分子和原子II

1、分子和原子的區(qū)別|分子和原子的教學(xué)設(shè)計 【摘 要】 分子和原子的教學(xué)設(shè)計一文，是作者結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗，以實際生活中的化學(xué)現(xiàn)象和課堂的理論知識相聯(lián)系設(shè)計的，設(shè)計時注重體現(xiàn)新課程改革的教育理念。 【中圖分類號】 G64.32 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2017）13-0-02 一、教材分析 本課題的分子和原子是學(xué)生學(xué)習(xí)物質(zhì)的微觀組成的重要概念，是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)必備的最基本化。

2、課題1 分子和原子教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】1.認(rèn)識物質(zhì)的微粒性，知道構(gòu)成物質(zhì)的微粒有質(zhì)量和體積小、不斷運動、有間隔等基本特征。2.知道分子、原子等微小粒子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。3.能運用分子、原子的觀點解釋一些簡單的生活和實驗現(xiàn)象?！具^程與方法】通過觀察自然、實驗、識圖等方法獲取信息，學(xué)習(xí)運用想象類比、分析歸納、推理判斷等方法處理信息。【情感態(tài)度與價值觀】1.保持和增強(qiáng)對化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。2.培養(yǎng)合作意識以及勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實、勇于創(chuàng)新和實踐的科學(xué)精神。3.建立“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是可分。

3、第三單元課題 2：分子和原子 第一課時坑口中心學(xué)校江小標(biāo)知識與技能： 1認(rèn)識物質(zhì)是由分子原子等微小粒子構(gòu)成的 2認(rèn)識分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；原子是化學(xué)變化中的最小粒子 3通用微粒的觀點解釋某些常見的現(xiàn)象過程與方法 1通過對學(xué)生熟悉。

4、分子和原子教案一教材分析1. 教材的地位和作用本 的內(nèi)容是 前面兩個 元學(xué) 某些物 的性 和 化后，從宏 的物 世界跨 微 的物 世界的第一 ， 于學(xué)生 宏 物 的微 成具有重要的作用。同 ， 一步學(xué) 第四 元物 構(gòu)成的奧秘奠定基 。因此。

5、回憶,有同種元素組成的純凈物叫做單質(zhì)。,由不同種元素組成的純凈物叫做化合物,由兩種元素組成的化合物中，其中有 一種元素是氧元素的叫做氧化物。,1.濕的衣服經(jīng)晾曬后為什么會變干？ 2.為什么墻內(nèi)開花墻外能聞到香味？,從上述現(xiàn)象你能想到什么？,哇，真香！,經(jīng)過科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，世界上的所有物質(zhì)都是由人們?nèi)庋劭床灰姷奈⒘?gòu)成，并給這些微粒取了名字： 分子、原子。,課題2 分子和原子,第三單元 自然界的水。

6、看見了原子和分子近幾十年來，由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和教育的日益普及，通訊出版物等傳播媒介的計算機(jī)化和衛(wèi)星化，每個普通公民每天所接受的信息量可以說是與日俱增。大至宇宙，人們不僅可以每天通過電視收看到衛(wèi)星傳送的氣象云圖和海洋天氣預(yù)報，而且還可以在電。

7、課題1 分子和原子,第三單元：物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,1,1、認(rèn)識物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的；,2、能用分子的觀點解釋生活中的一些現(xiàn)象；,學(xué)習(xí)任務(wù)：,3、發(fā)展抽象想象、分析推理的能力。,原子,分子,2,酒香不怕巷子深,墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。 遙知不是雪，為有暗香來。 （王安石梅花）,3,為什么當(dāng)人漫步在花園里，能陶醉在沁人肺腑的花香之中呢？,4,你從這里能嗅到什么氣味？,如果你在此地會有什么感受？,5,考考你,6,在靜止的水中品紅為什么會擴(kuò)散呢？,實驗3-1：品紅在水中擴(kuò)散,現(xiàn)象：燒杯中的水逐漸變紅,構(gòu)成品紅的微小粒子不斷向水中運。

8、3.2分子和原子 教學(xué)案班級：初三（ ）姓名： 學(xué)科：化學(xué) 課型：新授 編者： 審核：備課組 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 認(rèn)識物質(zhì)的微粒性，知道分子、原子是構(gòu)成物質(zhì)的粒子；2 能用微粒的觀點解釋日常的一些現(xiàn)象；3 認(rèn)識分子可以再分為原子。【學(xué)習(xí)重點】1分子、原子的基本特性2分子特性與生活現(xiàn)象間的關(guān)系【學(xué)習(xí)過程】一定向入境1。

9、課題1分子和原子（第一課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的；認(rèn)識分子分子的性質(zhì)，用分子的觀點解釋某些常見的現(xiàn)象2、通過對熟悉的日常現(xiàn)象提出問題，進(jìn)行思考，來探索微觀世界，認(rèn)識分子和原子；通過對實驗中宏觀現(xiàn)象的討論，認(rèn)識分子的特征。學(xué)習(xí)重點、難點：重點：從宏觀現(xiàn)象微觀粒子的運動，認(rèn)識分子的性質(zhì)難點：抽象思維的培養(yǎng)交流研討： 一、物。

10、分子和原子教案模板分子和原子教案 教：湖北省 市象山中學(xué)伍 萍指 ：湖北省 市教研室孟 宏一教材分析1.教材的地位和作用本 的內(nèi)容是 前面兩個 元學(xué) 某些物 的性 和 化后，從宏 的物 世界跨 微 的物 世界的第一 ， 于學(xué)生 宏 物 的微。

11、有 同 種 元 素 組 成 的 純 凈 物 叫 做 單 質(zhì) 。由 不 同 種 元 素 組 成 的 純 凈 物 叫 做 化 合 物由 兩 種 元 素 組 成 的 化 合 物 中 ， 其 中 有一 種 元 素 是 氧 元 素 的 叫 做 氧 化。

12、好香啊 為什么當(dāng)人漫步在花園里 能陶醉在沁人肺腑的花香之中呢 課題1分子和原子 第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 課題1分子和原子 第1課時 物質(zhì)構(gòu)成和分子特點 先看幾個小實驗 在靜止的水中品紅為什么會擴(kuò)散呢 一塊白糖放在。

13、分子和原子及原子的結(jié)構(gòu)知識點總結(jié) 知識點一 分子 1、分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒，表示的是一種微觀概念，大部分物質(zhì)是由分子構(gòu)成的。（有些物質(zhì)直接由原子構(gòu)成） 2、分子的定義：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小（一種）微粒。 3、分子的性質(zhì) 分子很?。嘿|(zhì)量和體積都很小，肉眼是無法看到的 分子總是在不斷的運動著：溫度升高運動速度加快。 分子間有間隔：一般來說氣體分子間的間隔大，固體、液體分子間的間隔。

14、分子晶體和原子晶體共價分子定義：分子中原子之間全部是共價鍵的分子，包括單質(zhì)和化合物。例如Cl2，NH3，一般不含金屬元素，特例:AlCl3、FeCl3共價化合物定義：只由共價鍵形成的化合物叫共價化合物，由分子或原子直接構(gòu)成。例如: HCl、CO2 、SiO2分子晶體1、定義：分子間以范德華力相結(jié)合而形成的晶體稱分子晶體。2、構(gòu)成微粒： 分子3、微粒間的作。

15、課題2 分子和原子,1858年意大利化學(xué)家康尼查羅發(fā)表論文令人信服地指出，只要接受50年前阿伏伽德羅提出的分子假說，測定原子量、確定化學(xué)式的困難就可迎刃而解。這一思想迅速得到了各國化學(xué)家的贊同，現(xiàn)代原子分子論終于瓜熟蒂落。,課題2 分子和原子,苯分子,硅原子,用一個小燒杯裝40mL的水，加入少量的品紅，靜置,觀察現(xiàn)象。,一、活動與探究1：,為什么品紅在水中擴(kuò)散?大膽猜想,提出猜想:物質(zhì)是由不連續(xù)的。

16、人教版九年級化學(xué)上第三單元課題二分子和原子第一課時教案執(zhí)教人：安陽市五中彭濤教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識物質(zhì)是由分子等微小的粒子構(gòu)成。2運用分子的特點解釋生活中常見的一些自然現(xiàn)象。3培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力和辯證唯物主義思想。教學(xué)重點：1分子的特性。2用分。

17、分子和原子 第一課時 說課稿 開陽縣第五中學(xué) 沈仁義 各位評委 老師們 大家好 今天我說課的內(nèi)容是 九年級化學(xué)上冊 第三單元 課題一 分子和原子 的第一課時 下面我從教材分析 學(xué)情分析等幾個方面進(jìn)行說課 一 教材分析。