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1、文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持科學(xué)探究：摩擦力學(xué)情分析：1.學(xué)習(xí)材料分析摩擦力是我對于“力與運動”的實踐課。本單元屬于力學(xué)知識板塊，學(xué)生初次學(xué)習(xí)，但對力已有初步的感受。教材從“手的摩擦”游戲入手，轉(zhuǎn)而進行研究小車的運動開始，轉(zhuǎn)到對摩擦力的概念認識，進而開展研究摩擦力大小與接觸面光滑程度關(guān)系本課的探究活動可分為三個部分：第一、感知物體在運動時的摩擦力。第二、研究摩擦力大小與接觸面光滑程度關(guān)系，這一活動是要求學(xué)生根據(jù)材料，通過小組合作學(xué)習(xí)的形式來自行開展實驗、記錄實驗數(shù)據(jù)并交流實驗結(jié)果。第三、探究生活中的摩擦力運用。教學(xué)重點：通過對比實驗研究摩擦力大小與接觸面的關(guān)系。
2、教學(xué)難點：掌握對比實驗的關(guān)鍵與要注意的問題。2.學(xué)生情況分析三年級的學(xué)生已掌握了一定科學(xué)探究學(xué)習(xí)的能力，積累的生活經(jīng)驗也較多。對摩擦力，他們感性知識比較豐富。學(xué)生的這些原有認知和生活經(jīng)驗，為本節(jié)課的開展提供了很好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，同時使學(xué)生將科學(xué)與生活更好的聯(lián)系起來，運用科學(xué)于生活。這對學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)，科學(xué)素養(yǎng)的形成都具有重大的意義。學(xué)習(xí)目標：（三維目標）知識與技能1、一個物體在另一個物體表面運動時，接觸面發(fā)生摩擦，會產(chǎn)生摩擦力。2、在水平面上運動的物體，滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，摩擦力越大；觸面越光滑，摩擦力越小。過程、能力與方法1、通過科學(xué)小游戲來發(fā)現(xiàn)摩擦力。2、通
3、過小組合作學(xué)習(xí)來開展摩擦力大小的對比實驗。情感、態(tài)度與價值觀1、形成認真實驗、根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的科學(xué)精神。2、了解摩擦力在生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。學(xué)習(xí)準備：學(xué)生：手套、護手霜。文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持教師：摩擦力大小與接觸面粗糙程度的實驗學(xué)習(xí)單；課件；實驗材料。導(dǎo)學(xué)過程：學(xué)習(xí)目標：一個物體在另一個物體表面運動時，接觸面發(fā)生摩擦，會產(chǎn)生摩擦力。學(xué)習(xí)材料及工具：學(xué)生手套、護手霜教師活動情景引入：1 、演示“自由滑動的鳥叔”，為仕么他那么聽老師的話呢？你們說說看，會是什么原因？希望今天的學(xué)習(xí)結(jié)束后，同學(xué)們能夠解開這個謎題。2 、“搓手”游戲：下面我們用我
4、們的雙手來做個小游戲。（1）雙手互搓：你們有什么感覺？（2）擦上護手霜以后再搓一下，發(fā)現(xiàn)有什么不同嗎？（3）戴上手套后以后再搓一下，感覺又怎么樣了？3、為仕么擦傷護手霜后，搓起手來感覺不費力？而戴上手套后感覺搓不動手，好象有一種力在阻礙著我們。對，這個就是我們今天要學(xué)習(xí)的摩擦力。學(xué)習(xí)任務(wù)二、合作學(xué)習(xí)：摩擦力的大小與物體表面光滑程度的關(guān)系學(xué)習(xí)目標：1、在水平面上運動的物體，滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，摩擦力越大；觸面越光滑，摩擦力越小。2、通過小組合作學(xué)習(xí)來開展摩擦力大小的對比實驗。3、形成認真實驗、根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的科學(xué)精神。學(xué)習(xí)材料及工具：課件，摩擦力實驗裝置，學(xué)習(xí)
5、單。教師活動1、（課件出示）摩擦力的概念：一個物體在另一個物體表面上運動時，在兩個物體的接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙物體運動的力，這種力就叫做摩擦力。2、請你說說看，摩擦力的大小會和什么因素有關(guān)呢？文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持3、下面我們一起來做個實驗來觀察一下摩擦力：分配好小組角色，開始學(xué)生小組實驗（課件說明實驗要點）請同學(xué)記錄滑動小車在三種介質(zhì)上的滑行距離，再進行小組討論，得出結(jié)論后再大組匯報。4、下面請同學(xué)們進行匯報，并且說出你們的結(jié)論。學(xué)習(xí)任務(wù)三、拓展學(xué)習(xí)：生活中的摩擦力的運用學(xué)習(xí)目標：了解摩擦力在生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。學(xué)習(xí)材料及工具：小組工作單、課件。教師活動1、摩擦力的大小和物體表面的光滑程度有著怎樣的關(guān)系呢？請你來說一說。（課件）2、看一看：在這些情況下，我們可以怎樣做呢？（出示課件）小結(jié)：摩擦力對物體的運動有著十分重要的作用。有時對我們非常有幫助，有時又會給我們造成困難和危險。我們可以針對摩擦力的特性采取有效的辦法消除它所帶來的危害。2、實驗：測量滑動小車的滑行距離活動小車在地板上的滑行距離是活動小車在宣紙上的滑行距離是活動小車在毛巾上的滑行距離是實驗后我們認為：活動小車在上的滑行距離最長，這是因為活動小車在上的滑行距離最短，這是因為3、今天的學(xué)習(xí)活動，我們給自己的小組打上顆星。
《科學(xué)探究摩擦力》教案
