二年級音樂上冊教材解讀【谷風教育】

上傳人:8** 文檔編號:124396919 上傳時間:2022-07-24 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?0KB
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1、二年級音樂上冊教材解讀 一、說課標【課程目標】(一)、歌唱1唱歌時保持身體和頭部的正確姿勢,學習自然、放松、有助于歌唱的坐姿、站姿。2能用自然、不喊叫的歌聲參與歌唱活動,能隨教師的指揮整齊地開始和結(jié)束。并能按節(jié)奏和曲調(diào)準確地跟伴奏演唱。3學習用正確的口型唱母音。4能一個人在眾人面前自信,大膽地歌唱。5每學期能背唱二至五首學過的歌曲。6通過歌唱,能模唱和背唱唱名和曲調(diào)。 (二)、欣賞:1能安靜專注地聆聽音樂,對音樂產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象。2能辨別不同情緒的歌曲或樂曲,并能用肢體或其他方式表達對音樂的感受。3能記住二至六首本學期欣賞過的樂曲的主題音樂,聽到主題音樂能說出曲名。 (三)、音樂知識:1感

2、受二拍子的節(jié)拍規(guī)律和韻律感,培養(yǎng)穩(wěn)定的節(jié)拍感。2感受音的長、短,強、弱,并把其和音樂形象、情緒、情景聯(lián)系起來。3認識、0、基礎(chǔ)節(jié)奏型,學會拍擊并認讀由它們組成的節(jié)奏譜。4結(jié)合語言和動作,培養(yǎng)發(fā)展學生音樂的節(jié)奏能力(包括多聲部的節(jié)奏能力)。 (四)、樂器:1認識木魚、碰鈴、鼓、镲、鑼,感受它們的音色。2學會演奏木魚、碰鈴,并能根據(jù)它們的音色選擇為歌曲伴奏。3能用這些打擊樂器表現(xiàn)一定的情景?!緝?nèi)容標準】1、唱歌:共計21首。繼續(xù)學習鞏固正確的唱歌姿勢、坐姿,養(yǎng)成良好的歌唱習慣;學習自然地呼吸,做到不聳肩;咬字清楚,口型正確。能夠有表情地演唱歌曲,能夠隨教師的要求整齊地開始和結(jié)束。18首歌曲能夠基本

3、背唱。 2、唱游:能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化,有表情地進行律動、模仿動作和即興動作;注意音樂與動作的配合,樂感的培養(yǎng)。 4、欣賞:培養(yǎng)學生良好的欣賞音樂的習慣,能夠認真聆聽音樂;欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂曲;初步感受活潑、雄偉、優(yōu)美、抒情等不同情緒的歌曲與樂曲。 5、音樂知識:學習的音樂知識:音的長短、音的高低、音的強弱; 二、說教材【編寫特點】1、本冊教材所選用的單元內(nèi)容豐富多彩,包括了音樂與自然、音樂與勞動、音樂與生活、音樂與游戲等多方面內(nèi)容,貼近學生的生活,易于被學生所接受。2、教材中所選用作品的題材、體裁多種多樣,如動物為題材的美麗的動物為主題的歌曲都很適合一年級學生

4、的特點。讓學生從作品中所描繪的不同動物形象產(chǎn)生聯(lián)想,激發(fā)學生內(nèi)心美好的情感,體驗人與小動物之間親密的關(guān)系,讓學生發(fā)現(xiàn)生活中的音樂,感受生活樂趣。3、在本冊教材中,還涉及了豐富的音樂活動,激發(fā)了學生感受音樂、表現(xiàn)音樂的興趣,將必要的音樂知識、技能融入各項生動、活潑的音樂實踐活動中?!揪帉懩康募皟?nèi)容結(jié)構(gòu)】小學一年級第一冊音樂課改教材,根據(jù)新課標要求:以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合和滲透,把激發(fā)學生學習音樂興趣貫穿始終。 本冊教材編排的曲目選擇,在作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。朗朗上口,易唱易記,讓學生愛聽。在樂譜使

5、用上運用了字母譜。還有自制打擊樂器,創(chuàng)編小音樂劇、游戲、舞蹈等活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。讓學生在實踐中體驗,在想象中去創(chuàng)造,促進思維,發(fā)展智力。 【教材目標】(一)感受與鑒賞、感受自然界和生活中的各種聲音,用聲音或打擊樂器模仿;、聽長短音;、體驗不同情緒的音樂;、聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格作出相應動作;(二)表現(xiàn)、唱歌的正確姿勢;、每學年背唱首歌曲;、學習常見的打擊樂器,為歌曲伴奏;、能作簡單的律動、歌表演;、認識簡單的節(jié)奏符號。三、說建議【課標建議】、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣;、能自然地、整齊地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動;、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神?!窘虒W建議】 本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂,應注意引導學生正確對待,使學生愛學、愿學。學生的整體情況預計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學生應用不同教法,學生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。 【課程資源的開發(fā)和利用】、教歌曲時,先向?qū)W生分析歌曲的情緒,應注意的地方。、學唱新歌時,采用齊唱,對唱,哼唱等多種方式。3、鼓勵學生自編自演。4、適當做一些教具,比如頭飾,激發(fā)學生的表演興趣。5、多讓學生動手演奏簡單的樂器。3學期教學#

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