第三單元第1課時

1、.第1課時 解決問題的策略從問題想起教學目標： 1.使學生初步學會根據(jù)題中的條件和問題，選擇分析問題的思路，分析題目表示的數(shù)量關系，進而培養(yǎng)學生學會分析問題的能力。2.使學生養(yǎng)成認真審題，自覺檢驗的良好習慣，發(fā)展學生連貫有序有層次的思維能力。

2、.第1課時 數(shù) 數(shù)教學內(nèi)容教材2122頁。教學要求1經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，體會數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展。2會正確地一十一十地數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體的個數(shù)，會讀寫整十數(shù)和一百。認識計數(shù)單位百，了解10個十是一百，知道個位十位百位以及這三個數(shù)位的順序。3能。

3、. 第1課時 因數(shù)和倍數(shù)教學內(nèi)容：蘇教版義務教育教科書數(shù)學五年級下冊第3032頁例1例2和試一試例3和試一試練一練，第35頁練習五第14題。教學目標： 1使學生認識倍數(shù)和因數(shù)，能判斷兩個自然數(shù)間的因數(shù)和倍數(shù)關系；學會找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方。

4、2019-2020年七年級語文下冊 第三單元（第1課時 字音字形與作者作品）復習教學案 （新版）新人教版 一、復習目標確定的依據(jù) 1.課程標準： （1）認識常用漢字3500個左右。 （2）了解課文涉及的重要作家作品知識和文化。

5、.第1課時 認識東南西北教學目標：1.經(jīng)歷在現(xiàn)實的情境中確定和區(qū)分東南西北四個方向的過程，能正確地辨別這四個方向。2.在用東南西北四個方向詞語描述所在的方位及根據(jù)給定的一個方向確定其他三個方位的過程中，提高運用所學的方位知識解決簡單實際問題。

6、.第1課時 轉(zhuǎn)化的策略教學內(nèi)容：教材第27頁的例1和第28頁的練一練，完成練習五第13題。教學目標：1.使學生學會聯(lián)系不同的知識，作出不同的推理，體會策略和方法的多樣性。2.在運用不同的策略解決問題的過程中，感受知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成最優(yōu)化。

7、.第1課時 因數(shù)和倍數(shù)1填空題。1由5945可知， 和 是 的因數(shù)， 既是 的倍數(shù)，又是 的倍數(shù)。2從小到大寫出50以內(nèi)8的倍數(shù)：3一個數(shù)最大的因數(shù)是15，它的因數(shù)有 。其中最小的因數(shù)是 。4既是12的因數(shù)，又是2的倍數(shù)的數(shù)有 。5一個數(shù)有。