七年級(jí)道德與法治下冊(cè)

1、單元清三,期中綜合測(cè)試,一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共48分) 1七年級(jí)學(xué)生陳晨在日記中寫(xiě)道：“童年就像一場(chǎng)夢(mèng)，在不知不覺(jué)中過(guò)去了；青春的腳步輕輕地叩擊著我們的心扉。在不知不覺(jué)間，我們已步入青春期的門(mén)檻，開(kāi)始了人生最美麗的春天?！痹谶@“人生最美麗的春天”，我們會(huì)感受到( ) 告別了童年，身體發(fā)生很大的變化 獨(dú)立意識(shí)發(fā)展很快，已經(jīng)是成年人，不再需要家長(zhǎng)的照顧 性意識(shí)開(kāi)始萌動(dòng)，渴望與異性交往 雖然有青春的煩惱，但更多的是成長(zhǎng)的快樂(lè) A B C D,C,2生活中，有的同學(xué)喜歡拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開(kāi)玩笑，說(shuō)三道四，叫這個(gè)“傻大個(gè)”。

2、第三單元 在集體中成長(zhǎng),第六課 “我”和“我們”,第1課時(shí) 集體生活邀請(qǐng)我,1什么是集體？如何理解集體的聯(lián)結(jié)度？ (1)含義：集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。 (2)聯(lián)結(jié)度理解：集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)人感知到的集體溫暖就越多。集體的聯(lián)結(jié)度通常與以下因素密切相關(guān)：成員間相互關(guān)聯(lián)的程度，集體對(duì)成員的重要性，成員間相互交流的頻率，成員對(duì)共同目標(biāo)的共識(shí)程度，成員間的默契程度，集體存在的時(shí)間長(zhǎng)短。通常情況下，以上因素賦值越大，集體的聯(lián)結(jié)度就越高。,2怎樣感受集體的溫暖(我們?yōu)槭裁匆^(guò)集體生活)? (1)我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的。

3、第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第八課 美好集體有我在,第二框 我與集體共成長(zhǎng),課前預(yù)習(xí),課堂練習(xí),課后訓(xùn)練,學(xué)習(xí)目標(biāo),目錄,知識(shí)結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)目標(biāo),懂得在學(xué)校生活中應(yīng)該熱愛(ài)集體，遵守紀(jì)律，做學(xué)校的主人。 培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)集體的能力。 明確在自己在班集體共建中的責(zé)任，積極維護(hù)集體榮譽(yù)，關(guān)心集體事務(wù)。,課前預(yù)習(xí),1.集體建設(shè)有賴(lài)于每個(gè)成員的______和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、______。 2.在集體中，我們對(duì)共同愿景、共同目標(biāo)的______需要時(shí)間，也需要共同經(jīng)歷的過(guò)程。讓每個(gè)人都積極參與其中，在尊重不同意見(jiàn)的基礎(chǔ)上努力_____。 3.民主制訂規(guī)則是。

4、第二單元 做情緒情感的主人 第四課 揭開(kāi)情緒的面紗,第二框 情緒的管理,課前預(yù)習(xí),課堂練習(xí),課后訓(xùn)練,學(xué)習(xí)目標(biāo),目錄,知識(shí)結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)目標(biāo),懂得調(diào)控自己情緒對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活的重要性。 通過(guò)學(xué)習(xí)合理調(diào)控情緒，讓自己保持積極、健康向上的心態(tài)，學(xué)會(huì)觀(guān)注他人的情緒，尊重他人。 適時(shí)恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的情緒，學(xué)會(huì)管理自己的情緒。,課前預(yù)習(xí),1.人與人之間的情緒會(huì)______。即使沒(méi)有語(yǔ)言的交流，一個(gè)人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動(dòng)作所表達(dá)的情緒，也會(huì)______周?chē)娜恕?2.情緒的表達(dá)不僅與自己的_____有關(guān)，而且關(guān)乎_____。 3.在人際交往中，我們需要。

5、單元清一,第一單元綜合測(cè)試,一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共48分) 1對(duì)“上帝在賜給我們青春的同時(shí)，也賜給我們青春痘”這句話(huà)的理解正確的是( ) A中學(xué)生每個(gè)人臉上都會(huì)長(zhǎng)青春痘 B青春期是人生中的重要階段，我們要好好把握 C青春期是長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，我們要抓緊時(shí)間搞好學(xué)習(xí) D青春期的生理變化帶給我們旺盛生命力的同時(shí)，也可能給我們帶來(lái)煩惱,D,2七年級(jí)女生王梅不喜歡“拋頭露面”，因?yàn)樗t遲長(zhǎng)不高，臉上也經(jīng)常長(zhǎng)滿(mǎn)了痘痘，曾因此受到男生的嘲笑。這導(dǎo)致她和男生說(shuō)話(huà)會(huì)更緊張，班級(jí)活動(dòng)也經(jīng)常不參與，與同學(xué)發(fā)生了矛盾也只會(huì)哭泣。如果你是。

6、第四單元 走進(jìn)法治天地 第九課 法律保障生活 第2課時(shí) 法律保障生活,導(dǎo)入新課,畫(huà)方、畫(huà)圓,一手畫(huà)方一手畫(huà)圓,尋找規(guī)則,請(qǐng)同學(xué)們列舉自己生活中所熟悉的各種規(guī)則,1.了解法律的含義，明確法律的特征。 2.懂得法律是生活。

7、第四單元 走進(jìn)法治天地,第九課 法律在我們身邊,第2課時(shí) 法律保障生活,一、法律的特征 1________、________等都是人們生活中的行為規(guī)范，它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序。 2法律是由_______。

8、第二單元 做情緒情感的主人,第四課 揭開(kāi)情緒的面紗,第1課時(shí) 青春的情緒,1人的基本情緒有哪些？情緒有什么作用？ (1)基本情緒：喜、怒、哀、懼。 (2)作用：豐富了我們的生活。 2認(rèn)識(shí)四種基本情緒的特點(diǎn)。 (1)情緒。

9、第二單元 做情緒情感的主人,第四課 揭開(kāi)情緒的面紗,第2課時(shí) 情緒的管理,1情緒的表達(dá)有何特點(diǎn)？對(duì)我們有何啟示？ (1)特點(diǎn)：情緒表達(dá)具有相通性或相互感染性。即使沒(méi)有語(yǔ)言的交流，一個(gè)人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動(dòng)作所。

10、第二單元 做情緒情感的主人,第五課 品出情感的韻味,第1課時(shí) 我們的情感世界,1情感的重要性是什么？ 我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活；同時(shí)，情感讓我們的內(nèi)心世界。

11、第二框 在品味情感中成長(zhǎng),項(xiàng)目一 體味美好情感 1.體味美好情感的原因和要求各是什么?,身心愉悅,精神,發(fā)展,閱讀,有意義,的社會(huì)活動(dòng),2.怎樣正確認(rèn)識(shí)負(fù)面的情感體驗(yàn)? (1)生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好,但對(duì)于。

12、第一單元 青春時(shí)光,第一課 青春的邀約,第2課時(shí) 成長(zhǎng)的不僅僅是身體,一、發(fā)展獨(dú)立思維 1步入青春期，我們的________不斷發(fā)展，對(duì)問(wèn)題開(kāi)始有更多的見(jiàn)解。我們的思維逐漸具有________，對(duì)未知的事物充滿(mǎn)好奇。 2思。

13、第三單元 在集體中成長(zhǎng),第七課 共奏和諧樂(lè)章,第1課時(shí) 單音與和聲,1個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系是怎樣的？ (1)集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。 (2)當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且。

14、第一單元 青春時(shí)光,第三課 青春的證明,第2課時(shí) 青春有格,一、行己有恥 1孔子說(shuō)：“行己有恥?！币馑际钦f(shuō)，一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為_(kāi)_______的就不去做。我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。 2“行己有恥。