法律教育

1、主題三法律教育 考點(diǎn)37 懂得法律保護(hù)公民的個(gè)人隱私權(quán)和人格尊嚴(yán)不受侵犯 1 人人享有人格尊嚴(yán)權(quán) 1 人格尊嚴(yán)不可辱 人格尊嚴(yán)權(quán)的含義 公民作為 人 有最起碼的社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利 這一權(quán)利表現(xiàn)。

2、主題三法律教育 考點(diǎn)32 學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己 1 求助有路 1 法律是維護(hù)權(quán)益的最有力的武器 當(dāng)未成年人的合法權(quán)益受到侵害時(shí)要用正確的合法的手段去維護(hù) 未成年人需要幫助 首先要了解能夠提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu) 如。

3、主題三法律教育 考點(diǎn)42 學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益 1 煉就一雙 慧眼 如何煉就一雙 慧眼 1 增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力 對(duì)商品信息進(jìn)行比較 鑒別 不盲目追隨其他消費(fèi)者 從而充分行使消費(fèi)者的權(quán)利 選擇適當(dāng)合。

4、第四單元交往藝術(shù)新思維 八年級(jí)上冊(cè) 1 知道禮貌是文明交往的前提 掌握基本的交往禮儀與技能 理解文明交往的個(gè)人意義和社會(huì)價(jià)值 2 學(xué)會(huì)換位思考 學(xué)會(huì)理解與寬容 尊重 幫助他人 與人為善 3 領(lǐng)會(huì)誠(chéng)實(shí)是一種可貴的品質(zhì)。

5、第二單元我們的人身權(quán)利 八年級(jí)下冊(cè) 1 人身權(quán)利有何重要性 我們每個(gè)人都希望自己享有充分的人身自由 擁有健康強(qiáng)壯的體魄和飽滿樂(lè)觀的精神狀態(tài) 有尊嚴(yán)地生活在祖國(guó)的陽(yáng)光下 人身權(quán)利是最基本 最重要的權(quán)利 公民的人身。

6、主題三法律教育 考點(diǎn)31 了解法律對(duì)未成年人特殊保護(hù)的基本內(nèi)容 1 未成年人的含義未成年人指未滿18周歲的公民 2 對(duì)未成年人特殊保護(hù)的兩部主要法律 中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法 和 中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪。

7、主題三法律教育 考點(diǎn)28 理解法律的特征和作用 1 為什么說(shuō)社會(huì)生活離不開規(guī)則 社會(huì)是由人集合而成的 社會(huì)活動(dòng)是人的活動(dòng) 人們活動(dòng)的動(dòng)機(jī) 目的往往不同 如果沒(méi)有行為的規(guī)矩 各行其是 社會(huì)就會(huì)混亂不堪 陷入毫無(wú)秩序的。

8、主題三法律教育 考點(diǎn)38 知道公民的合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)受法律保護(hù) 1 合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán) 1 公民的個(gè)人財(cái)產(chǎn) 包括公民的合法收入 房屋 儲(chǔ)蓄 生活用品 文物 圖書資料 林木 牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料及其他合法財(cái)。

9、主題三法律教育 考點(diǎn)41 知道消費(fèi)者的權(quán)利 1 我們享有 上帝 的權(quán)利 1 我們都是消費(fèi)者 消費(fèi)和消費(fèi)者的含義 消費(fèi)既包括物質(zhì)方面的消費(fèi) 也包括滿足精神文化需要的消費(fèi) 當(dāng)我們購(gòu)買商品或享用服務(wù)時(shí) 我們便成了消費(fèi)者 我國(guó)。

10、主題三法律教育 考點(diǎn)44 學(xué)會(huì)正確行使公民權(quán)利 自覺(jué)履行公民義務(wù) 1 我們享有廣泛的權(quán)利 1 公民權(quán)利的廣泛性 我國(guó)公民享有的基本權(quán)利有哪些 平等權(quán) 政治權(quán)利和自由 宗教信仰自由 人身自由權(quán)利 對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員。

11、主題三法律教育 考點(diǎn)39 學(xué)會(huì)依法維護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)和智力成果權(quán) 1 法律保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán) 1 法律保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)有什么重要意義 公民個(gè)人所有的合法財(cái)產(chǎn) 直接關(guān)系到公民本人及其家庭成員的衣 食 住 行 切實(shí)保。

12、主題三法律教育 考點(diǎn)29 理解憲法與普通法律的關(guān)系 1 憲法的重要作用依法治國(guó)的核心是依憲治國(guó) 憲法是實(shí)行依法治國(guó)的根本依據(jù) 在國(guó)家政治生活中具有極其重要的作用 2 憲法的內(nèi)容憲法規(guī)定了我們國(guó)家的性質(zhì) 根本制度和。

13、主題三法律教育 考點(diǎn)43 理解公民的權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系 1 人民當(dāng)家作主的國(guó)家 1 人民是國(guó)家的主人 我國(guó)的國(guó)家性質(zhì) 我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的 以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家 我國(guó)現(xiàn)階段人民的構(gòu)成 在我國(guó)現(xiàn)。

14、主題三法律教育 考點(diǎn)30 樹立憲法意識(shí) 自覺(jué)維護(hù)憲法尊嚴(yán) 1 為什么要樹立憲法意識(shí) 自覺(jué)維護(hù)憲法尊嚴(yán) 1 憲法是國(guó)家的根本大法 也是一切團(tuán)體 組織和全體公民的最高行為準(zhǔn)則 2 憲法是公民權(quán)利的保障書 3 憲法規(guī)范國(guó)家權(quán)力。

15、主題三法律教育 考點(diǎn)36 學(xué)會(huì)用法律捍衛(wèi)生命健康權(quán) 1 生命和健康的權(quán)利 1 生命健康權(quán)是首要的人格權(quán) 人格權(quán)的構(gòu)成及特點(diǎn) 人格權(quán)就是做人的權(quán)利 它是公民的基本權(quán)利 包括生命健康權(quán)等物質(zhì)性人格權(quán)和自由權(quán) 姓名權(quán) 肖像。

16、第一單元權(quán)利義務(wù)伴我行 八年級(jí)下冊(cè) 了解憲法對(duì)公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定 懂得正確行使權(quán)利 自覺(jué)履行義務(wù) 1 我國(guó)的國(guó)家性質(zhì) 人民的構(gòu)成范圍 國(guó)家的主人分別是什么 1 國(guó)家性質(zhì) 我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的 以 為基礎(chǔ)的 的社。

17、主題三法律教育 考點(diǎn)34 理解犯罪的三個(gè)基本特征 1 什么是犯罪 犯罪是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性 觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為 2 犯罪具有三個(gè)基本特征 1 犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為 嚴(yán)重危害性 是犯罪的最本質(zhì)。

18、主題三法律教育 考點(diǎn)35 學(xué)會(huì)依法自律 預(yù)防違法犯罪 1 認(rèn)清犯罪的危害 1 道德水平的高低與違法犯罪有什么關(guān)系 道德水平高 法律觀念強(qiáng) 就會(huì)追求上進(jìn) 不犯或少犯錯(cuò)誤 行為上就不會(huì)做出違法犯罪的事情 道德水平低 法律觀。

19、第三單元我們的文化 經(jīng)濟(jì)權(quán)利 八年級(jí)下冊(cè) 1 教育對(duì)個(gè)人和國(guó)家有何重要意義 1 教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備 是獲得獨(dú)立生活的必要前提 教育能為人們未來(lái)的幸福生活奠基 要讓短暫的生命發(fā)光 有尊嚴(yán)有意義地度過(guò)一生 必須接受教育 2 教育能喚起人的潛能 不斷提高和革新自己 從而開辟人性發(fā)展的道路 奠定走向未來(lái)的基礎(chǔ) 只有通過(guò)接受教育 才能增長(zhǎng)才干 豐富人生 享受現(xiàn)代文明 在職業(yè)活動(dòng)和其他活動(dòng)中獲得成功 教育。