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1、手形的聯(lián)想修改后教學設計、說明及反思本課主備畢翠杰本課主講課題手形的聯(lián)想2課時課型造型表現課前準備課件 繪畫材料課時2課時課時教學目標知識與技能初步嘗試各種媒材，感受其特性，感知手形的變化與組合，結合身邊熟悉的事物進行隨形想象，表現出有趣的畫面。能力目標從不同的角度對手形進行聯(lián)想，培養(yǎng)學生觀察能力、形象思維能力和想象能力。情意目標培養(yǎng)學生學習興趣，使學生能積極、主動、愉快地參與教學活動。通過學習活動，培養(yǎng)學生熱愛生活、美化生活的情感。教學重點、難點初步學習隨形想象的基本方法，嘗試多種媒材，并初步感受其特性。運用各種媒材，根據手形的不同變化，聯(lián)想出新穎有趣的形象。 核心問題或本體性教學目標教學重
2、點：初步學習隨形想象的基本方法，嘗試多種媒材，并初步感受其特性。教學難點：運用各種媒材，根據手形的不同變化，聯(lián)想出新穎有趣的形象。 教學過程1、 引導階段：1、手形游戲： 找朋友看一看、想一想：手在游戲中都做了什么動作？表示什么？用手表示ok-好、v-勝利、大拇指-真棒手還能表達那些意思？手在生活中能幫我們做什么事情？大家又有一雙靈巧的手，它能幫我們做很多事情，是我們的好幫手，今天我們級來更多的了解一下手，看看它還能做些什么？2、出示課題二、探索研究：1、 手影表演，引發(fā)聯(lián)想看看小手魔術師在手形游戲中都變成什么了。與兒歌配合通過游戲學生感受到手形變化的樂趣。（1）播放課件讓學生邊看邊說手影像什
3、么。（2）師有意思嗎？那誰愿意到前面來玩玩，讓大家看看你的小手能變什么？（老師和幾名同學共同表演）（3）都想玩嗎，把你們的小手都伸出來，我說一種形象的名稱，大家一起來變，看誰最先變出來，而且變的最像？（手槍蝸牛鴨子蛇花蝴蝶孔雀大鳥大象烏龜小刺猬）小結 你們的小手太靈活了，變出了這么多形象，真不簡單啊。有很多小朋友把這些手形變成了漂亮的畫，咱們一起來看看。2、 出示課件欣賞學生作品（1）看一看小手都變成了什么？學一學你能擺出這種手形嗎？（2）變一變你能將這種手形變成什么？（3）說一說這些手形是怎么變出來的，用了哪些方法？（4）想一想 你還能變出什么樣的手形畫？用什么方法？ 小結 同學們可真聰明啊
4、，發(fā)現了這么多的方法。我們可以用畫剪貼描印添加的方法來表現手形畫，可以用一只手，兩只手，或者很多只手組合在一起，要從不同的角度去觀察，還要變換不同的方向，這樣就能變出很多又好看又有趣的手形來。現在我也想變一變，想知道老師會變什么嗎？三、示范點撥： 師示范 演示用手畫小狗，師生共同合作完成。 想象競賽 出示一組畫好的手形 各小組發(fā)揮想象，比賽哪個小組的形象最多最有趣。四、自主創(chuàng)作：作業(yè)提示：根據手中的材料，選擇你所喜歡的方法，可以自己、也可以和同學合作。大膽的想象創(chuàng)作一幅跟別人不一樣的有趣的手形畫。五、評價拓展：1、我是小小評畫師課件展示畫面獨特、比較有創(chuàng)意的作品。2、大家評一評修改說明：本課通
5、過說一說手形的聯(lián)想，賞一賞手形畫，畫一畫手形畫，演一演手形作品等教學環(huán)節(jié)。使學生對手形能夠展開豐富的聯(lián)想，激發(fā)了他們的學習興趣，體驗合作學習帶來的快樂。低年級學生更接受有ppt展示的課堂，學生學中有樂，樂中求學，不斷開闊視野，激發(fā)聯(lián)想創(chuàng)造的欲望。教學反思：根據這一課的特點及對低年級學生的了解，這堂課教學設計主要以活動方式為主，ppt的資料展示帶給了學生全新的感受，學生通過圖片手形的展示，對手形的變化有了進一步的了解，激發(fā)了學生學習的興趣。接下來的探索環(huán)節(jié)ppt的更富有吸引力的作品呈現，讓學生跟隨千變萬化的手形創(chuàng)意深入的探索學習，圖片的中作品的變化形式啟發(fā)了學生的創(chuàng)意聯(lián)想。設計教學活動讓學生通過
6、做一做手的游戲，說一說手形的聯(lián)想，賞一賞手形畫，畫一畫手形畫，演一演手形作品等教學環(huán)節(jié)。使學生對手形能夠展開豐富的聯(lián)想，激發(fā)了他們的學習興趣，體驗合作學習帶來的快樂。低年級學生更接受有ppt展示的課堂，學生學中有樂，樂中求學，不斷開闊視野，激發(fā)聯(lián)想創(chuàng)造的欲望。 本課著力調動學生課堂參與的積極性，為學生多提供參與教學活動的時間和空間，通過游戲、體驗等多種教學活動，引導學生大膽嘗試各種技法，培養(yǎng)學生探究、創(chuàng)造的能力和意識，在愉悅的氣氛中進行學習。這一引入環(huán)節(jié)是非常重要的，考慮到如何激發(fā)學生的學習興趣，調動起學生學習的好奇心，本環(huán)節(jié)運用ppt播放手的視頻，激發(fā)學生想象手形像什么？同時展示相應的手形變化，引導學生進一步的想象，有趣的視頻激發(fā)起了學生極大的興趣。課的開始利用ppt進行導入的教學活動，ppt播放視頻，展示圖片，給學生直觀的感受。學生看到不同的手形變化，模仿手形，并進行聯(lián)想。Ppt展示學生的作品是一個重要的環(huán)節(jié)，一幅幅學生作品的呈現帶給了學生無限的創(chuàng)作靈感。同時ppt中的多種圖片呈現功能激發(fā)了學生觀賞的興趣，從中總結出創(chuàng)作的手法。引導學生學習評價作品，增強學生學習的自信心。
人美版小學美術一年級下冊《手形的聯(lián)想》教學設計
