關(guān)愛(ài)自然

1、2019-2020年九年級(jí) 第二單元 關(guān)愛(ài)自然 關(guān)愛(ài)人類 命題點(diǎn)一 計(jì)劃生育的基本國(guó)策 1.（14賀州13）從2014年3月1日起，我市啟動(dòng)實(shí)施了一方是獨(dú)生子女的夫婦可生育兩 個(gè)孩子的“單獨(dú) 兩孩政策這政策( ) A. 將會(huì)進(jìn)。

2、2019-2020年九年級(jí)政治 第二單元 關(guān)愛(ài)自然 關(guān)愛(ài)人類 第二節(jié) 我們的環(huán)境壓力名師教案1 湘師版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：了解我國(guó)人口發(fā)展的特點(diǎn)，懂得人口眾多給我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)帶來(lái)沉重壓力。 能力目標(biāo)：知道我國(guó)是世界。

3、2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 關(guān)愛(ài)自然 關(guān)愛(ài)人類教學(xué)案 湘教版 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能： 能正確分析造成生態(tài)問(wèn)題的原因。 過(guò)程與方法： 知道從古至今人與自然的關(guān)系，由和諧到不和諧導(dǎo)致生態(tài)危機(jī)。 情感態(tài)。

4、2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)關(guān)愛(ài)自然 關(guān)愛(ài)人類復(fù)習(xí)學(xué)案 新人教版 課 題 第二單元 關(guān)愛(ài)自然 關(guān)愛(ài)人類 姓名： 班級(jí)： 復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、理解我國(guó)的人口、資源、環(huán)境等現(xiàn)狀；（理解） 2、了解計(jì)劃生育、保。

5、做大自然的朋友 【教學(xué)目標(biāo)】 情感態(tài)度價(jià)值觀 通過(guò)開(kāi)展關(guān)愛(ài)保護(hù)自然的系列活動(dòng),進(jìn)一步樹(shù)立與大自然和諧共生的觀念;增強(qiáng)關(guān)愛(ài)自然、善待自然的情感。 開(kāi)展倡導(dǎo)低碳生活、綠色消費(fèi)等活動(dòng),樹(shù)立勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識(shí)。

6、人與自然息息相關(guān) 【教學(xué)目標(biāo)】 情感態(tài)度價(jià)值觀 通過(guò)走進(jìn)大自然、欣賞大自然等活動(dòng),增進(jìn)熱愛(ài)美麗大自然的情感。通過(guò)參觀保護(hù)生態(tài)環(huán)境主題展覽等活動(dòng),增強(qiáng)關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的情感,與大自然和諧共生的觀念。 能。

7、2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 關(guān)愛(ài)自然 關(guān)愛(ài)人類教學(xué)案（無(wú)答案） 湘教版 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能： 能正確分析造成生態(tài)問(wèn)題的原因。 過(guò)程與方法： 知道從古至今人與自然的關(guān)系，由和諧到不和諧導(dǎo)致生態(tài)危機(jī)。

8、2019-2020年九年級(jí)政治 第二單元 關(guān)愛(ài)自然 關(guān)愛(ài)人類 第三節(jié) 我們的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略名師教案1 湘師版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：了解我國(guó)計(jì)劃生育基本國(guó)策，懂得計(jì)劃生育目的和意義。 能力目標(biāo)：了解我國(guó)計(jì)劃生育的偉大成。

9、課題 走可持續(xù)發(fā)展之路第一課時(shí) 建設(shè)美麗中國(guó) 單元 第二單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 九年級(jí) 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 一 復(fù)習(xí)提問(wèn) 1 什么是可持續(xù)發(fā)展 2 我國(guó)在發(fā)展中的不和諧因素有哪。

10、導(dǎo)入新課 講授新課 課堂小結(jié) 隨堂訓(xùn)練 關(guān)愛(ài)自然關(guān)愛(ài)人類 第二單元 第三節(jié)走可持續(xù)發(fā)展之路 第2框保護(hù)環(huán)境從我做起 美麗的地球?qū)⒉辉倜利?走可持續(xù)發(fā)展之路建設(shè)美麗中國(guó) 保護(hù)環(huán)境從我做起 2018 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 保護(hù)環(huán)境從我做起的原因2 保護(hù)環(huán)境從我做起的具體做法 一 保護(hù)環(huán)境從我做起的原因 1 環(huán)境質(zhì)量的好壞 影響到生產(chǎn)的發(fā)展和人民的健康 在我國(guó) 環(huán)境保護(hù)既是公民的一項(xiàng)權(quán)利 又是公民應(yīng)盡的義務(wù)。

11、生活在一個(gè)多元化 開(kāi)放的世界 需要我們具有什么樣的眼光 樹(shù)立什么樣的觀念 應(yīng)具有面向世界的眼光 樹(shù)立平等 開(kāi)放 參與的全球觀 關(guān)注人類的命運(yùn)就必須關(guān)注人與自然的關(guān)系 也就必須認(rèn)真反思人類的生產(chǎn)與生活方式 反思我們對(duì)待自然的態(tài)度 關(guān)愛(ài)自然關(guān)愛(ài)人類 在人類之初 人與自然曾經(jīng)保持和諧的關(guān)系 人類利用自然 自然哺育人類 人類在生存發(fā)展的過(guò)程中通過(guò)不斷地認(rèn)識(shí)自然 利用自然 改造自然 創(chuàng)造出了燦爛的文明 人類。

12、第一部分 教材知識(shí)梳理九年級(jí)（全一冊(cè)）第二單元 關(guān)愛(ài)自然 關(guān)愛(ài)人類考點(diǎn)梳理第一節(jié) 共同的問(wèn)題 共同的選擇1. 造成生態(tài)危機(jī)的原因(P2526)(1)根本原因：人類過(guò)度地開(kāi)發(fā)自然、掠奪式地利用自然。為了追求無(wú)限度的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和高消費(fèi)的生活方式，人類對(duì)自然界的利用已經(jīng)超過(guò)了地球生態(tài)系統(tǒng)的承載能力。(2014湘西21)(2)直接原因：不合理的生產(chǎn)方式和。

13、九年級(jí)（全一冊(cè)）第二單元 關(guān)愛(ài)自然 關(guān)愛(ài)人類一、選擇題1. 2016年8月國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)就循環(huán)發(fā)展引領(lǐng)計(jì)劃(征求意見(jiàn)稿)公開(kāi)向社會(huì)征求意見(jiàn)。根據(jù)計(jì)劃內(nèi)容，未來(lái)將大力推動(dòng)節(jié)能、節(jié)水、環(huán)保、資源綜合利用、再制造、再生產(chǎn)品使用，加大新能源汽車推廣力度，加快電動(dòng)汽車充電基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。到2020年，綠色循環(huán)低碳產(chǎn)業(yè)體系初步形成。實(shí)施循環(huán)發(fā)展引領(lǐng)計(jì)劃的必要性在于我國(guó)(。

14、日益嚴(yán)峻的生態(tài)危機(jī)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：能正確分析造成生態(tài)問(wèn)題的原因。過(guò)程與方法：知道從古至今人與自然的關(guān)系，由和諧到不和諧導(dǎo)致生態(tài)危機(jī)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)生態(tài)危機(jī)日益嚴(yán)重，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，憂患識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】人類過(guò)度的開(kāi)發(fā)利用自然導(dǎo)致生態(tài)危機(jī)。【教學(xué)難點(diǎn)】可持續(xù)發(fā)展是人類的必然選擇。教學(xué)設(shè)計(jì)：【預(yù)習(xí)】1.用一句話概括本課的。

15、第二單元關(guān)愛(ài)自然關(guān)愛(ài)人類第三節(jié)走可持續(xù)發(fā)展之路,建設(shè)美麗中國(guó),復(fù)習(xí)導(dǎo)入,1、什么是可持續(xù)發(fā)展？,2、我國(guó)在發(fā)展中的不和諧因素有哪些？舉例,3、面對(duì)這些不和諧因素，我們應(yīng)該怎么做？,建設(shè)美麗中國(guó),新知講解,1、說(shuō)說(shuō)你心中美麗的中國(guó)是什么樣子的？,從“詩(shī)騷”而下，美麗中國(guó)呈現(xiàn)在一代代中國(guó)人的文字里?！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山?！?這是陶淵明描繪的田園之美；“半壁見(jiàn)海日，空中聞天雞?！?這是李。