《動感課堂2020年春七年級語文下冊 第一單元 1《童年的朋友》學案(無答案)(新版)蘇教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《動感課堂2020年春七年級語文下冊 第一單元 1《童年的朋友》學案(無答案)(新版)蘇教版(5頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、童年的朋友 學習目標:1激發(fā)孩子對家人的愛心。2學習描寫人物的方法,體會塑造人物形象的多種方法,感受文學作品的寫作特色。學習重點、難點:1傳授學生揣摩課文語言的方法,體會文學作品中感人的片段,從而培養(yǎng)學生對家人的熱愛,體會親情的概念。2文章中重點語句的揣摩,以及學習人物描寫的方法。一、知識積累1、給下列加點的字注音。噗噗()發(fā)綹()懲罰()馬鬃()詛咒()兩頬()鑲銀()駝背()2、弄懂“自言自語”“五光十色”的意思,并分別造句。3、文學常識填空。高爾基,前蘇聯作家。列寧曾稱他為“無產階級藝術最偉大的_”。1906年高爾基最著名的長篇小說問世。本文節(jié)選自他的自傳體三部曲之一的童年,另外兩部是_
2、,_。二、整體感悟1、瀏覽課文,理清脈絡。全文共分三部分,找出各部分的起止,并用最簡潔的語言概括大意。(不超過10字)2、細讀課文,說說你對“外祖母”印象最深刻的一點是什么?3、再讀課文,你明白了作者的寫作意圖嗎?4、課文中運用了很多疊詞,摘抄下來,并挑出幾處,體會一下這些疊詞的表達效果。三、分析揣摩。這篇課文是節(jié)選,文字精短,值得我們再三品讀。精讀全文,弄清下面幾個問題:1、研讀第1段,這段對外祖母的外貌描寫,主要突出了外祖母外貌上的一個顯著特點,這個特點是什么?2、研讀26段,外祖母說話時的腔調給了“我”怎樣的感覺?3、“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小點聲說!”這句話刪掉“你小點聲說!”
3、好不好?說說理由。4、本文從哪些方面描寫了外祖母的形象?5、外祖母的性格特點是什么?四、探究質疑1、作者為什么把外祖母看作是童年的朋友?2、本文并沒有寫具體的事,所以有人說,這篇文章內容空洞,不能突出“外祖母”是我終身的朋友,給人印象不深,你對此有何高見?五、讀寫結合寫人要抓住人物的外貌特征,把外貌描寫得生動,給人留下深刻印象。學習本文描寫外貌的方法,給你最熟悉的一個人也畫畫像,字數不限。參考答案:一、1、2、略3、代表者;母親;在人間、我的大學二、(1)(2)(6)(7)大意:(一)描寫外祖母的外貌,(二)描寫外祖母的形象,(三)敘述外祖母的影響。2、可以是頭發(fā),可以是說話的腔調或臉部表情等3、刻畫外祖母的形象,表達作者對外祖母的崇敬和懷念。4、如:“明晃晃、密密、烏黑烏黑”等等,表達效果:示例:“密密”“烏黑烏黑”極寫外祖母的頭發(fā)濃密而且非常有光澤。三、1、頭發(fā)多得出奇,長得出奇2、溫暖柔和。3、不好,這句話突出了外祖母對我的疼愛。4、語言、外貌、神情、動作5、溫柔和藹。四、1、外祖母的溫和善良,溫暖了作者一顆冷漠黑暗的心,使其走出了黑暗,走向光明。2、有道理即可。