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第14課故宮博物院導學案新人教版

了解故宮博物院的特點。2學習空間說明順序。3了解故宮建筑群的宏偉壯麗。理清文章的說明順...14(故宮博物院)【學習目標】1.了解故宮建筑藝術的獨特風格和偉大成就。2.理清文章的說明順序。...14故宮博物院金水橋1.了解故宮建筑群的宏偉壯麗。3.了解故宮的建筑知識。湖南...故宮博物院學習目標。

第14課故宮博物院導學案新人教版Tag內容描述:

1、14、 故宮博物院教學目標:1整體感知課文內容,了解故宮博物院的特點。2學習空間說明順序,體會本文重點突出、詳略得當?shù)膶懛ā?了解故宮建筑群的宏偉壯麗,激發(fā)民族自豪感。教學過程:一、導入:二、朗讀課文,整體感知文意:1讀準字音:矗( )立 鰲( )頭 湛( )藍 琉璃( )藻井( ) 蟠龍( )。

2、14 故宮博物院教師寄語:紫禁城王朝背影暗金鑾,遙對紫微河漢寬。轉閣真疑呼萬壽,登壇未見走千官。云生殿瓦龍鱗碧,日落宮墻鳳尾丹。帝苑雄才今不在,徒遺風景勝長安。學習目標1、整體把握文意,理清文章的說明順序。2、重點研討太和殿相關段落,體會文章重點突出、詳略得當?shù)膶懽魈厣φZ言,理解太和殿里作者描繪多姿多彩的龍的用意。3、了解祖國傳統(tǒng)的建筑藝術,了解故宮建。

3、14(故宮博物院)【學習目標】1.了解故宮建筑藝術的獨特風格和偉大成就,增強學生的民族自豪感。2.理清文章的說明順序,了解方位詞的重要作用。3.體會本文重點突出,按照空間順序有詳有略地說明事物的寫法?!緦W習重難點】1.理清文章的說明順序,了解方位詞的重要作用。2.體會本文重點突出,按照空間順序有詳有略地說明事物的寫法?!局R鏈接】1.下定義,是一種用簡潔明確的語。

4、14 故 宮 博 物 院 金 水 橋 1.了 解 故 宮 建 筑 群 的 宏 偉 壯 麗 , 激 發(fā) 對 祖 國 傳 統(tǒng)建 筑 藝 術 的 自 豪 感 。2.理 清 本 文 的 說 明 順 序 , 學 習 按 照 參 觀 的 路 線 ,按。

5、故宮博物院學習目標:1、了解課文按照空間順序介紹建筑群。2、了解故宮博物院各部分主要建筑的方位、特征、用途,理解故宮在建筑設計上處處反映以帝王為中心的特點。學習重難點:認識說明方法在說明中的作用,體會說明文語言的準確性。教法設計:自主、合作、探究式并課件展示。本課我們要做到:1、了解故宮博物院各部分主要建筑的方位、特征、用途,理解故宮在建筑設計上處處反映以帝。

6、故宮博物院八年級 語文 導學案 審批:主備授課學生班級課 題 故宮博物院學習目標:1 理清本文說明順序,初步了解故宮博物院2了解故宮建筑群的宏偉壯麗,激發(fā)對祖國傳統(tǒng)建筑藝術的自豪感3、靈活運用本文重點突出,有詳有略地說明事物的寫法,學以致用,初步學會寫說明文。學習重難點:理清說明的。

7、教學資料參考范本 八年級語文上冊 第14課故宮博物院教學案 (新版)新人教版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 同學們,先動動腦筋猜個謎語,謎面是“以前的殿堂。

8、14故宮博物院同學們,先動動腦筋猜個謎語,謎面是“以前的殿堂”,打一個地名,謎底是什么?(故宮)。故宮位于北京城的中心,是明、清兩代的皇宮,是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群,故宮為什么叫“紫微城”呢?原來古時人們把天上的星宿劃分為三垣(yun)二十八宿。三垣指三個宮城,即太微垣、紫微垣、天市垣。紫微垣在中間,北斗星的東北方向,于是古人認為這是天帝居住的地方,封建帝王被認為是天帝之子。

9、14.故宮博物院教學內容:故宮博物院教學課時:2課時知識與能力把握文意,理清文章的說明順序過程與方法體會文章重點突出、詳略得當?shù)膶懽魈厣楦袘B(tài)度價值觀了解故宮建筑群的宏偉壯麗,激發(fā)對祖國傳統(tǒng)建筑藝術的自豪感教學重點 體會文章重點突出、詳略得當?shù)膶懽魈厣虒W難點 揣摩語言,理解太和殿里作者描繪多姿多彩的龍的用意教學法 自主、合作、探究第一課。

10、同學們,如果你去北京,一定要去看看,但這個地方你必須去!,唐代駱賓王有句詩歌: 未睹黃居壯,安知天子尊,故宮(紫禁城),紫:紫薇垣(天地之宮),天子所居 禁:守衛(wèi)森嚴,常人難以涉足的禁區(qū),故宮概況,故宮位于北京市中心,也稱“紫禁城”。始建于明永樂四年(1406年),建成于永樂十八年(1420年),距今約有600年的歷史。今天人們稱她為故宮,意為過去的皇宮。這里曾居住過24個皇帝,是明清兩代(13。

11、阿長與山海經課題: 故宮博物院(第一、二學時)課型預習交流學習目標:1、準確、流利地朗讀課文,并識記文中重點字詞。2、整體感知課文內容,說出故宮博物院的特點。3、說出本文的說明順序及作者的寫作思路。學習重點:說出本文的說明順序及作者的寫作思路。自主預習一、 借助導學方案了解作者及背景。二、 找出你不理解的生字詞,借助工具書進行查閱并標注。

12、故宮博物院教學目標1熟讀課文,把握說明文的順序。2.學習本文的說明方法及其語言的特點。3.培養(yǎng)對祖國傳統(tǒng)建筑藝術的自豪感學情分析八年級學生剛具備學習說明文的能力,已經基本掌握說明文的知識體系。八年級學生的空間概念不是很強,而且剛剛接觸說明文,所以激發(fā)學生的興趣很重要,讓學生在課堂上看到故宮的圖片,讓學生形成一定的感性認識,明確說明文的空間順序。重點難點教學重點。

13、14故宮博物院【學習目標】 1. 理清本文說明順序,初步了解故宮博物院。2. 靈活運用本文重點突出,有詳有略地說明事物的寫法,學以致用。3. 了解故宮建筑群的宏偉壯麗,激發(fā)對祖國傳統(tǒng)建筑藝術的自豪感?!緦W習過程】一、導入新課同學們,你到過故宮嗎?你能給打介紹一下你看到的故宮嗎?二、前提測評1. 檢查預習學案的完成情況。2. 檢查學生收集的作者、作品情況。

14、故宮博物院課題:故宮博物院(第三、四學時)課型新知預展學習目標:1、歸納本文重點突出、詳略得當?shù)卣f明事物的寫法的好處。2、找出本文用了哪些說明方法,說出好處在哪里。3、談談你對建筑物的介紹有何啟示。學習重點:歸納本文重點突出、詳略得當?shù)卣f明事物的寫法的好處交流探究一、分析太和殿部分:1、在眾多的宮殿中,作者。

15、14故宮博物院【學習目標】1.整體把握文意,理清說明順序。2.重點研討太和殿相關段落,體會文章重點突出、詳略得當?shù)膶懽魈厣?.理解太和殿里作者描繪多姿多彩的龍的用意?!菊n前預習】一、預習任務1.熟讀課文,家長聽讀一遍。2.整理字詞,默寫一遍。。

16、14. 故宮博物院一、預習案1、預習目標(1)整體把握文意,理清文章的說明順序。(2)了解祖國傳統(tǒng)的建筑藝術,了解故宮建筑藝術的獨特風格和偉大成就。(3)增強學生的民族自豪感,激發(fā)他們進一步發(fā)揚民族的創(chuàng)造精神。(4)整體把握文意,劃分結構層次,理請本文說明順序。2、預習要點(1)重點研討太和殿相關段落,體會文章重點突出、詳略得當?shù)膶懽魈厣?2)揣摩語言,理解太。

17、教學資料參考范本 八年級語文上冊 第14課故宮博物院說課稿 新人教版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 第一說教材 本課是義務教育課程標準實驗教科書八年級上。

18、教學資料參考范本 八年級語文上冊 14故宮博物院教學案 (新版)新人教版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 【教學目標】 知識與技能 把握文意,理清文章的說明順序。

19、教學資料參考范本 八年級語文上冊 第14課故宮博物院教案 (新版)新人教版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 教學目標 (一)知識與技能: 1、掌握本課生字詞及作者。

20、我所知道的故宮 故 宮 紫 禁 城 故 宮 故 宮 , 又 稱 紫 禁 城 , 是 明 清 兩 代 的 皇 宮 , 為我 國 現(xiàn) 存 最 大 最 完 整 的 古 建 筑 群 。 無 與 倫 比 的 古代 建 筑 杰 作 紫 禁 城 占 地。

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