故都的秋

1、高一語文必修2故都的秋教學(xué)設(shè)計與教學(xué)反思高一語文必修2故都的秋教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)作者普通中見奇特，平凡中顯絕妙，以普通而又富有代表性的景物表達絕妙情感的方法。2、知人論世，較深層次分析作者文章中寄寓的情感。3、通過文字，去觸摸一個“文學(xué)的城市”。教學(xué)重難點：1、學(xué)習(xí)作者匠心獨具的不尋秋而秋味雋永的高超寫作技巧。2、解讀作者文字中寄寓的獨特情感。教學(xué)設(shè)想：故都的秋是人教版新課標(biāo)教材必修第一單元的一篇課文，是一篇寫景抒情的名篇。本篇寫成于1934年，到現(xiàn)在已經(jīng)70多年過去了。70多年來時代在變遷，不變的是。

2、故都的秋自我檢測一、 基礎(chǔ)知識（22分）1給下列詞語中加點的字注音。(9分)混沌（ ）潭柘寺（ ）馴鴿（ ）落蕊（ ）平仄（ ）橢圓（ ）頹廢（ ）普陀山（ ）一椽破屋（ ）2下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）(3分)A、姿態(tài) 賞玩 即使 黃城人海B、細膩 清閑 啼唱 塵沙灰土C、田圓 深沉 嚴厲 不能自已D、蓑弱 悠閑 陶然 回味不永3選出對下段文字分析理解最正確的一項（ ）(3分)象花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有。只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。、作者用明白如話的語言，從視覺、聽覺。

3、時間：40分鐘分值：50分)一、基礎(chǔ)鞏固(15分，每小題3分)1下列詞語中加點的字的讀音，正確的一項是()A混為一談(hn)混沌狀態(tài)(hn)拓本(zh)B著著布衣(zh) 描寫細膩(n) 蕭索(xio)C點綴生活(zhu) 折耗很大(sh) 落蕊(li) D精神頹廢(tu) 啼笑皆非(t) 恬適(tin)解析：A項，“拓”應(yīng)讀t；B項，“著”應(yīng)讀zhu；C項，“蕊”應(yīng)讀ru。答案：D來源:學(xué)科網(wǎng)2下列句子中，沒有錯別字的一項是()A最好，還要在牽?；ǖ?，教長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作賠襯。來源:Z*xx*k.ComB江南，秋當(dāng)然也是有的；但草木雕得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，并且。

4、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。 王勃滕王閣序,無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 杜甫登高,停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 杜牧山行,寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。楊柳岸曉風(fēng)殘月。 柳永雨霖鈴,看萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透，白舸爭流，鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。 毛澤東沁園春長沙,知人論世,郁達夫三歲喪父，在日本十年的異國生活使他飽受屈辱和岐視；在個人的性格方面,他抑郁善感；在文藝觀和審美追求上，提倡靜的文學(xué)，寫的也多是“靜如止水似的文學(xué)” 。,30年代，連年戰(zhàn)亂，民生凋敝，讀書人也居無定所，衣食無。

5、2019-2020年高一物理故都的秋教案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、掌握本文重點字詞的音義 2、整體感知課文，掌握五幅“秋景圖”，體會以情馭景、以景顯情的主要寫法。 3、學(xué)習(xí)課文中明白曉暢、簡潔清麗的語言。 【教。

6、2019-2020年高一物理故都的秋學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、掌握本文重點字詞的音義 2、整體感知課文，掌握五幅“秋景圖”，體會以情馭景、以景顯情的主要寫法。 3、學(xué)習(xí)課文中明白曉暢、簡潔清麗的語言。 【學(xué)。

7、2019-2020年高三語文 1.2故都的秋教案 新人教版必修2 教學(xué)目標(biāo) 一、知識目標(biāo) 1了解郁達夫的思想和創(chuàng)作風(fēng)格。 2領(lǐng)悟作者流露在文中的主觀情感，學(xué)習(xí)本文以情馭景、借景抒情的寫法。 3品味文章明白曉暢。

8、2019-2020年高中語文 第一單元之故都的秋教案（1）新人教版必修2 u 教學(xué)目標(biāo)： 1、領(lǐng)悟作者在文中流露出來的主觀感情，學(xué)習(xí)本文以情馭景、借景抒情的寫法。 2、體會作者筆下秋的意境，品味課文中精到細膩的語言。

9、2019-2020年高中語文 第一單元 第2課故都的秋教學(xué)設(shè)計 新人教版必修2 一、教材分析 故都的秋是人教版高中語文必修2第一單元（散文單元）的一篇講讀課文，學(xué)習(xí)本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生對寫景抒情散文的鑒賞能力。。

10、2019-2020年高中語文故都的秋教案及練習(xí) 新人教版必修2 一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、領(lǐng)會并學(xué)習(xí)課文以情馭景，以景顯情的表現(xiàn)手法。 2、誦讀品味重點語段，學(xué)會從景物描寫中把握作者的思想感情。 3、陶冶學(xué)生性情，提高學(xué)生。

11、2019-2020年高中語文 1.2故都的秋教案 新人教版必修2 素質(zhì)教學(xué)目的： 、引導(dǎo)學(xué)生深入體會故都秋的特點。 、引導(dǎo)學(xué)生把握文中情與景的關(guān)系及文章的結(jié)構(gòu)。 3、理解情景交融和諧統(tǒng)一的寫作特點，聯(lián)系寫作背景體。

12、2019-2020年高一語文 1.2故都的秋教案 新人教版必修2 素質(zhì)教學(xué)目的： 、引導(dǎo)學(xué)生深入體會故都秋的特點。 、引導(dǎo)學(xué)生把握文中情與景的關(guān)系及文章的結(jié)構(gòu)。 3、理解情景交融和諧統(tǒng)一的寫作特點，聯(lián)系寫作背景體。

13、2019-2020年高中語文 第一單元 第2課故都的秋評測練習(xí) 新人教版必修2 1、作者認為牽?；ǖ纳省耙运{色或白色者為最佳，紫黑色次之，淡紅者最下”，對之理解賞析正確的一項是( ) A、這充分說明作者對色彩的。

14、2019-2020年高中語文 第一單元故都的秋教案 人教版必修2 教學(xué)目標(biāo)： 1、整體感知課文，體會散文“形散神聚”的藝術(shù)特色。 2、品味語言，體會作者的思想感情。 教學(xué)重點： 通過語言的品味體會文章的思想感情。 教。

15、2019-2020年高中語文 1.2故都的秋學(xué)案 新人教版必修2 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、把握文章的總體思路； 2、把握作者以情馭景，以景顯情，情景交融的表達技巧； 3、體味作者所抒發(fā)的“情”。 學(xué)時：一學(xué)時 學(xué)習(xí)過程。

16、2019-2020年高中語文 自讀文本 故都的秋 魯教版必修1 教學(xué)目標(biāo) 1了解郁達夫生平及其創(chuàng)作； 2體會作者筆下秋的意境，品味課文中精到細膩的語言； 3學(xué)習(xí)本文以情馭景、借景抒情的寫法； 4培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審。

17、2019-2020年高中語文 1.2故都的秋教案 新人教版必修2 素質(zhì)教學(xué)目的： 、引導(dǎo)學(xué)生深入體會故都秋的特點。 、引導(dǎo)學(xué)生把握文中情與景的關(guān)系及文章的結(jié)構(gòu)。 3、理解情景交融和諧統(tǒng)一的寫作特點，聯(lián)系寫作背景體。

18、2019-2020年高中語文故都的秋練習(xí) 新人教版必修2 一、語言積累 1下列加點字的讀音全部錯誤的一組是（ ） A.凋謝（dio） 似的（s） 廿四橋（nin） B.馴鴿（xn） 混沌（hn） 潛意識（qin） C.梧桐（w。

19、2019-2020年高中語文故都的秋教案新人教版必修2 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo)： （1）了解郁達夫的思想和創(chuàng)作風(fēng)格。 （2）學(xué)習(xí)以情馭景、以景顯情的藝術(shù)手法。 （3）品味文章明白曉暢、簡潔清麗的語言。 2、能力。