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13蘇州園林導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案

13.蘇州園林 學(xué)習(xí)目標(biāo)1 學(xué)習(xí)抓住事物的特征,掌握說(shuō)明順序及說(shuō)明方法.2感知說(shuō)明文語(yǔ)言,體會(huì)蘇州園林的圖畫美.學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)抓住事物的特征掌握說(shuō)明順序及說(shuō)明方法.學(xué)習(xí)難點(diǎn)感知說(shuō)明文語(yǔ)言,體會(huì)蘇州園林的圖畫美.學(xué)法指導(dǎo)1說(shuō)明結(jié)構(gòu):一般有兩種,蘇州園林 學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)內(nèi)容方法總結(jié)明確目標(biāo),有的放矢.1請(qǐng)

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1、 13.蘇州園林 學(xué)習(xí)目標(biāo)1 學(xué)習(xí)抓住事物的特征,掌握說(shuō)明順序及說(shuō)明方法.2感知說(shuō)明文語(yǔ)言,體會(huì)蘇州園林的圖畫美.學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)抓住事物的特征掌握說(shuō)明順序及說(shuō)明方法.學(xué)習(xí)難點(diǎn)感知說(shuō)明文語(yǔ)言,體會(huì)蘇州園林的圖畫美.學(xué)法指導(dǎo)1說(shuō)明結(jié)構(gòu):一般有兩種。

2、蘇州園林 學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)內(nèi)容方法總結(jié)明確目標(biāo),有的放矢.1請(qǐng)查閱資料,把相關(guān)信息摘錄下來(lái).2可查閱注解,也可借助工具書(shū)正字音.識(shí)記并積累.3請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫵?4蘇州園林給你的最初印象是怎樣的呢一1一定要養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習(xí)慣2想一想:課文第。

3、13蘇州園林導(dǎo)學(xué)案 1.葉圣陶18941988,現(xiàn)代著名作家教育家.名紹鈞,字秉臣,辛亥革命后改字圣陶.二三十年代的創(chuàng)作很多,短篇小說(shuō)集有隔膜火災(zāi)等六本,散文集有腳步集,童話有稻草人古代英雄的石像,長(zhǎng)篇小說(shuō)有倪煥之.1925年五卅運(yùn)動(dòng)后,創(chuàng)。

4、河南省開(kāi)封市第三十三中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 13蘇州園林 導(dǎo)學(xué)案 新人教版學(xué)法指導(dǎo)朗讀 自主合作探究法 1討論法與點(diǎn)撥法相結(jié)合.依據(jù)課文行文思路及內(nèi)容要點(diǎn),設(shè)置耐人尋味的問(wèn)題,組織學(xué)生討論,引導(dǎo)學(xué)生思考,然后師生達(dá)成共識(shí).2研討式.對(duì)于說(shuō)明方法。

5、 13蘇州園林導(dǎo)學(xué)案 課時(shí)安排兩課時(shí)知識(shí)鏈接1.走近作者葉圣陶我國(guó)著名的教育家,名紹鈞,字秉臣,江蘇蘇州人,現(xiàn)代著名作家,教育家主要作品古代英雄的石像多收了三五斗.2.相關(guān)資料蘇州園林是葉圣陶先生應(yīng)香港一家出版社準(zhǔn)備出版的一本介紹蘇州園林的。

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