貴州省遵義市習(xí)水縣樹人學(xué)校七年級(jí)歷史

1、貴州省遵義市習(xí)水縣樹人學(xué)校七年級(jí)歷史 第18課 明清帝國(guó)的專制統(tǒng)治教案 北師大版學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道明清帝國(guó)的更替. 2.了解和歸納明清兩朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的主要措施. 3.認(rèn)識(shí)明清君主專制統(tǒng)治的加強(qiáng)有利于統(tǒng)一的多民族國(guó)家的鞏固,但也反映了中國(guó)封建。

2、貴州省遵義市習(xí)水縣樹人學(xué)校七年級(jí)歷史 第8課 璀璨的文學(xué)藝術(shù)教案教學(xué)目標(biāo):以李白杜甫等唐代偉大詩(shī)人的詩(shī)歌及詩(shī)句為例,了解唐代詩(shī)歌所取得的偉大成就和唐代樂舞的主要成就; 通過學(xué)習(xí),知道敦煌莫高窟是我國(guó)偉大的藝術(shù)寶庫(kù),能體會(huì)到其中的藝術(shù)魅力,感。

3、第7課 重大發(fā)明與科技創(chuàng)新教學(xué)目標(biāo): 教學(xué)重點(diǎn):雕版印刷術(shù)火藥的發(fā)明及其對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)是本課的教學(xué)重點(diǎn). 教學(xué)難點(diǎn):對(duì)火藥作用的正確認(rèn)識(shí);對(duì)趙州橋設(shè)計(jì)原理的理解.流程:一雕版印刷1.說一說:雕版印刷是唐朝初年誰(shuí)發(fā)明的那雕版印刷是怎樣操。

4、第9課 貴姓何來:中華諸姓的來歷教學(xué)過程:1.姓的由來 傳說,姓的最早起源與原始氏族的圖騰崇拜有關(guān).氏族部落不但對(duì)圖騰奉若神明,禁止食殺冒犯,而且把它作為本氏族統(tǒng)一的族號(hào).在原始部落中,圖騰族名和祖先名常常是一致的.久而久之,圖騰的名稱就演。

5、第14課 元帝國(guó)拓展統(tǒng)一多民族國(guó)家基業(yè) 2. 理解文化趨同的含義和表現(xiàn),通過對(duì)成吉思汗統(tǒng)一蒙古忽必烈改制等內(nèi)容的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)元朝是由蒙古族建立的強(qiáng)大政權(quán),元朝對(duì)邊疆實(shí)行有效的管轄,促進(jìn)了國(guó)家的統(tǒng)一和民族的融合.文天祥在抗元斗爭(zhēng)中始終堅(jiān)貞不屈。

6、第11課宋金南北對(duì)峙教學(xué)目標(biāo):1.了解女真的興起和完顏阿骨打建立金政權(quán),知道金滅遼與北宋后,出現(xiàn)了南宋與金南北對(duì)峙的局面. 2.了解南宋軍民的抗金斗爭(zhēng),知道岳飛抗金的重要史實(shí),分析宋金戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)以及宋金和議內(nèi)容及影響,提高客觀評(píng)價(jià)歷史事件的。

7、第16 繁榮的宋元文化學(xué)習(xí)目標(biāo):通過對(duì)司馬遷和編年體通史資治通鑒的學(xué)習(xí),知道資治通鑒的作者和體例,并能識(shí)別史記和資治通鑒兩部史書的不同體例.通過對(duì)蘇軾李清照辛棄疾及其代表作的學(xué)習(xí),了解中國(guó)古代的文學(xué)成就.知識(shí)點(diǎn):一.關(guān)于資治通鑒1作者為什么。