2018-2019學年高中生物

1、第2節(jié)細胞的分化,一、細胞分化及其意義1.細胞分化:,個體發(fā)育,一個或一種,形態(tài)、結構和生理功能,2.特點:具有普遍性、_______、穩(wěn)定性和不可逆性。3.原因:在個體發(fā)育過程中,不同的細胞中_________的執(zhí)行情況是不同的。

2、第4節(jié)細胞的癌變,一、癌細胞的概念及主要特征1.概念:(1)原因。外因:_________的作用。內因:細胞中_________發(fā)生變化。(2)結果:變成不受機體控制的、連續(xù)進行分裂的__________細胞。,致癌因子,遺傳物質,惡性,增。

3、二光合作用的原理和應用第1課時光合作用的探究歷程和光合作用的過程,一、光合作用的探究歷程1.光合作用的概念:(1)場所:綠色植物的_______中。(2)能量轉化:_____儲存在有機物中的_______。(3)物質轉化:___和___有。

4、第2課時光合作用原理的應用和化能合成作用,一、探究光照強度對光合作用的影響1.光合作用強度:(1)概念:植物在單位時間內通過光合作用制造_____的數量。,糖類,(2)影響因素和衡量指標:,水分,CO2,溫度,長短與強弱,原料。

5、階段整合第5章,（三）自身對照,1.概念解讀:(1)研究對象:對照組和實驗組都在同一實驗對象上進行。關鍵是觀察實驗前后的不同現象。,(2)根據實驗方法不同分為兩種類型:同一研究對象實驗前后進行對照,如觀察植物細胞的。

6、專題1.2 內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性 一、選擇題（12小題） 1人體維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定，對細胞的正常生命活動非常重要。下列說法正確的是 A穩(wěn)態(tài)是機體在神經系統(tǒng)的調節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協調活動來共同維持的 B。

7、專題3.3 酵母細胞的固定化 一、選擇題（12小題） 1下列關于酶制劑和固定化酵母細胞的研究與應用的敘述，正確的是 A從酶的固定方式看，吸附法比交聯法對酶活性影響大 B可以用包埋法將各種消化酶固定化形成多酶。

8、第4節(jié) 細胞的癌變 一、癌細胞的概念及主要特征 1概念：在個體發(fā)育過程中，有的細胞受到_____________的作用，細胞中__________發(fā)生變化，變化不受機體控制的、連續(xù)進行分裂的_________細胞，這種細胞就是癌細胞。

9、專題4.3 物質跨膜運輸的方式 （滿分60分，40分鐘完成） 班級 姓名 總分 一、單選題（每題3分，30分） 1. 如圖表示胰島B細胞對不同物質的運輸情況，下列敘述與圖中相符的是（ ） A 運輸Ca2+的載體也可以。

10、微專題四 遺傳的分子基礎的題型突破 學習目標 1.掌握同位素標記法的應用。2.明確DNA結構中的堿基數量關系及相關計算。3.掌握DNA復制的相關計算。4.比較遺傳信息的復制、轉錄和翻譯的異同。 一、對照比較：同位素標。

11、第10課時 生態(tài)工程的主要類型 生態(tài)工程在農業(yè)中的應用 知識內容 要求 考情解讀 生態(tài)工程的主要類型 a 1.說出生態(tài)工程產生的背景。 2.說出生態(tài)工程在我國的主要應用領域。 3.關注農業(yè)生態(tài)工程的建設，認同農業(yè)生態(tài)工。

12、DNA重組技術的基本工具 1.基因工程的基本原理是基因重組，外源DNA能在受體細胞表達的理論基礎是密碼子的通用性。 2DNA重組技術的基本工具有限制性核酸內切酶、DNA連接酶和使目的基因進入受體細胞的載體。 3限制。

13、生物群落的演替 1.在生物群落發(fā)展的過程中，隨著時間的推移和空間分布的 變化，一個群落代替另一個群落的演化過程，稱為群落 的演替。 2初生演替是指在從未有過生物生長或雖有過生物生長但 已被徹底消滅了的裸。

14、專題2.1 微生物的實驗室培養(yǎng) 一、選擇題（12小題） 1關于滅菌和消毒不正確的理解是 A滅菌是指殺滅環(huán)境中一切微生物的細胞、芽胞和孢子 B消毒和滅菌實質是相同的 C接種環(huán)用灼燒法滅菌 D常用的消毒方法有加。