中圖版必修2

1、知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,當(dāng)堂即時(shí)達(dá)標(biāo),性 別 決 定,一對(duì)性染色體,哺乳類,XX,XY,ZW型,ZW,ZZ,受精,基因,環(huán)境條件,伴 性 遺 傳,性染色體,性別,X染色體,X,色盲,正常,色盲,正常(攜帶者),正常,表現(xiàn)型,XbY,XBY,XbXb,XBXb,XBXB,基因型,男性,女性,性別,XBXb,XbY,XbY,XbXb,女性攜帶者,男性色盲,男性色盲,女性色盲,11,1111,0,1/2,100%,1/2,1/2,多于,交叉,不連續(xù),伴X顯性,伴Y遺傳。

2、知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,當(dāng)堂即時(shí)達(dá)標(biāo),探 究 性 狀 間 自 由 組 合 機(jī) 制,純種,純種,綠色與黃色,圓粒與皺粒,黃色圓粒,9331,黃色和綠色,圓粒和皺粒,YYRR,YR,yyrr,yr,YyRr,黃色圓粒,彼此分離,自由組合,1111,16,9,4,測(cè)交,雙隱性類型,總 結(jié) 基 因 的 自 由 組 合 規(guī) 律,非同源染色體,非等位,等位基因,同源染色體,非等位基因,親本,雙親性狀,自由組合,多樣化,多樣性,適應(yīng)。

3、第二章 第二節(jié) 城市化,課時(shí)2 城市化對(duì)地理環(huán)境的影響,1.聯(lián)系實(shí)例，分析城市化對(duì)地理環(huán)境的影響。 2.了解城市化帶來(lái)的問(wèn)題及解決措施。,學(xué)習(xí)目標(biāo)定位,欄目索引,基礎(chǔ)知識(shí)導(dǎo)學(xué) 挑戰(zhàn)自我 點(diǎn)點(diǎn)落實(shí),重點(diǎn)難點(diǎn)探究 重點(diǎn)難點(diǎn) 個(gè)個(gè)擊破,隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè) 即時(shí)訓(xùn)練 體驗(yàn)成功,教材活動(dòng)指導(dǎo) 回歸教材 答疑解惑,1.城市化帶來(lái)的問(wèn)題,答案,基礎(chǔ)知識(shí)導(dǎo)學(xué) 挑戰(zhàn)自我 點(diǎn)點(diǎn)落實(shí),大氣污染,加速,阻塞,住房緊張,貧困,2.解決城市化帶來(lái)的問(wèn)題的措施 除了控制城市規(guī)模、進(jìn)行 、加強(qiáng)城市管理等途徑外，各國(guó)解決城市問(wèn)題還要有自己的特色。,合理規(guī)劃,答案,當(dāng)前為什么國(guó)內(nèi)。

4、2019-2020年高中地理 第一章 人口的增長(zhǎng) 遷移與合理容量單元測(cè)試 中圖版必修2一、單項(xiàng)選擇題(共20小題,每小題2.5分,共50分)1讀“世界人口增長(zhǎng)過(guò)程圖”,關(guān)于世界人口增長(zhǎng)的敘述正確的是()。A.世界人口增長(zhǎng)最快的時(shí)期是公元1770年至1950年B.世界人口增長(zhǎng)最快的時(shí)期是1950年以后C.世界人口增長(zhǎng)與生產(chǎn)力的發(fā)展無(wú)關(guān)D.世界人口增長(zhǎng)的快慢取決于自然條件的優(yōu)劣下圖顯示四個(gè)地區(qū)的人口出生率和死亡率。據(jù)此完成第23題。2.甲市可能是()。A.西寧 B.延安 C.上海 D.廣州3.四個(gè)地區(qū)中,人口再生產(chǎn)與甲市處于同一類型的地區(qū)是()。A.B.C.D.生老病死是一種。

5、2019年高中地理 名師析高考 隨堂訓(xùn)練2 中圖版必修2【例1】美國(guó)東北部大城市帶(亦稱波士華城市帶)是世界上形成最早、發(fā)育最為成熟的大城市帶。如圖為“1970xx年波士華城市帶五個(gè)大城市中心城區(qū)人口增長(zhǎng)率變化和城市帶人口增長(zhǎng)率曲線示意圖”。據(jù)此回答下列問(wèn)題。(1)關(guān)于波士華城市帶城市化進(jìn)程的敘述，正確的是()A階段各大城市中心城區(qū)人口減少，出現(xiàn)逆城市化B階段與階段相比，波士頓市的中心城區(qū)人口增多C階段后，各中心城區(qū)人口負(fù)增長(zhǎng)狀況得到有效抑制D到階段，巴爾的摩市的人口逐漸向中心城區(qū)集聚(2)影響階段波士華城市帶各大城市中心城。

6、2019年高中地理 第四章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展綜合檢測(cè) 中圖版必修2一、選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)讀下面漫畫(huà)危險(xiǎn)，回答12題。1漫畫(huà)中“危險(xiǎn)”所指的環(huán)境問(wèn)題是()A水資源短缺B全球變暖C生物多樣性減少D沙塵暴2下列表述不正確的是()A這種環(huán)境問(wèn)題在干旱、半干旱地區(qū)尤其突出B造成這種危險(xiǎn)的人為原因有亂砍濫伐、過(guò)度放牧、過(guò)度開(kāi)墾C除中國(guó)外，這種環(huán)境問(wèn)題比較嚴(yán)重的還有北非、西亞、美國(guó)、澳大利亞D為避免該環(huán)境問(wèn)題的惡化，必須禁止人類的開(kāi)發(fā)活動(dòng)答案1.D2.。

7、2019年高中地理 第3-4章 生產(chǎn)活動(dòng)與地域聯(lián)系 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展綜合檢測(cè) 中圖版必修2一、選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)政府工作報(bào)告指出，積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，提高農(nóng)民進(jìn)入市場(chǎng)的組織化程度和農(nóng)業(yè)綜合效益。據(jù)此完成12題。1一位農(nóng)民說(shuō)：“如果能賣(mài)到4 000元一千克，我能在北京種出柑橘。”從這句話可看出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)歸根結(jié)底取決于()A國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的需求B城市化發(fā)展的程度C交通運(yùn)輸條件的發(fā)展D國(guó)家的政策和措施2事實(shí)上，在北京種出的柑橘在市場(chǎng)上沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。

8、2019年高中地理 第4章 第1節(jié) 人類面臨的主要環(huán)境問(wèn)題練習(xí) 中圖版必修2一、單項(xiàng)選擇題(xx江蘇省學(xué)業(yè)水平測(cè)試)阿爾金山位于我國(guó)青藏高原東北部。下圖為“1960年xx年阿爾金山冰川面積及年平均氣溫變化圖”。據(jù)此完成12題。1從總體趨勢(shì)上看，阿爾金山在1960xx年間()A冰川面積顯著增加B氣溫波動(dòng)下降C冰川消融量與年均溫具有相關(guān)性D冰川消融面積過(guò)半2導(dǎo)致阿爾金山冰川面積變化的最主要原因是()A全球氣候變暖B寒潮頻發(fā)C地殼抬升D流水侵蝕答案1.C2.A解析第1題，從圖中可看出，冰川面積總體在趨于減少；氣溫呈波動(dòng)上升趨勢(shì)；年平均氣溫高的年份，冰。

9、知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,當(dāng)堂即時(shí)達(dá)標(biāo),DNA 的 復(fù) 制,親代DNA分子,子代DNA,間期,減數(shù)分裂間期,解旋酶,兩條螺旋的雙鍵,母鏈,堿基互補(bǔ)配對(duì),雙螺旋結(jié)構(gòu),遺傳信息,DNA 復(fù) 制 方 式 的 實(shí) 驗(yàn) 探 究,同位素標(biāo)記,半保留。

10、2019-2020年高中生物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)及其作用教案2 中圖版必修2 一、教學(xué)理念 根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生知識(shí)的掌握情況，本文基于以下的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué)：?jiǎn)栴}為主線、探究為主軸、學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),采用問(wèn)。

11、2019-2020年高中生物生物多樣性的形成教案2 中圖版必修2 一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo)： 說(shuō)明生物多樣性產(chǎn)生的原因 2.能力目標(biāo)： 通過(guò)圖片觀察和文字閱讀，發(fā)展學(xué)生分析資料、交流信息的能力。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目。