語文S版六年級上冊第三單元第13課《“精彩極了”和“糟糕透了”》同步練習(xí)(II )卷
《語文S版六年級上冊第三單元第13課《“精彩極了”和“糟糕透了”》同步練習(xí)(II )卷》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《語文S版六年級上冊第三單元第13課《“精彩極了”和“糟糕透了”》同步練習(xí)(II )卷(11頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
語文S版六年級上冊第三單元第13課“精彩極了”和“糟糕透了”同步練習(xí)(II )卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友,帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)題 (共20題;共125分)1. (20分)把詞語補充完整。迫不及_ 隨心所_ 受益_淺 得意_如既往 絞盡_汁 _塵不染 _袖清風(fēng)_言兩語 _分五裂 _花八門 _神無主 _竅生煙 _面威風(fēng) _牛一毛 _萬火急_川歸海 _鈞一發(fā) _古流芳 _籟俱靜 2. (3分)看漢字,寫拼音。_黃雪松3. (8分)在橫線上填上合適的詞。_地謄寫 _地把握 _地放好 _的鼓舞_的花體字_的出發(fā)點 _的斷言 _的歌聲 4. (16分)換偏旁組成新字再組詞艘 _ _ _ _壁 _ _ _ _蒼 _ _ _ _繹 _ _ _ _5. (8分)我是拼音小能手。b zhjn shntng xifn q_z hoc xingq dmi mio_6. (2分)我會選?!霸娭挥惺?,可我覺得他讀了幾個小時”對這句話理解正確的是_。A.父親會寫劇本,但并不懂詩。B.父親讀詩認真、仔細。C.“我”急于得到父親的贊賞。父母對巴迪同一首詩的評價截然不同,原因是_。A.父親比母親更愛自己的孩子。B.父親比母親欣賞水平高。C.母親想鼓勵孩子,父親要鞭策孩子。7. (5分)課文“精彩極了”和“糟糕透了”中,作者為什么說“我越來越體會到我當初是多么幸運”?請選取課文中原句回答。8. (5分)用學(xué)過的詞語造句。柜臺: 光芒: 興奮: 9. (4分)選詞填空。贊揚贊賞贊嘆贊美“多美的詩啊!”精彩極了!”她摟住了我,不住地_?!叭f里長城的修筑。凝聚了多少勞動人民的智慧與血汗?。 钡巧祥L城我不由地_起來。我想父親一定會比母親更加_我的這首詩。不要吝惜你的語言,真誠地_別人吧! 10. (5分)聯(lián)系“精彩極了”和“糟糕透了”的上下文,理解下列句子。我感到慶幸在我成長的過程中,既有不吝贊揚、精心呵護我自信心的母親,又有直言不諱、嚴格要求我的父親,是他們教會了我如何面對各種各樣的“肯定”與“否定”。11. (5分)我能修改下面的病句。昨天下午,我在姑姑家玩了一整天。張利克服了自己的錯誤。朱萌和李雷出席了這次作文比賽。12. (4分)寫出近義詞。精彩_敬仰_謹慎_慈祥_13. (5分)縮寫句子。整個下午我都懷著一種自豪感等待父親歸來。我謹慎的把握住我生活的小船。在愛的鼓舞下,我努力地向前駛?cè)ァ?4. (5分)我能把下面這句話工整漂亮地寫下來。 齊奮發(fā),共繁榮。15. (5分)根據(jù)意思寫詞語,并用這個詞語說一句話?!靶闹凶钫媲械幕孟搿⑴瓮?、期望、愿望”16. (5分)我能按要求改寫句子我敬仰我的父親改成反問句:改為雙重否定句:改為疑問句:17. (5分)把下列每組中的兩句話改成一句話,但意思不變。我寫了一首詩。我念給母親聽。我去公園。我去打羽毛球。我靦腆,我得意揚揚。母親一如既往地鼓勵我,我還一直在寫作。18. (5分)閱讀短文,回答問題每逢這時,我就會不由自主的想起我的劉老師,想起他放上天空的風(fēng)箏。劉老師個子不高,微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛,一頭花白的頭發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿,而左腿,膝以下被全部截去了,靠一根已經(jīng)用得油亮的圓木拐杖支撐。這條腿什么時候、為什么截去的,我們不知道。只是有一次,他在講到女媧補天造人的傳說時,笑著對我們說:“女媧氏用手捏泥人捏得累了,便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人,只是有的人,由于女媧甩的力量太大,被摔丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉一條腿的?!苯淌依矧v起一片笑聲,但笑過之后,每個學(xué)生心里都泛起一股酸澀的感情,同時更增加了對劉老師的尊敬。他只靠著健壯的右腿和一支圓木棍,一天站上好幾個小時,為我們講課。逢到要寫板書的時候,他用圓木棍撐地,右腿離地,身體急速地一轉(zhuǎn),便轉(zhuǎn)向黑板。寫完了粗壯的粉筆字,又以拐杖為圓心,再轉(zhuǎn)向講臺。一個年過半百的老師,一天不知要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。而他每轉(zhuǎn)一次,就引起同學(xué)們一陣激動的心跳。然而,留給我印象最深的,還是劉老師每年春天放風(fēng)箏的情景。北方的冬季漫長而枯燥。當春風(fēng)吹綠了大地的時候,人們的身心一齊蘇醒,一種舒展的快意便浮上心頭。在晴朗而沒有大風(fēng)的日子,劉老師課余便在校園的操場上,放起他親手制作的風(fēng)箏。他的風(fēng)箏各式各樣:有最簡單的“瓦片兒”,也有長達丈余的蜈蚣,最精妙的是黑色的燕子風(fēng)箏。他的腿自然不便于奔跑,但他卻絕不肯失去親手把風(fēng)箏送上藍天的快樂。他總是自己手持線拐,讓他的孩子或?qū)W生遠遠地擎著風(fēng)箏。他喊聲:“起!”便不斷拉動手中的線繩,那紙糊的燕子便抖起翅膀,翩翩起舞,扶搖直上。他仰望白云,注視著那青黑的小燕在風(fēng)中翱翔盤旋。他臉上漾出的那甜蜜的笑,使我覺得他不是一位老人,而是一個同我一樣的少年。當老師的臉上現(xiàn)出得意和滿足的神氣時,作者是怎樣想的?你又是怎樣想的?19. (5分)修改病句媽媽的意思是讓你一個人獨自去醫(yī)院。20. (5分)將下列句子改為陳述句。我怎么能忘記老師的關(guān)愛呢?春天一到,冰不就化開了嗎?二、 閱讀題 (共4題;共24分)21. (9分)閱讀文段,回答問題。 若是在夏天的傍晚出去散步,常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前,天高地闊地吃起來。天邊的紅霞,向晚的微風(fēng),頭上飛過的歸巢的鳥兒,都是他們的好友,它們和鄉(xiāng)下人家一起,繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。秋天到了,紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里,它們便唱起歌來:“織,織,織,織呀!織,織,織,織呀!”那歌聲真好聽,賽過催眠曲,讓那些辛苦一天的人們,甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下人家,不論什么時候,不論什么季節(jié),都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。(1)在文段中找出下列詞語的近義詞。 融洽_ 辛勞_(2)文段中描寫了兩個場景,請概括出來。 (3)文段中最后一段話是全文的_,其在文中的作用是_。 22. (5分)閱讀課文“精彩極了”和“糟糕透了”選段,回答問題:如何理解“精彩極了”和“糟糕透了”?這些年來,我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際:“精彩極了”,“糟糕透了”;“精彩極了”,“糟糕透了”它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道,“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點那就是愛。在愛的鼓舞下,我努力地向前駛?cè)ァ?3. (5分)讀課文“精彩極了”和“糟糕透了”,根據(jù)課文理解回答學(xué)完這篇課文后,你有什么啟示?24. (5分)閱讀課文“精彩極了”和“糟糕透了”選段,回答問題:為什么我越來越體會到當初是多么幸運?(用課文中的語段回答)幾年后,當我再拿起那首詩,不得不承認父親是對的。那的確是一首相當糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵我。因此我還一直在寫作。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我寫的短篇小說?!皩懙貌辉趺礃?,但還不是毫無希望?!备鶕?jù)父親的批語,我學(xué)著進行修改,那時我還未滿十二歲?,F(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品,出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多么幸運。我有個慈祥的母親,她常常對我說:“巴迪,這是你寫的嗎?精彩極了?!蔽疫€有個嚴厲的父親,他總是皺著眉頭,說:“這個糟糕透了。”一個作家,應(yīng)該說生活中的每一個人,都需要來自母親的力量,這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個是不全面的,它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡,需要有人時常提醒你:“小心,注意,總結(jié),提高?!钡?11 頁 共 11 頁參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共20題;共125分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 閱讀題 (共4題;共24分)21-1、21-2、21-3、22-1、23-1、24-1、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- “精彩極了”和“糟糕透了” 語文S版六年級上冊第三單元第13課“精彩極了”和“糟糕透了”同步練習(xí)II 卷 語文 六年級 上冊 第三 單元 13 精彩 極了 糟糕 同步 練習(xí) II
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-9947027.html