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2019-2020年高中地理人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題教案3

就開(kāi)始了對(duì)自然環(huán)境和自然資源的開(kāi)發(fā)與利用。隨著人口的增長(zhǎng)和社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。環(huán)境要素。撰寫(xiě)有關(guān)環(huán)境治理或生態(tài)保護(hù)的小論文。知道這些環(huán)境問(wèn)題的成因及危害。知道這些環(huán)境問(wèn)題的成因及危害。

2019-2020年高中地理人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題教案3Tag內(nèi)容描述:

1、2019-2020年高中地理 人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題說(shuō)課稿 一、教材分析與處理 (一)地位和作用: 地理是一門(mén)知識(shí)類(lèi)的學(xué)科,高一地理必修,主要講一些與人類(lèi)密切聯(lián)系的地理現(xiàn)象和事物入手的基本地理知識(shí),分為上下兩冊(cè)。

2、2019-2020年高中地理人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題教案3 湘教版必修2 二 課標(biāo)要求及分析 1. 課標(biāo)要求、 根據(jù)有關(guān)資料歸納,分析人類(lèi)所面臨的主要環(huán)境問(wèn)題。 2. 課表分析: (1)學(xué)生根據(jù)圖4-1-1說(shuō)出人類(lèi)面臨的環(huán)境問(wèn)。

3、2019 2020年湘教版高中地理必修2 人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題 教案 人類(lèi)社會(huì)自誕生以來(lái) 就開(kāi)始了對(duì)自然環(huán)境和自然資源的開(kāi)發(fā)與利用 隨著人口的增長(zhǎng)和社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展 人類(lèi)對(duì)自然資源開(kāi)發(fā)利用的深度和廣度越來(lái)越大 由此。

4、2019 2020年高中地理 4 1 人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題 教案3 中圖版必修2 一 所需課時(shí) 1課時(shí) 二 課標(biāo)要求及分析 1 課標(biāo)要求 根據(jù)有關(guān)資料歸納 分析人類(lèi)所面臨的主要環(huán)境問(wèn)題 2 課表分析 1 學(xué)生根據(jù)圖4 1 1說(shuō)出人類(lèi)面臨的。

5、2019-2020年高中地理人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題教案1 湘教版必修2 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)目標(biāo) 1、使學(xué)生掌握以下概念:環(huán)境、環(huán)境問(wèn)題、生態(tài)平衡。 2、了解并識(shí)記以下內(nèi)容:環(huán)境要素,環(huán)境問(wèn)題的具體表現(xiàn),我國(guó)環(huán)境保護(hù)的。

6、2019-2020年高中地理人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題教案2 湘教版必修2 一、課標(biāo)要求 1 根據(jù)有關(guān)資料,歸納、分析人類(lèi)所面臨的主要環(huán)境問(wèn)題。 2 活動(dòng)建議:聯(lián)系實(shí)際,撰寫(xiě)有關(guān)環(huán)境治理或生態(tài)保護(hù)的小論文,并展示交。

7、2019-2020年高中地理 人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題教案 中圖版必修2 本節(jié)三維目標(biāo) 知識(shí)與技能: 了解人類(lèi)面臨的主要的幾種主要的環(huán)境問(wèn)題,知道這些環(huán)境問(wèn)題的成因及危害,培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析地理圖表的能力,以及分析各。

8、2019-2020年高中地理人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題教案5 中圖版必修2 一、課標(biāo)要求 根據(jù)有關(guān)資料,歸納、分析人類(lèi)所面臨的主要環(huán)境問(wèn)題。 活動(dòng)建議:聯(lián)系實(shí)際,撰寫(xiě)有關(guān)環(huán)境治理或生態(tài)保護(hù)的小論文,并展示交流;舉行。

9、2019-2020年高中地理人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題教案2 中圖版必修2 本節(jié)三維目標(biāo) 知識(shí)與技能: 了解人類(lèi)面臨的主要的幾種主要的環(huán)境問(wèn)題,知道這些環(huán)境問(wèn)題的成因及危害,培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析地理圖表的能力,以及分。

10、2019 2020年高中地理 人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題 教案4 中圖版必修2 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)目標(biāo) 1 使學(xué)生掌握以下概念 環(huán)境 環(huán)境問(wèn)題 生態(tài)平衡 2 了解并識(shí)記以下內(nèi)容 環(huán)境要素 環(huán)境問(wèn)題的具體表現(xiàn) 我國(guó)環(huán)境保護(hù)的有關(guān)法律名稱。

11、2019-2020年高中地理人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題教案1 中圖版必修2 本節(jié)三維目標(biāo) 知識(shí)與技能: 了解人類(lèi)面臨的主要的幾種主要的環(huán)境問(wèn)題,知道這些環(huán)境問(wèn)題的成因及危害,培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析地理圖表的能力,以及分。

12、2019 2020年高中地理 4 1 人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題 教案 中圖版必修2 一 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)生能據(jù)圖4 1 1說(shuō)出人類(lèi)面臨的環(huán)境問(wèn)題有哪些 并能根據(jù)環(huán)境問(wèn)題的成因分類(lèi) 2 學(xué)生能運(yùn)用已有知識(shí) 據(jù)圖4 1 2說(shuō)明溫室效應(yīng)如何產(chǎn)生。

13、2019-2020年高中地理 4.1 人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題跟蹤訓(xùn)練 湘教版必修2 一基礎(chǔ)訓(xùn)練題 1關(guān)于環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生原因的敘述,正確的是 ( )(雙選) A是人們開(kāi)發(fā)利用資源和環(huán)境產(chǎn)生的 B是人們?cè)谏孢^(guò)程中排。

14、2019-2020年高中地理 4.1 人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題校本練習(xí) 湘教版必修2 一、選擇題 1關(guān)于環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生原因的敘述,正確的是 是人們開(kāi)發(fā)利用資源和環(huán)境產(chǎn)生的 是人們?cè)谏孢^(guò)程中排放廢棄物和有害物質(zhì)而產(chǎn)生的。

15、2019-2020年高中地理 人類(lèi)面臨的主要資源問(wèn)題教案 新人教版選修6 課時(shí)安排:1課時(shí) 教學(xué)目的: 1結(jié)合實(shí)例理解自然資源的基本含義。 2說(shuō)明世界、中國(guó)淡水資源短缺的主要原因及其危害。 3說(shuō)明世界、中國(guó)耕地日。

16、2019 2020年高中地理 4 1人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題學(xué)案 湘教版必修2 I 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 正確描述環(huán)境問(wèn)題的概念 區(qū)分其類(lèi)型 2 分析人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題 尋求解決途徑 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 1 環(huán)境問(wèn)題的概念與分類(lèi) 2 人類(lèi)面臨的主。

17、2019 2020年高中地理 4 1人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題學(xué)案 湘教版必修2 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 正確描述環(huán)境問(wèn)題的概念 區(qū)分其類(lèi)型 2 分析人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題 尋求解決途徑 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 1 環(huán)境問(wèn)題的概念與分類(lèi) 2 人類(lèi)面臨的主要。

18、2019-2020年高中地理 4.1 人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題精析精練 中圖版必修2 【典例導(dǎo)悟】 【典例】(xx上海模擬)閱讀材料,回答問(wèn)題。 2006年12月9日,非洲最高峰乞力馬扎羅山的“雪冠”在藍(lán)天的映襯下清晰可見(jiàn)。而2008。

19、2019 2020年湘教版地理必修2 人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題 word教案 人類(lèi)社會(huì)自誕生以來(lái) 就開(kāi)始了對(duì)自然環(huán)境和自然資源的開(kāi)發(fā)與利用 隨著人口的增長(zhǎng)和社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展 人類(lèi)對(duì)自然資源開(kāi)發(fā)利用的深度和廣度越來(lái)越大 由此。

20、2019年高中地理 4.2 人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題課堂鞏固 中圖版必修2 一、單項(xiàng)選擇題 1隨著人類(lèi)文明的演變,人類(lèi)對(duì)人地關(guān)系的認(rèn)識(shí)水平也在變化。下列關(guān)于不同時(shí)期人地關(guān)系思想表述中正確的是( ) A史前文明時(shí)期。

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