高考物理一輪復習

1、選考部分,選修34 振動與波動 光學 相對論,實驗十三 測定玻璃的折射率,網(wǎng)控基礎點 讀讀有底氣,重視實驗操作 提高實驗技巧,一、實驗步驟 (1)如圖所示，用圖釘把白紙固定在木板上,三、注意事項 (1)玻璃磚應適當寬些且實驗中玻璃磚的位置不要移動用手拿玻璃磚時，只能接觸玻璃磚的毛面或棱，嚴禁用玻璃磚當尺子畫界面 (2)大頭針應豎直插入，兩大頭針間距離應大些 (3)所選入射角不應過大，否則在另一側看不清P1、P2的像；也不應過小，否則測量誤差較大 (4)由于要多次改變入射角重復實驗，所以入射光線與出射光線要一一對應,四、誤差分析 (1)入。

2、選考部分,選修34 振動與波動 光學 相對論,實驗十四 用雙縫干涉測光的波長,網(wǎng)控基礎點 讀讀有底氣,重視實驗操作 提高實驗技巧,2測定單色光的波長 (1)安裝測量頭，調節(jié)至可清晰觀察到干涉條紋 (2)使分劃板中心刻線對齊某條亮條紋的中央，記下手輪上的讀數(shù)a1，將該條紋記為第1條亮紋；轉動手輪，使分劃板中心刻線移動至另一亮條紋的中央，記下此時手輪上的讀數(shù)a2，將該條紋記為第n條亮紋 (3)用刻度尺測量雙縫到光屏的距離l(d是已知的) (4)重復測量,三、注意事項 (1)雙縫干涉儀是比較精密的儀器，應輕拿輕放，且注意保養(yǎng) (2)安裝時，注意調節(jié)。

3、必考部分,第二章 相互作用,實驗二 探究彈力和彈簧伸長的關系,網(wǎng)控基礎點 讀讀有底氣,重視實驗操作 提高實驗技巧,4改變所掛鉤碼的數(shù)量，重復上述實驗，要盡量多測幾組數(shù)據(jù)，將所測數(shù)據(jù)填寫在下列表格中 記錄表：彈簧原長l0________cm.,二、數(shù)據(jù)處理 1以彈力F(大小等于所掛鉤碼的重力)為縱坐標，以彈簧的伸長量x為橫坐標，用描點法作圖連接各點，得出彈力F隨彈簧伸長量x變化的圖線 2以彈簧的伸長量為自變量，寫出曲線所代表的函數(shù)首先嘗試一次函數(shù)，如果不行則考慮二次函數(shù) 3得出彈力和彈簧伸長量之間的定量關系，解釋函數(shù)表達 式中常數(shù)的物。

4、B,AB,A,追及相遇問題中的一個條件和兩個關系,一個條件,兩者速度相等，它往往是物體間能夠追上、追不上或兩者距離最大、最小的臨界條件，也是分析判斷的切入點。,兩個關系,時間關系和位移關系，這兩個關系可通過畫運動示意圖得到,假設物體A追物體B，開始時，兩個物體相距x0，有三種常見情況： (1)A追上B時，必有xAxBx0，且vAvB。 (2)要使兩物體恰好不相撞，兩物體同時到達同一位置時速度相同，必有xAxBx0，vAvB。 (3)若使兩物體保證不相撞，則要求當vAvB時，xAxBx0，且之后vAvB。,追及相遇問題常見的情況,解題思路和方法,多維探究,變式1 追。

5、必考部分,第七章 恒定電流,第1單元 電流 電阻 電功 電功率,網(wǎng)控基礎點 提煉命題源,一、電流 1電流形成的條件 (1)導體中有________ (2)導體兩端存在________ 2方向：________定向移動的方向 3矢標性：電流有方向，但電流是________ 1.(1)自由電荷 (2)電壓 2.正電荷 3.標量,讀讀教材,4nqSv,二、電阻、電阻定律 1電阻 (1)定義式：R________. (2)物理意義：導體的電阻反映了導體對電流的________ 2電阻定律 (1)內容：同種材料的導體，其電阻與它的________成正比，與它的________成反比，導體的電阻還與構成它的________有關 (2)表達式：_____。

6、必考部分,第七章 恒定電流,第1單元 電流 電阻 電功 電功率,網(wǎng)控基礎點 提煉命題源,一、電流 1電流形成的條件 (1)導體中有________ (2)導體兩端存在________ 2方向：________定向移動的方向 3矢標性：電流有方向，但電流是________ 1.(1)自由電荷 (2)電壓 2.正電荷 3.標量,讀讀教材,4nqSv,二、電阻、電阻定律 1電阻 (1)定義式：R________. (2)物理意義：導體的電阻反映了導體對電流的________ 2電阻定律 (1)內容：同種材料的導體，其電阻與它的________成正比，與它的________成反比，導體的電阻還與構成它的________有關 (2)表達式：_____。

7、必考部分,第七章 恒定電流,第2單元 電路的基本規(guī)律及應用,網(wǎng)控基礎點 提煉命題源,一、串、并聯(lián)電路 1串、并聯(lián)電路的特點,讀讀教材,2幾個有用的結論 (1)串聯(lián)電路的總電阻________電路中任意一個電阻，電路中任意一個電阻變大時，總電阻________ (2)并聯(lián)電路的總電阻________電路中任意一個電阻，任意一個電阻變大時，總電阻________ (1)大于 變大 (2)小于 變大,3適用范圍 (1)金屬導電和電解液導電(對氣體導電不適用) (2)純電阻電路(不含電動機、電解槽等的電路) 電壓 電阻,4導體的伏安特性曲線 (1)IU圖線 以________為縱軸、________為橫軸。

8、專題講座(十) 交變電流與其他電學知識的綜合應用,交變電流是前面學過的電和磁知識的發(fā)展和應用，是整個電磁學內容的提高和升華，并且與生產、生活有著密切聯(lián)系，在電磁學中占有重要地位在當今理綜考試中更加注重學科內綜合的形勢下，交變電流與其他電學知識的綜合也就成為重中之重 一、交變電流與電磁場的綜合 1帶電粒子在交變電場中做單向直線運動,在兩個平行金屬板A、B上加如圖所示的交變電壓，其最大值為U，頻率為f.在t0時刻，A板處有一個質量為m，電荷量為q的正離子從靜止開始向B板運動(離子的重力不計，開始時刻A板電勢較高)，為使正。

9、專題講座（四） 拋體運動與圓周運動相結合的 綜合問題,通常是圓周運動與斜軌道、平臺相關聯(lián)的勻速直線運動、平拋運動、豎直上拋運動，要根據(jù)各階段的受力情況確定運動情況，列牛頓定律方程結合運動學公式或從能量的觀點去解決 而天體表面的拋體運動則經(jīng)常與萬有引力定律結合來求解圍繞天體做勻速圓周運動物體的有關物理量，解決的途徑是通過拋體運動求天體表面的重力加速度，再根據(jù)萬有引力定律求T、天體質量或密度，也可以只根據(jù)萬有引力定律求重力加速度，再分析拋體運動,1平拋運動與圓周運動相結合的有關問題 在我國南方農村地區(qū)有一種。

10、第1課時 功和功率,知 識 梳 理 知識點一、功 1做功的兩個要素 (1)作用在物體上的 ； (2)物體在 上發(fā)生的位移。 2公式：W (1)是力與 方向之間的夾角，s為物體對地的位移。 (2)該公式只適用于 做功。,力,力的方向,Fscos ,位移,恒力,3功的正負,正功,不做功,負功,比值,做功的快慢,平均功率,Fvcos ,平均功率,瞬時功率,4額定功率：機械 時輸出的 功率。 5實際功率：機械 時輸出的功率。要求 額定功率。,正常工作,最大,實際工作,小于或等于,思維深化 判斷正誤，正確的畫“”，錯誤的畫“”。 (1)一個力對物體做了負功，則說明這個力一定阻礙物體。

11、第4課時 功能關系 能量守恒定律,知 識 梳 理 知識點、功能關系 1功能關系 (1)功是 的量度，即做了多少功就有多少 發(fā)生了轉化。 (2)做功的過程一定伴隨著 ，而且 必須通過做功來實現(xiàn)。,能量轉化,能量,能量的轉化,能量的轉化,2能量守恒定律 (1)內容：能量既不會消滅，也 。它只會從一種形 式 為其他形式，或者從一個物體 到另一個物體，而在轉化和轉移的過程中，能量的總量 。 (2)表達式：E減 。,不會創(chuàng)生,轉化,轉移,保持不變,E增,思維深化 判斷正誤，正確的畫“”，錯誤的畫“”。 (1)力對物體做了多少功，物體就有多少能。 ( ) (2)物體在。

12、第2課時 動能定理及應用,運動,焦耳,標量,狀態(tài)量,動能的變化,合外力,曲線運動,變力做功,不同時作用,思維深化 判斷正誤，正確的畫“”，錯誤的畫“”。 (1)一定質量的物體動能變化時，速度一定變化，但速度變化時，動能不一定變化。 ( ) (2)動能不變的物體，一定處于平衡狀態(tài)。 ( ) (3)如果物體所受的合外力為零，那么，合外力對物體做的功一定為零。 ( ) (4)物體在合外力作用下做變速運動，動能一定變化。 ( ) 答案 (1) (2) (3) (4),題 組 自 測 題組一 對動能及動能定理的理解 1關于運動物體所受的合外力、合外力做的功及動能變化的關系，。

13、第5課時 (小專題)應用動力學觀點和能量觀點突破力學壓軸題,突破一 應用動力學和能量觀點分析直線、平拋和圓周運動 組合問題 這類模型一般不難，各階段的運動過程具有獨立性，只要對不同過程分別選用相應規(guī)律即可，兩個相鄰的過程連接點的速度是聯(lián)系兩過程的紐帶。很多情況下平拋運動末速度的方向是解決問題的重要突破口。,【典例1】 如圖1所示，將一質量m0.1 kg的小球自水平平臺頂端O點水平拋出，小球恰好無碰撞地落到平臺右側一傾角為53的光滑斜面頂端A并沿斜面下滑，斜面底端B與光滑水平軌道平滑連接，小球以不變的速率過B點后進入BC部。

14、必考部分,第一章 運動的描述 勻變速直線運動,微專題一 應用發(fā)散思維，妙解直線運動,典例1 一個小球從斜面頂端無初速度下滑，接著又在水平面上做勻減速運動，直至停止它共運動了10 s，斜面長4 m，在水平面上運動的距離為 6 m求： (1)小球在運動過程中的最大速度； (2)小球在斜面和水平面上運動的加速度大小,2公式xaT2的妙用 在勻變速直線運動中，第m個T時間內的位移和第n個T時間內的位移之差xmxn(mn)aT2.對紙帶類問題用此方法尤為快捷,典例2 一個做勻加速直線運動的質點，在連續(xù)相等的兩個時間間隔內，通過的位移分別為24 m和64 m，每一個。

15、必考部分,第二章 相互作用,微專題二 求解平衡問題時思維流程中不同環(huán)節(jié)上的科學方法,上圖體現(xiàn)了解答平衡類問題的基本思維模式和基本方法的應用在解答不同的練習題時，注重不同方法的應用特征，豐富解題經(jīng)驗，培養(yǎng)解題的科學思想,一、整體法和隔離法 選擇研究對象是解決物理問題的首要環(huán)節(jié)若一個系統(tǒng)中涉及兩個或者兩個以上物體的平衡問題，在選取研究對象時，要靈活運用隔離法和整體法對于多物體問題，如果不求物體間的相互作用力，我們優(yōu)先采用整體法，這樣涉及的研究對象少，未知量少，方程少，求解簡便；很多情況下，通常采用整體法和。

16、必考部分,第三章 牛頓運動定律,微專題三 動力學問題熱點匯總,一、力和運動關系的應用 力是改變物體運動狀態(tài)的原因力和加速度有瞬時對應關系，力改變，加速度改變，力恒定，加速度恒定，而與速度無直接關系速度增大或減小由加速度與速度方向決定，當二者同向時，速度增大；當二者反向時，速度減小準確理解力和運動的關系，是解決動力學問題的前提,典例1 如圖所示，彈簧左端固定，右端自由伸長到O點并系住質量為m的物體，現(xiàn)將彈簧壓縮到A點，然后釋放，物體可以一直運動到B點如果物體受到的阻力恒定，則( ) A物體從A到O先加速后減速 B物體從。