人教版七下思品第二單元第三課第二框告別依賴(lài)走向自立同步練習(xí)C卷

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第 1 頁(yè) 共 12 頁(yè) 人教版七下思品第二單元第三課第二框告別依賴(lài)走向自立同步練習(xí) C 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 單項(xiàng)選擇題 共 20 題 共 40 分 1 2 分 2016 七下 靈石期末 針對(duì) 我們是否應(yīng)當(dāng)自立 這一主題 七年級(jí) 6 班的學(xué)生進(jìn)行一次 大討論 以下是一些同學(xué)的發(fā)言 你贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)呢 A 甲 我特別想自立 凡事由自己做主 父母 老師都不能干預(yù) B 乙 我現(xiàn)在衣來(lái)伸手 飯來(lái)張口 過(guò)著無(wú)慮的生活 何必非得自立自討苦吃呢 C 丙 我現(xiàn)在還未長(zhǎng)大 需要大人的照顧與幫助 自立是 18 周歲以后的事 D 丁 自立并不是非要做出驚天動(dòng)地的大事 自立就是自己的事情自己干 我們需要自立 2 2 分 下列關(guān)于自立的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A 培養(yǎng)自立能力要積極投身于社會(huì)實(shí)踐 B 培養(yǎng)自立需要學(xué)會(huì)拒絕幫助 C 培養(yǎng)自立能力要學(xué)會(huì)善于從小事做起 D 自立就是自己的事情自己干 3 2 分 2016 七下 徐聞期中 14 歲的小明想培養(yǎng)自己的自立能力 他可以 從自己的衣服自己洗 自己的書(shū)包自己整理等小事做起 大膽地走上社會(huì) 投身社會(huì)實(shí)踐 如參加青年支援服務(wù)等 通過(guò)打工掙學(xué)費(fèi)減輕家庭負(fù)擔(dān) 又鍛煉了自己 在遇到事情的時(shí)候盡量自己拿主意 盡力承擔(dān)自己的責(zé)任等 以此來(lái)鍛煉自己 A B C 第 2 頁(yè) 共 12 頁(yè) D 4 2 分 老子 中說(shuō) 合抱之木 生于毫厘 九層之臺(tái) 起于壘土 千里之行 始于足下 這段話 告訴我們 培養(yǎng)和提高自立能力 A 不用費(fèi)太多太大的功夫 B 是一朝一夕的事 不必太重視 C 要從點(diǎn)滴做起 逐漸積累 D 從大處著眼 不可從小處下手 5 2 分 2016 七下 番禺期中 如果我們從小做些家務(wù) 就可以 培養(yǎng)吃苦耐勞 珍惜勞動(dòng)成果的品質(zhì) 提高動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力 增強(qiáng)自信心 培養(yǎng)責(zé)任心 培養(yǎng)注重親情 尊重他人的品質(zhì) A B C D 6 2 分 下列對(duì)自立的理解不正確的是 A 自立意味著我們要長(zhǎng)大成人 獨(dú)立生活 B 自立就要學(xué)會(huì)合理的安排自己的日常生活 C 自立是一種優(yōu)秀的品質(zhì) 是與生俱來(lái)的 D 自立意味著要靠自己的力量 創(chuàng)造生活 7 2 分 2017 七下 揭西期末 漫畫(huà)中的小伙 第 3 頁(yè) 共 12 頁(yè) 缺乏吃苦耐勞的精神 缺乏競(jìng)爭(zhēng) 敢于奮斗 缺乏人生目標(biāo)和進(jìn)取精神 缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力 A B C D 8 2 分 每到放學(xué)時(shí)間 學(xué)生家長(zhǎng)們開(kāi)著汽車(chē) 騎著三輪車(chē) 自行車(chē)等交通工具 早早等在學(xué)校門(mén)口準(zhǔn)備 接孩子回家 導(dǎo)致周邊交通一片混亂 這一現(xiàn)象被稱(chēng)為 中國(guó)式接送 中國(guó)式接送 A 體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子全部的愛(ài) B 能根除孩子身邊的安全隱患 C 會(huì)導(dǎo)致孩子交往能力的喪失 D 不利于培養(yǎng)孩子的自立精神 9 2 分 人生需要自立 中學(xué)生養(yǎng)成自立需要做到 A 拒絕老師 家長(zhǎng)的一切教誨 B 立足于自己當(dāng)前的實(shí)際 從小事做起 C 回避與任何人溝通 交往 D 遇事放棄己見(jiàn) 盲從他人 10 2 分 下列在日常生活中屬于缺乏自理的表現(xiàn)的是 A 每天打掃衛(wèi)生 做一些力所能及的家務(wù)事 B 當(dāng)父母生病時(shí) 能自覺(jué)地體貼 照顧他們 第 4 頁(yè) 共 12 頁(yè) C 接受父母的一切安排 做個(gè)聽(tīng)話的孩子 D 按時(shí)完成家庭作業(yè) 不需要父母的督促 11 2 分 2016 八上 相城期末 初中生王明父母不在家 他自己照顧自己 并經(jīng)常和爺爺一起干活 在去年學(xué)校開(kāi)展的生存技能大賽中榮獲第一 他說(shuō) 感謝這樣的生活 讓我收獲了很多 這些情景告訴我們 要學(xué)會(huì)自理 懂得管理和安排自己的生活 要養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣 堅(jiān)決反對(duì)好逸惡勞的思想和行為 要克服依賴(lài)心理 脫離父母獨(dú)自生活 勞動(dòng)促進(jìn)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展 A B C D 12 2 分 紙上得來(lái)終覺(jué)淺 絕知此事要躬行 這告訴我們 要培養(yǎng)自立能力 就要 大膽地投身社會(huì)實(shí)踐 親身實(shí)踐 不斷積累經(jīng)驗(yàn) 不恥下問(wèn) 謙虛謹(jǐn)慎 立足自己生活 學(xué)習(xí)中的問(wèn)題 反復(fù)鍛煉 A B C D 13 2 分 2016 七下 莆田期中 福建日?qǐng)?bào) 曾組織以 親農(nóng)教育 紅色教育 吃苦教育 為目的體 驗(yàn)式活動(dòng) 給城里孩子找一個(gè)山里的家 讓城里的孩子去農(nóng)村體驗(yàn)生活 給城里孩子找一個(gè)山里的家 的 活動(dòng)的舉辦 第 5 頁(yè) 共 12 頁(yè) A 說(shuō)明城里的父母不會(huì)管教孩子 B 說(shuō)明城里的孩子自立能力太差 C 說(shuō)明農(nóng)村家庭能培養(yǎng)孩子的自立能力 D 有利于鍛煉城里孩子的自立能力 14 2 分 中學(xué)生提高自身生存能力 競(jìng)爭(zhēng)能力和自我發(fā)展能力的基礎(chǔ)是 A 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 B 學(xué)會(huì)生活自理 C 形成積極的生活態(tài)度 D 擁有優(yōu)良的意志品質(zhì) 15 2 分 2016 七上 黃島期末 你對(duì)如圖漫畫(huà)中年輕人的建議是 A 告別依賴(lài) 走向自立 B 善于合作 學(xué)會(huì)分享 C 活出個(gè)性 標(biāo)新立異 D 大處著眼 不拘小節(jié) 16 2 分 2017 八上 始興月考 曉琴上初中后 對(duì)媽媽提出了這樣的建議 我需要幫助 同時(shí)也需要 獨(dú)立 請(qǐng)不要強(qiáng)迫我按您的模式生活 多一些建議 少一些命令 請(qǐng)不要一百零一次告訴我某事該怎么去作 這些建議反映了曉琴 渴望獲得獨(dú)立自主 期望得到媽媽的愛(ài)護(hù) 希望自己獨(dú)立生活 希望能夠自我控制 希望得到媽媽的尊重和理解 A 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) B C D 17 2 分 2016 七上 瀘西期中 學(xué)完了有關(guān)自立的內(nèi)容以后 幾名同學(xué)談了自己的看法 你同意他們 中誰(shuí)的觀點(diǎn) 劉明說(shuō) 我現(xiàn)在年齡還小 只能靠爸爸媽媽照顧 等我長(zhǎng)大了才能自立 馮凱說(shuō) 我特別想自立 凡是我自己的事 我都要自己做主 不要大人管 趙倩說(shuō) 學(xué)習(xí)中遇到難題 我總是先自己獨(dú)立思考 想辦法解決 這也是自立的表現(xiàn) 陳晨說(shuō) 自立就要克服依賴(lài)心理 安排好自己的生活 A B C D 18 2 分 小紅自從上七年級(jí)以來(lái) 放學(xué)回家后不再要媽媽陪就能獨(dú)立地完成作業(yè) 小紅的變化說(shuō)明她正 在走向 A 自尊 B 自信 C 自強(qiáng) D 自立 19 2 分 2016 七下 麥積期中 最近有幾位好心人有點(diǎn)為難 他們資助多年的幾位貧困大學(xué)生馬上就 要畢業(yè)了 卻因?yàn)檎也坏焦ぷ鞫俅蜗蛩麄兦笾?你對(duì)幾位貧困大學(xué)生的忠告是 你們應(yīng)該自己對(duì)自己負(fù)責(zé) 承擔(dān)自己的責(zé)任了 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 你們應(yīng)該學(xué)會(huì)自立 投身到社會(huì)實(shí)踐中去 你們應(yīng)該自尊自信 積極面對(duì)挑戰(zhàn) 自己找工作 如果有人幫就靠幫助 沒(méi)人幫助再自立 A B C D 20 2 分 2016 七下 泰山期末 淌自己的汗 吃自己的飯 自己的事情自己干 作為一名中學(xué)生 在日常生活中要堅(jiān)持自己的事情自己做 以提高自己的自立自理能力 為此 下列行為或觀點(diǎn)正確的有 自己整理房間 收拾學(xué)習(xí)用具 自己監(jiān)督自己 嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間 自己決定用壓歲錢(qián)買(mǎi)一部手機(jī) 方便上網(wǎng)聊天 養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣 不用父母催促 A B C D 二 材料分析題 共 5 題 共 58 分 21 3 分 學(xué)會(huì)判斷 學(xué)校的心理咨詢(xún)室來(lái)了 3 位同學(xué) 請(qǐng)你根據(jù)他 她 們的實(shí)際情況 和樂(lè)樂(lè)一起幫 助他 她 們查找原因 開(kāi)出處方 癥 狀 病 因 處 方 凱凱 我因個(gè)子矮且長(zhǎng)相一般 時(shí)常悶悶不樂(lè) 導(dǎo)致失去進(jìn)取心 耽誤了學(xué)習(xí) 產(chǎn)生的自卑心理造成的 楚楚 自己不會(huì)疊被子 掛蚊帳 在父母的幫助下 逐步告別依賴(lài) 自覺(jué)走向自立 立足于自己當(dāng)前生活 學(xué)習(xí) 第 8 頁(yè) 共 12 頁(yè) 也不會(huì)洗衣服 做飯 中的問(wèn)題 多實(shí)踐 多鍛煉 從小事做 起 芳芳 考試時(shí) 我大都考得不理 想 面對(duì)同學(xué)的嘲笑 家長(zhǎng)的責(zé) 怪 我經(jīng)常悲觀失望 甚至自暴 自棄 承受挫折能力差 請(qǐng)把空白處補(bǔ)充完整 22 15 分 2016 七下 新泰期中 青春勵(lì)志影片 隱形的翅膀 講述的是一位少女失去了雙臂之后與命 運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍母腥斯适?由于事故 影片的主人公志華失去了雙臂 志華的母親經(jīng)受不住這沉重的打擊 患上了 間歇性精神分裂癥 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期練習(xí) 志華終于學(xué)會(huì)了用腳寫(xiě)字 吃飯 洗臉 漱口 穿衣 這使她最終獲得了再 次上學(xué)的機(jī)會(huì) 一次 志華的媽媽精神恍惚 不小心掉進(jìn)小湖里 志華發(fā)現(xiàn)后不顧一切地跳進(jìn)小湖里 母女倆都 差一點(diǎn)被淹死 此后 志華立志學(xué)游泳 并承擔(dān)起了照顧媽媽的責(zé)任 志華刻苦訓(xùn)練 最后在全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì) 上取得第一名的好成績(jī) 并獲得了參加殘奧會(huì)的資格 1 志華的遭遇說(shuō)明了什么 2 通過(guò)對(duì)影片的簡(jiǎn)單介紹 你覺(jué)得志華是一個(gè)怎樣的人 為什么 3 從志華的經(jīng)歷中 你悟出了什么道理 23 5 分 2018 濟(jì)寧 郝丁中專(zhuān)畢業(yè)了 在家里等著父親給他找工作 可 狠心 的父親卻與他簽了個(gè) 父子協(xié)議 讓他到社會(huì)上自謀職業(yè) 養(yǎng)活自己 郝丁不善言談 幾個(gè)月后才找到一份打印員的工作暫時(shí)糊口 十幾年過(guò)去了 他曾經(jīng)在沒(méi)有工資的酒廠打雜 做生意賠得精光 女友提出分手 一次次的磨煉和摔打讓郝丁 真正體味到了 掙錢(qián)不容易 與 知識(shí)的重要性 他一邊工作一邊學(xué)習(xí) 完成了本科和研究生的學(xué)業(yè) 并成為一 名出色的廣告人 年輕的他正向著更高的人生目標(biāo)前進(jìn) 簽訂 父子協(xié)議 后的郝丁是怎樣一步步走向成功的 24 20 分 2016 八上 蘇州期中 某班圍繞 如何走向成功 進(jìn)行小組研究性學(xué)習(xí) 各小組收集到以下 材料并提出了相應(yīng)的研究性問(wèn)題 請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)幫助他們解答相關(guān)問(wèn)題 第 9 頁(yè) 共 12 頁(yè) 1 第一小組圍繞 成功與習(xí)慣 收集到下面這一材料 習(xí)慣在很大程度上決定著一個(gè)人的工作效率和生活質(zhì)量 并進(jìn)而影響他一生的成功與幸福 該小組有人提出 為了走向成功 我們需要培養(yǎng)好習(xí)慣 對(duì)此 有同學(xué)認(rèn)為 只有有完善可行的計(jì)劃就一定 能培養(yǎng)好習(xí)慣 請(qǐng)你加以辨析 2 第二小組圍繞 成功與生活態(tài)度 收集到以下三則材料 材料一 滴自己的汗 吃自己的飯 自己的事情自己干 靠人靠天靠祖上 不算是好漢 陶行知 材料二 假如生活欺騙了你 不要憂郁 也不要憤慨 不順心的時(shí)候 暫且容忍 相信吧 快樂(lè)的日子就會(huì)到來(lái) 普希金 材料三 沒(méi)有目標(biāo)的生活 猶如沒(méi)有舵的船 生活而無(wú)目標(biāo) 猶如航海而無(wú)指南針 英國(guó)格言 三則材料分別是如何體現(xiàn)積極的生活態(tài)度的 3 第三小組圍繞 成功與意志 收集到以下材料 現(xiàn)在的中小學(xué)生從小沒(méi)吃過(guò)苦 做事缺乏堅(jiān)持性 遇事退縮 逃避的現(xiàn)象比較突出 在調(diào)查中 關(guān)于磨煉意 志 有的孩子認(rèn)為生活很安逸 沒(méi)有什么大事需要去受磨煉 有的孩子表示像學(xué)習(xí) 鍛煉身體這些事情沒(méi)興趣 堅(jiān)持不下來(lái) 請(qǐng)針對(duì)材料談?wù)劤踔猩鷳?yīng)該如何磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志 4 綜合以上材料 你認(rèn)為我們中學(xué)生如何才能做到自立自強(qiáng) 25 15 分 揚(yáng)州大學(xué)迎新第一天 校園里一輛輛貼著 獨(dú)立宣言 標(biāo)語(yǔ)的迎新 雷鋒車(chē) 成為一景 在這 里 新生離開(kāi)家長(zhǎng)鞍前馬后的安排 獨(dú)立報(bào)到 就能獲得學(xué)校發(fā)給的 自立獎(jiǎng) 為了讓新生進(jìn)入校園后就學(xué)會(huì)獨(dú) 立 今年揚(yáng)大亮出新招 所有新生進(jìn)校后 從辦理入學(xué)手續(xù)到搬運(yùn)行李 再到整理宿舍 所有過(guò)程如果獨(dú)立完成 將在學(xué)期各類(lèi)評(píng)優(yōu)中予以 加分 第 10 頁(yè) 共 12 頁(yè) 某校七年級(jí) 1 班在讀了上述材料后 決定組織一次主題班會(huì) 請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù) 1 主題擬定 請(qǐng)你為本次班會(huì)擬定一個(gè)主題 2 知識(shí)回顧 自立的含義及表現(xiàn)是什么 3 意義分析 請(qǐng)你結(jié)合材料分析開(kāi)展此次活動(dòng)的意義 第 11 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案 一 單項(xiàng)選擇題 共 20 題 共 40 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 9 答案 略 10 答案 略 11 答案 略 12 答案 略 13 答案 略 14 答案 略 15 答案 略 16 答案 略 17 答案 略 18 答案 略 19 答案 略 20 答案 略 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 二 材料分析題 共 5 題 共 58 分 21 答案 略 22 答案 略 23 答案 略 24 答案 略 25 答案 略