四川省西昌市禮州中學(xué)七年級語文下冊 第五單元 第22課《在沙漠中心》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(通用)

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1、第22課在沙漠中心 學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理清課文敘述的順序及線索,整體感知課文內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)用心理描寫塑造人物,表現(xiàn)人物性格的寫法。3.在熏陶感染中引導(dǎo)學(xué)生體味生命的意義,正確對待挫折和失敗。學(xué)習(xí)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用心理描寫塑造人物,表現(xiàn)人物性格的寫法。學(xué)習(xí)難點(diǎn):在熏陶感染中引導(dǎo)學(xué)生體味生命的意義,正確對待挫折和失敗。學(xué)習(xí)步驟:一、預(yù)習(xí)1.簡介作者了解寫作的背景2.給下列加橫線字注音。蟲豸( ) 硌( ) 犁鏵( )( ) 真諦( ) 3.根據(jù)下列的解釋,寫出相關(guān)的短語或成語。(1)比喻失敗之后重新恢復(fù)勢力。( )(2)形容死得有價(jià)值、有意義。( ) (3)佛教指一切有生命的東西,一般也用來指眾多的平常人。

2、( )二、合作探究1.用一句話概括文意。(文章寫“我”和戰(zhàn)友在利比亞的撒哈拉沙漠的一場遇險(xiǎn)。)2.請同學(xué)們談?wù)勛x了這篇文章有什么感受?(感受到作者遇險(xiǎn)后碰到了一系列困難,很驚險(xiǎn)。感受到了沙漠的可怕。感受到遇險(xiǎn)后,作者展開了一系列自救活動。感受到作者的內(nèi)心有過一系列的斗爭。感受到遇險(xiǎn)后,作者有了一系列心理活動,并貫穿全文。感受到“我”強(qiáng)烈的求生欲望,以及“我”對責(zé)任、事業(yè)、生命的思索。)3.當(dāng)作者的飛機(jī)因故障墜毀在沙漠中心時(shí),他面臨著怎樣的危險(xiǎn)?又有哪些感受呢?速讀課文,找出相關(guān)語句;作者的心理變化過程如何?(學(xué)生找出后在小組中討論。老師最后歸納板書。)危險(xiǎn): 寒冷、嚴(yán)重的缺水、飽受寒風(fēng)的鞭打無

3、處藏身,瀕臨死亡。心理變化 :痛苦絕望平靜自豪、無悔、樂觀勇氣重燃4.21節(jié),文中“我”盼望著清晨的露水,以給自己帶來生的希望,強(qiáng)調(diào)了身處沙漠的我們對水的渴盼??傊砻髁恕拔摇毙判膱?jiān)定,繼續(xù)尋找生路,對生存下去充滿了信心。作者的這種冒險(xiǎn)是為了個(gè)人的利益嗎?(不是)那他是為了什么呢?(討論) 作者熱愛自己的生命,但是人的幸福不在于自由,而在于對一個(gè)責(zé)任的承擔(dān)。這個(gè)責(zé)任就是對人類嶄新的建設(shè)事業(yè)負(fù)責(zé),對人類的命運(yùn)盡一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任。為此冒險(xiǎn)是值得的,是崇高的。三、當(dāng)堂檢測1.閱讀此文,聯(lián)系自己,你學(xué)到了什么?遇到困難要繼續(xù)前進(jìn),而不是畏縮退讓。要不怕困難,勇于克服困難。冒險(xiǎn)要有價(jià)值。2.從下面的名言中汲取心靈的力量,在課外練筆本上寫一篇不少于300字的讀后感。

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