2018年高考物理一輪總復(fù)習(xí) 第二章 相互作用 第4節(jié)（課時4）力的合成與分解：共點力平衡中的臨界與極值問題課件 魯科版.ppt

熱點突破：共點力平衡中的臨界與極值問題,1.熱點透析,2.典例剖析,3.規(guī)律方法,4.備選訓(xùn)練,5.真題演練,第二章相互作用,一、熱點透析,1.熱點透析,1臨界問題,一種物理現(xiàn)象(或過程),另一種物理現(xiàn)象(或過程),轉(zhuǎn)化,一些物理量瞬時突變,關(guān)鍵詞：“剛好”、“剛能”、“恰好”等,解決問題的基本思維方法：假設(shè)推理法,2極值問題,一般求解變力的最大值和最小值,二、典例剖析,2.典例剖析,解析顯隱,物體A在斜面上靜止有幾個極端情況？各自的受力情況如何？,(1)地面上的物體受幾個力的作用？(2)三個以上力的平衡問題用什么方法求解？(3)對列出的方程,求極值問題有幾種方法？分別要用到什么知識？,轉(zhuǎn)解析,由于物體在水平面上做勻速直線運動，隨著拉力與水平方向的夾角的不同，物體與水平面間的彈力不同，因而滑動摩擦力也不一樣而拉力在水平方向的分力與摩擦力相等,轉(zhuǎn)原題,三、規(guī)律方法,3.規(guī)律方法,(1)認真審題，詳細分析問題中變化的過程(包括分析整體過程中有幾個階段)；(2)尋找過程中變化的物理量(自變量與因變量)；(3)探索因變量隨自變量變化時的變化規(guī)律，要特別注意相關(guān)物理量的變化情況；(4)確定臨界狀態(tài)，分析臨界條件，找出臨界關(guān)系.顯然，分析變化過程、確定因變量隨自變量變化的規(guī)律是解決問題的關(guān)鍵.,以a、b為整體利用圖示法分析拉力F取最小值的情況.,本題詳細解析見教輔！,1.不存在彈簧的彈力作用時,物塊能否在斜面上靜止？,本題詳細解析見教輔！,若要物塊在斜面上靜止,彈簧應(yīng)拉伸還是壓縮！,四、備選訓(xùn)練,4.備選訓(xùn)練,解析顯隱,Ff,Mg,F,FN,解析顯隱,解析顯隱,F3,F2,F1,ABC,B,五、真題演練,5.真題演練,C,D,