從生物圈到細(xì)胞教案

1、2019-2020年高中生物 第一章 走進(jìn)細(xì)胞第1節(jié) 從生物圈到細(xì)胞教案 新人教版必修1 一、 教學(xué)目標(biāo) 1.舉例說出生命活動建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上。 2.舉例說明生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。 3.認(rèn)同細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)。 二、教學(xué)重。

2、2019-2020年高中生物 第一章第一節(jié) 從生物圈到細(xì)胞教案 新人教版必修1 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識目標(biāo) 1.舉例說出生命活動建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上。 2.舉例說明生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。 能力目標(biāo) 能區(qū)分生命系統(tǒng)的不同結(jié)構(gòu)。

3、第1節(jié) 從生物圈到細(xì)胞 教學(xué)目標(biāo) 1 舉例說明生命活動建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上 2 說出生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 教學(xué)重點(diǎn) 1 生命活動建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)上 2 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 學(xué)時(shí)難點(diǎn) 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 教學(xué)活動 導(dǎo)入 導(dǎo)入。

4、第一節(jié) 從生物圈到細(xì)胞 教學(xué)目標(biāo) 1 通過實(shí)例讓學(xué)生理解生命活動離不開細(xì)胞 2 通過舉例讓學(xué)生了解龜?shù)纳到y(tǒng)結(jié)構(gòu)層次 3 通過介紹生活中的生物學(xué)知識 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 4 通過介紹生物學(xué)的成就 讓學(xué)生關(guān)注涉及生物。

5、2019 2020年高一生物 從生物圈到細(xì)胞教案 一 內(nèi)容及其解析 1 內(nèi)容 分子與細(xì)胞 是普通高中新課程必修內(nèi)容的第一個(gè)模塊 它與 遺傳與進(jìn)化 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 兩個(gè)必修模塊共同構(gòu)成一個(gè)相對完整的生物學(xué)科知識系統(tǒng) 是高中生物學(xué)。

6、2019 2020年人教版高一生物必修1第1章第1節(jié) 從生物圈到細(xì)胞 教案 一 教學(xué)目標(biāo) 1 知識目標(biāo) a 舉例說出生命活動建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)上 b 舉例說出生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 2 能力目標(biāo) a 初步學(xué)會分析生物學(xué)知識素材 b 運(yùn)用互聯(lián)。

7、從生物圈到細(xì)胞 課程標(biāo)準(zhǔn)描述 課程標(biāo)準(zhǔn)是課堂教學(xué)的最主要依據(jù) 課標(biāo)對本節(jié)的知識點(diǎn)表達(dá)為 了解細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 區(qū)分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞 概述 屬于理解水平 理解水平的要求比了解水平要高 比應(yīng)用水平低 所以要求在教學(xué)中要。