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1、繪本親愛(ài)的小魚課堂觀察記錄表單任職學(xué)校靈臺(tái)縣幼兒園任教學(xué)科語(yǔ)言任教年段中班姓名王靜慧觀察視角一、教什么 觀察記錄觀察視點(diǎn)繪本親愛(ài)的小魚1.教學(xué)目標(biāo)：是否明確而恰當(dāng)？1根據(jù)畫面細(xì)節(jié)，大膽想象、猜測(cè)故事情節(jié)，用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。2感受貓和小魚間濃濃的愛(ài)，并能試著用完整的語(yǔ)言、具體的動(dòng)作表達(dá)出自己的愛(ài)。3體驗(yàn)繪本閱讀的興趣。2.核心知識(shí)：教師是如何呈現(xiàn)給不同學(xué)生的？通過(guò)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容和師幼之間的談話交流，讓幼兒能較清楚講述故事的大體內(nèi)容，通過(guò)教師的層層追問(wèn)，引導(dǎo)感受貓和小魚之間濃濃的愛(ài)。3.內(nèi)在聯(lián)系：是否注意建立知識(shí)橫向或縱向聯(lián)系，與生活聯(lián)系？繪本中貓和小魚的情感，在現(xiàn)實(shí)生活中也可
2、以是親情、友情、師生之情，密切聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際。4.學(xué)科特點(diǎn)：是否體現(xiàn)了學(xué)科特點(diǎn)與本質(zhì)？3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中指出：“鼓勵(lì)幼兒依據(jù)畫面線索講述故事，大膽推測(cè)、想象故事情節(jié)的發(fā)展”、“通過(guò)表情、動(dòng)作和抑揚(yáng)頓挫的聲音傳達(dá)書中的情緒情感，讓幼兒體會(huì)作品的感染力和表現(xiàn)力?！北敬位顒?dòng)充分體現(xiàn)了學(xué)科特點(diǎn)與本質(zhì)。5.詳略得當(dāng)：是否做到了易懂的少講或不講、易混的細(xì)講并辨析？本次活動(dòng)中通過(guò)引導(dǎo)幼兒自己看書并能簡(jiǎn)單講述故事情節(jié)，簡(jiǎn)明扼要。重點(diǎn)通過(guò)追問(wèn)。引導(dǎo)幼兒理解貓和小魚之間的情感。6.教學(xué)資源：是否合理使用教材和校內(nèi)外教學(xué)資源？開始環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒自己閱讀繪本，了解故事情節(jié)；最后環(huán)節(jié)通過(guò)觀看幼兒在園照片、談?wù)撛趫@的事情等，加深理解友情、7.學(xué)法指導(dǎo)：是否注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和培養(yǎng)？本次活動(dòng)運(yùn)用獨(dú)立閱讀、語(yǔ)言提示引導(dǎo)、課件輔助、同伴交流等方式，幫助幼兒體驗(yàn)故事中貓和小魚的情感。補(bǔ)充視點(diǎn)：這個(gè)活動(dòng)在大班幼兒臨近畢業(yè)的時(shí)候進(jìn)行比較合適，能較好的幫助幼兒體驗(yàn)人與人之間的情感。教學(xué)改進(jìn)建議：活動(dòng)延伸還可以組織一些和父母相關(guān)的談話、親子活動(dòng)等，體驗(yàn)親子情感。
繪本《親愛(ài)的小魚》課堂觀察記錄表單（王靜慧）
