句是: “_”(5)一身烏黑的羽毛,一對_的翅膀,加上_尾巴,湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。 (6)我們學(xué)習(xí)了很多寓言故事,其中我印象最深刻的是_,從中我明白了一個道理:_8. (6分)課文回顧。 本篇課文講的是_小時(shí)候在私塾讀書,為了_,大膽地向先生_的故事,贊揚(yáng)了他_、_的精神。9. (5分)照樣子寫句子。 (1)例:葉子上的蟲還用治?葉子上的蟲不用治。 那不是一座會變的橋嗎?_(2)例:藍(lán)天上飄著白云。高高的藍(lán)天上飄著幾朵白云。 黃葉落下來。_二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共50分)10. (14分)課外閱讀。 甜藤兒六月里,挺熱的天,我和小伙伴龍狗子上山采桃金娘。太陽火辣辣的,我們很快就覺得口渴了,我們吃了一些桃金娘,還是很渴。龍狗子便提議去喝水。我們便向一眼山泉走去。正走著,龍狗子一彎腰,隨手從草叢中揪下一棵小藤兒來,對我說:“喏,甜藤兒,嚼一點(diǎn)兒!”我有點(diǎn)懷疑地說:“是嗎?能吃嗎?”“我還能害你?”龍狗子提高了嗓門說,接著就從藤上摘下幾片葉子,放進(jìn)嘴里。我只好也學(xué)著他的樣子,摘了幾片葉子,放進(jìn)嘴里,嚼了起來。嚼了幾口,我覺得那些葉子是苦的,不是甜的。“呸呸!真苦!”我趕快把葉子吐出來。龍狗子見了,只是抿嘴笑。吐掉了葉,我吸了一口氣。我覺得嘴里甜絲絲的。到喝泉水的時(shí)候,嘴里的甜味就更明顯了,每喝一口水都覺得清甜清甜的?!罢嫣穑 蔽夷ㄗ?,高興地說。龍狗子看了我一眼,眉毛笑得彎彎的。長大以后,我才知道,常有這種情況:一開始你覺得苦的東西、苦的事情,到頭來,它卻是甜的。(1)作者一開始覺得甜藤兒的滋味是_,后來吸氣的時(shí)候嘴里_。( ) A . 甜絲絲、苦B . 苦的、更苦了C . 苦、甜絲絲(2)作者長大后知道了什么?( ) A . 一開始你覺得苦的東西、苦的事情,到頭來,它卻是甜的。B . 事情與甜藤兒一樣,都是苦的。C . 事情與甜藤兒一樣,有若有甜。(3)對“一開始你覺得苦的東西、苦的事情,到頭來,它卻是甜的”這句話理解正確的是( ) A . 一開始的感覺跟到最后的感覺發(fā)生了變化。B . 很多事情,雖然最初是苦的,但是,苦盡甘來,最后的收獲讓你覺得那曾經(jīng)的苦其實(shí)是甜的。C . 每個人對甜和苦的感覺不總是一樣,有時(shí)會反過來的。11. (22分)現(xiàn)代文閱讀從小做時(shí)間的主人“時(shí)間”是人們生活中最熟悉的一個詞。一天等于24小時(shí),1140分,86400秒。流行的一句名言是:“時(shí)間就是生命?!痹鯓幼鰰r(shí)間的主人,而不是浪費(fèi)生命呢?這是一個既有趣又發(fā)人深省的問題。我的父親是一名高級工程技術(shù)員,他的一生是勤奮的一生。他常常教育我們要“今日事,今日畢”。在他的嚴(yán)格教育下,從孩提時(shí)代起,我就養(yǎng)成了今天能完成的事決不拖到明天的習(xí)慣。這種習(xí)慣使我很好地完成了自己的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。童年時(shí)代,我最崇拜大發(fā)明家愛迪生。我讀了很多他的故事,后來漸漸悟出一個道理:斤斤計(jì)較時(shí)間,努力擠出一切可以利用的時(shí)間,是愛迪生成功的訣竅。從小學(xué)時(shí)代起到如今,我總是不斷地給自己規(guī)定進(jìn)取目標(biāo)在一定的時(shí)間內(nèi)完成一定的指標(biāo)。粗略地計(jì)算一下,我自訂的計(jì)劃已經(jīng)達(dá)到2000個了。記得小學(xué)五年級的一個假期里,我對教學(xué)1000個難題愛不釋手,就決心在三周內(nèi)完成全部難題演算。到最后三天時(shí),還有200題沒有解完。于是我關(guān)起門來加倍努力,睡眠時(shí)間減少到最低限度,終于按計(jì)劃完成了運(yùn)算。對一個孩子來說,這確實(shí)是一件不容易的事?,F(xiàn)在覺得,一個人如果不能不斷給自己規(guī)定進(jìn)取的時(shí)間,身上沒有一點(diǎn)壓力,往往就會放松對自己的要求,大好年華也會白白流逝。人們常說好習(xí)慣是童年養(yǎng)成的,這話是很有道理的。我工作和學(xué)習(xí)時(shí),全神貫注高度集中的好習(xí)慣,就是我從小養(yǎng)成的。曾記得小學(xué)時(shí),有一次我正在解數(shù)學(xué)題,鄰居家發(fā)生了一起未成災(zāi)的火警,當(dāng)時(shí)人聲喧鬧,而我絲毫沒有覺察,直到被父親拖出室外才知道。過去的事已經(jīng)不可挽回,但將來的事還來得及彌補(bǔ)。愿我們珍愛今天,從今天開始,爭做時(shí)間的主人,把一生有限的時(shí)間和精力投到無限的事業(yè)中去。(1)“省”是個多音字:shn,xn,“發(fā)人深省”中的“省”應(yīng)讀1 , “省”字中的解釋有:檢查自己;知覺;反省,覺悟;看望父母。“發(fā)人深省”的“省”的意思是第2種。(2)寫出下列詞語的近義詞。全神貫注1彌補(bǔ)2不可挽回3珍愛4(3)造句。既又1(4)從兩個不同側(cè)面給“斤斤計(jì)較”造句。12(5)“悟出的道理”是什么意思?作者悟出了一個什么道理?(6)“察覺”是什么意思?作者沒有察覺到什么?他為什么沒有察覺到?(7)“我”為什么能做到“今日事,今日畢”?12. (14分)精彩回放。藺相如說:“秦王我都不怕,會怕廉將軍嗎?大家知道,秦王不敢進(jìn)攻我們趙國,就因?yàn)槲溆辛H,文有藺相如。_我們倆鬧不和,_會削弱趙國的力量,秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍,為的是我們趙國??!”于是,他脫下戰(zhàn)袍,背上荊條,到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負(fù)荊請罪,連忙熱情地出來迎接。從此以后,他們倆成了好朋友,同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。(1)在橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞,并用這個關(guān)聯(lián)詞寫一句話。 _我們倆鬧不和,_會削弱趙國的力量,秦國必然乘機(jī)來打我們。寫話:_(2)寫出下列詞語的近義詞。 削弱_ 進(jìn)攻_ 同心協(xié)力_(3)請將文中畫“_”的句子換一種說法。 (4)你認(rèn)為藺相如處處避讓廉頗,做法對嗎? (5)讀了短文,我喜歡_,因?yàn)開。 第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共9題;共63分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、8-1、9-1、9-2、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共50分)10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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