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1、2走一步，再走一步導學案學生用學習目標1 自讀課文，掌握生字詞的音形義。2有感情的朗讀全文，初步感知課文內(nèi)容，準確復述課文內(nèi)容。3理解我的脫險經(jīng)歷帶來的人生啟示，理解走一步，再走一步的含義。學習重點 整體感知課文，學習課文的細節(jié)和心理描寫，。
2、走一步,再走一步說課稿二一教材分析走一步,再走一步一課是七年級上第一單元的第二篇課文,這個單元以人生為主題編選課文.五篇課文都是抒寫人生感悟的精彩篇章,都各自從不同角度,用不同題材回答了怎樣走好人生之路這個問題.在山的那邊用象征手法說明,通。
3、2走一步，再走一步導學案學生用學習目標1 自讀課文，掌握生字詞的音形義。2有感情的朗讀全文，初步感知課文內(nèi)容，準確復述課文內(nèi)容。3理解我的脫險經(jīng)歷帶來的人生啟示，理解走一步，再走一步的含義。學習重點 整體感知課文，學習課文的細節(jié)和心理描寫，。
4、走一步,再走一步說課稿一民教育出版社七年級上冊,第一單元中的一篇文章.下面我將從課標要求教材理解,教學方法,學法指導,教學程序和板書設計五個方面逐一闡述我的教學設計與設計理念.首先談談課標的要求和我對教材的理解新課標要求初中學生要掌握閱讀的。
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