化學(xué)課題1

1、第二單元 我們周圍的空氣課題1 空氣教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能(1)了解空氣的主要成分；(2)了解氧氣、氮?dú)?、稀有氣體的主要物理性質(zhì)和用途；(3)初步認(rèn)識純凈物，混合物的概念；(4)了解空氣污染給人類帶來的危害，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。2.過程與方法(1)初步學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，進(jìn)行觀察、記錄并初步學(xué)習(xí)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；(2)學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、收集資料，從日常生活經(jīng)驗(yàn)。

2、課題1 燃燒和滅火教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能認(rèn)識燃燒條件和滅火原理；初步學(xué)會(huì)滅火器的選擇和使用；了解易燃物和易爆物的安全知識；2、過程與方法通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識探究問題方法；利用實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)對比在化學(xué)學(xué)習(xí)中作用；通過活動(dòng)和探究，體會(huì)對獲得的事實(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法。3、情感態(tài)度價(jià)值觀認(rèn)識燃燒實(shí)質(zhì)及其對生活產(chǎn)生重大影響；了解火災(zāi)危害與防護(hù)方法，了。

3、 尿 素 CONH22 氨 水NH3H2O 銨 鹽 如 ： NH4HCO3NH4Cl 硝 酸 鹽 如 ： NH4NO3NaNO3 等 含 氮 化 合 物 。 2 氮 肥 的 作 用 氮 是 植 物 體 內(nèi) 蛋 白 質(zhì) 核 酸 和 葉綠 素 。

4、課題1 分子和原子教學(xué)目標(biāo)（1）認(rèn)識物質(zhì)的微粒性，知道構(gòu)成物質(zhì)的微粒有質(zhì)量小、體積小、不斷運(yùn)動(dòng)、有間隔等基本特征；知道分子、原子、離子等微小粒子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒；（2）知道原子和分子的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)及聯(lián)系；能運(yùn)用分子、原子的觀點(diǎn)解釋一些生活和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；（3）學(xué)會(huì)運(yùn)用分子的觀點(diǎn)來區(qū)別物理變化和化學(xué)變化、純凈物和混合物。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識物質(zhì)的微粒性；能用微粒的觀點(diǎn)解釋日常生活中的問題。

5、課題1 愛護(hù)水資源 教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能 （1）了解世界和我國的水資源狀況； （2）了解水污染問題，形成節(jié)水和愛護(hù)水資源的意識。 2.過程與方法 通過調(diào)查、研究與收集資料，讓學(xué)生了解水資源狀況，學(xué)會(huì)用辯證的方法來看問題，形成節(jié)水和愛水意識。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀 學(xué)習(xí)用辯證的觀點(diǎn)看待水資源的豐富與有限。 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生了解世界和我國的水資源狀況，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 導(dǎo)。

6、岳陽市鷹山中學(xué)電子教案 科目： 九年級化學(xué) 主備教師：鄔思華 王昌榮 劉波 執(zhí)教教師：課 題：課題2 化學(xué)肥料第一課時(shí)時(shí)間：知識與技能目標(biāo)：1常用化肥的種類作用保存及施用時(shí)注意事項(xiàng)。2實(shí)驗(yàn)探究，初步學(xué)會(huì)區(qū)分氮磷鉀肥的方法。3對化肥實(shí)物的搜集。

7、 莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家，你都認(rèn)識哪些化學(xué)肥料說 說 看 ： 教 學(xué) 目 標(biāo) ：1.了解化學(xué)元素對植物生長的重要性及常見化學(xué)肥料 的種類和作用 知識與技能：2.了解化肥農(nóng)藥對環(huán)境的影響 3.初步掌握化學(xué)肥料的簡易鑒別方法 過程與方法：通過實(shí)。

8、課題1 空氣,第二單元 我們周圍的空氣,1.了解空氣的主要成分。,3.初步了解純凈物、混合物的概念。,2.了解氧氣、氮?dú)狻⑾∮袣怏w的主要物理性質(zhì)和用途。,4.初步了解空氣污染的危害。,有一種物質(zhì)，“看不見，摸不著，不香不臭沒味道，說它寶貴到處有，動(dòng)物植物離不了” 。猜猜看，這是什么呢？,今天，我們就來學(xué)習(xí)人類寶貴的自然資源空氣。,答案是空氣。同學(xué)們，你猜對了嗎？,把少量的汞放在密閉的容器里連續(xù)加熱。

9、課題1燃燒和滅火（第1課時(shí)） 導(dǎo)學(xué)案班級：初三（ ）姓名： 學(xué)科：化學(xué) 課型：新授 編者： 審核：備課組 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、記住燃燒的概念2、知道燃燒所需要的三個(gè)條件。3、能根據(jù)燃燒的條件推論滅火的原理和方法。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】燃燒的條件和滅火的原理。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】燃燒的條件的探究。【學(xué)習(xí)過程】一、舊知回顧（檢查自我，我沉著?。┠隳芑貞浧鹪?jīng)見。

10、第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能（1）了解物理變化和化學(xué)變化的概念及區(qū)別，并能運(yùn)用概念判斷一些易分辨的典型的物理變化和化學(xué)變化； （2）了解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念，并能識別哪些是物理性質(zhì)，哪些是化學(xué)性質(zhì)。2.過程與方法：通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析，學(xué)會(huì)歸納整理相關(guān)信息。能夠用化學(xué)知識揭示日常生活中的一些變化現(xiàn)象。3。

11、,海師附中,初中化學(xué),海師附中,初中化學(xué),應(yīng)用廣泛的金屬材料,海師附中,初中化學(xué),課題1 金屬材料,金屬材料,純金屬,合金,一、幾種重要的金屬,海師附中,初中化學(xué),馬踏飛燕,1969年，在甘肅武威出土。中國雕塑史上的不朽之作。 1984年，定為中國旅游標(biāo)志圖形。 2002年， “馬踏飛燕”的仿制品作為國禮贈(zèng)布什。 “馬踏飛燕”由什么材料制成？,青銅,海師附中,。

12、課題1 金屬材料 導(dǎo)學(xué)案班級：初三（ ）姓名： 學(xué)科：化學(xué) 課型：新授 編者： 審核：備課組 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解常見金屬的物理性質(zhì)和用途。2理解合金的概念?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】鐵、鋁、銅等金屬和合金的重要性質(zhì)和用途。【學(xué)習(xí)過程】一、舊知回顧（檢查自我，我沉著！）含量最多的金屬元素：地殼中是 ；海水中是 ；人體中是 。

13、第 1課 時(shí) 幾 種 重 要 的 金 屬例2014揭陽金 屬 材 料 在 人 類 活 動(dòng) 中 已 得 到 越 來 越 廣 泛 的 應(yīng) 用 。 下列 性 質(zhì) 屬 于 金 屬 共 性 的 是 A 硬 度 很 大 熔 點(diǎn) 很 高 B 是 銀 白 。

14、第 十 單 元 酸 和 堿 問題導(dǎo)航1說出日常生活中有哪些酸的印象 醋酸CH3COOH果酸 2說出日常生活中有哪些堿的印象 堿有澀味滑膩感。 石灰水中的CaOH2肥皂中草木灰 放到水中，利用灰汁洗澡印染的等。3化學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，你還遇到哪些。

15、課題1 原子的構(gòu)成 教學(xué)案班級：初三（ ）姓名： 學(xué)科：化學(xué) 課型：新授 編者： 審核：備課組 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 了解原子是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的；2 初步了解相對原子質(zhì)量的概念，并會(huì)查相對原子質(zhì)量表。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1原子的構(gòu)成2原子和相對原子質(zhì)量概念的形成【學(xué)習(xí)過程】一定向入境1、舊知回顧：尋找記憶中的分子和原子。

16、課題 1 燃燒和滅火 第七單元 燃料及其利用 1.認(rèn)識燃燒的概念和條件。 2.理解燃燒與滅火的聯(lián)系，知道滅火的原理和方法。 3.了解易燃物和易爆物的安全知識。 燃 燒 給 我 光 明 和 溫 暖 火給人的印象是溫暖的沸騰的，甚至是心酸的刻骨。

17、第八單元 金屬和金屬材料 課題二 金屬的化學(xué)性質(zhì)1 一學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.知道鐵鋁銅等常見金屬與氧氣的反應(yīng)。 2.初步認(rèn)識常見金屬與鹽酸稀硫酸的置換反應(yīng)，以及與某些化合物溶液的置換反應(yīng)解釋一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問題。 課前預(yù)習(xí) 1.金屬與氧氣。

18、化 學(xué) 元 素 與 人 體 健 康 人體中含量較多的化學(xué)元素 人體中除碳?xì)溲鯉追N元素以水糖類油脂蛋白質(zhì)和維生素的形式存在外，其余的元素都主要以無機(jī)鹽的形式存在。常量元素：在人體中含量超過0.01 如鈣磷鉀等；微量元素：含量在0.01以下的 。