歡迎來(lái)到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)

加練半小時(shí)

群文通練三 作傳之道 主題解說(shuō) 為他人作傳 是古代文人的兼職 像韓愈 極擅長(zhǎng)為別人寫(xiě)傳 從中賺些潤(rùn)筆費(fèi) 可是 這也產(chǎn)生了如何作傳的問(wèn)題 是秉筆直書(shū)還是說(shuō)些溢美之辭呢 何處該詳寫(xiě)何處該略寫(xiě)呢 請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)古人是如何說(shuō)的。

加練半小時(shí)Tag內(nèi)容描述:

1、2019-2020年高考生物 加練半小時(shí) 第12練 對(duì)比分析細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)與功能 蘇教版 1.(xx江西部分重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考)如圖為某同學(xué)繪制的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時(shí)的模式圖,根據(jù)此圖得出的結(jié)論,不正確的是( ) A。

2、群文通練二 勤政愛(ài)民 主題解說(shuō) 勤政愛(ài)民的好官始終把民眾疾苦掛在心頭 竭力規(guī)勸國(guó)君體察民情 體恤百姓 阻止國(guó)君做傷害百姓的事 并多次勸諫國(guó)君減輕稅賦 不要濫刑 節(jié)省民力 照顧孤寡 他們?yōu)槿嗣褡隽嗽S多好事 緩和了階。

3、基礎(chǔ)組合練41 一 語(yǔ)言文字運(yùn)用 1 在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ) 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 成熟是一種明亮而不刺眼的光輝 一種 而不膩耳的聲響 一種不再需要對(duì)別人 的從容 一種終于停止向周?chē)暝V求告的大氣 一種不理會(huì)哄。

4、群文通練二 追憶故人 主題解說(shuō) 落日故人情 穿越千年仍然不變 落日故人情 無(wú)論是親情 友情 還是愛(ài)情 想起與故人的點(diǎn)滴往事 又怎是一個(gè)愁字了得 現(xiàn)如今 當(dāng)我們?cè)谲?chē)站送別 沒(méi)有長(zhǎng)亭 沒(méi)有古道 太陽(yáng)也還沒(méi)有落下 但是在揮。

5、單詩(shī)精練四 采桑子 閱讀下面兩首詞 然后回答問(wèn)題 采桑子 一 宋 歐陽(yáng)修 清明上巳西湖好 滿目繁華 爭(zhēng)道誰(shuí)家 綠柳朱輪走鈿車(chē) 游人日暮相將去 醒醉喧嘩 路轉(zhuǎn)堤斜 直到城頭總是花 采桑子 二 荷花開(kāi)后西湖好 載酒來(lái)時(shí) 不用。

6、單詩(shī)精練三 題畫(huà)詩(shī) 閱讀下面兩首詩(shī)歌 然后回答問(wèn)題 題米元暉 瀟湘圖 其二 宋 尤袤 淡淡曉山橫霧 茫茫遠(yuǎn)水平沙 安得綠蓑青笠 往來(lái)泛宅浮家 題米元暉山水 明 張以寧 高堂曉起山水入 古色慘淡 神靈集 望中冥冥云氣深 只。

7、基礎(chǔ)組合練3 一 語(yǔ)言文字運(yùn)用 1 下列各句中 沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是 A 在班級(jí)讀書(shū)課上 經(jīng)過(guò)遴 ln 選 我們一致決定 將女作家艾捷爾麗蓮伏尼契的小說(shuō) 牛虻 mn 作為下一個(gè)推薦作品 B 如今的社會(huì)很浮。

8、單文精練一 投知己書(shū) 閱讀下面的文言文 完成文后題目 投知己書(shū) 宋 張耒 五月日 某謹(jǐn)因仆夫百拜獻(xiàn)書(shū)某官 某聞古之致精竭思以事一藝 而其志不分者 其心之所思 意之所感 必能自達(dá)于其技 使人觀其動(dòng)作變態(tài) 而逆得其悲歡。

9、單文精練四 戈壁聽(tīng)沙 閱讀下面的文字 完成文后題目 戈壁聽(tīng)沙 韓少功 六十年代末 一小群中學(xué)生曾想瞞著父母去新疆參加軍墾 其中便有我這個(gè)初中生 那次逃竄未遂的記憶被悠悠歲月洗刷模糊之后 直到去年 我才尋得一機(jī)會(huì)。

10、基礎(chǔ)專(zhuān)項(xiàng)練45 圖文轉(zhuǎn)換 1 下圖為浙江省網(wǎng)絡(luò)文化協(xié)會(huì)會(huì)標(biāo) 請(qǐng)從設(shè)計(jì)者的角度寫(xiě)一段解說(shuō)詞 闡釋它的構(gòu)圖要素和設(shè)計(jì)理念 要求語(yǔ)言通順 表達(dá)簡(jiǎn)明 不超過(guò)200個(gè)字 答 答案 這是本人設(shè)計(jì)的浙江省網(wǎng)絡(luò)文化協(xié)會(huì)標(biāo)志 這個(gè)標(biāo)志以。

11、單文精練四 雍里先生文集序 閱讀下面的文言文 完成文后題目 雍里先生文集序 歸有光 雍里先生少為南都吏曹 歷官兩司 職務(wù)清簡(jiǎn) 惟以詩(shī)文自?shī)?平居 言若不能出口 或以不知時(shí)務(wù)疑之 及考其蒞官所至 必以經(jīng)世為心 殆非碌。

12、基礎(chǔ)組合練8 一 語(yǔ)言文字運(yùn)用 1 下列各句中 沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是 A 像真的海一樣 我們既贊美它 又害怕它 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看 它澄碧湛 zhn 藍(lán) 云蒸霞蔚 但一旦跳入其間 你立即成為芥茉 沉浮于洶涌混 hn。

13、單文精練七 冉氏烹狗記 閱讀下面的文言文 完成文后題目 冉氏烹狗記 清 崔述 縣人冉氏 有狗而猛 遇行人 輒搏噬之 往往為所傷 傷 則主人躬詣謝罪 出財(cái)救療之 如是者數(shù)矣 冉氏以是頗患苦狗 然以其猛也 未忍殺 故置之 劉。

14、單文精練二 擅于到來(lái)的人和擅于離別的人 閱讀下面的文字 完成文后題目 擅于到來(lái)的人和擅于離別的人 李 娟 我媽是擅于到來(lái)的人 她出現(xiàn)在我面前的時(shí)候 總是伴隨著壞天氣和無(wú)數(shù)行李 她冒雪而來(lái) 背后一個(gè)大包 左右肩膀各。

15、單詩(shī)精練一 宿府 閱讀下面這首詩(shī) 然后回答問(wèn)題 宿府 杜 甫 清秋幕府井梧寒 獨(dú)宿江城蠟炬殘 永夜角聲悲自語(yǔ) 中天月色好誰(shuí)看 風(fēng)塵荏苒音書(shū)絕 關(guān)塞蕭條行路難 已忍伶俜 十年事 強(qiáng)移棲息一枝安 注 此詩(shī)作于唐代宗廣德二。

16、群文通練四 家教之道 主題解說(shuō) 古往今來(lái) 中國(guó)人都非常重視家教 尤其是成功人士 無(wú)論是言傳身教還是書(shū)信往來(lái) 都用仁 義 禮 智 信 溫 良 恭 儉 讓等中華傳統(tǒng)美德教化子女 警誡同輩 教人求真 育人為善 是家庭和睦 社會(huì)。

17、單文精練三 佛鼓 閱讀下面的文字 完成文后題目 佛 鼓 林清玄 住在佛寺里 為了看師父早課的儀禮 清晨四點(diǎn)就醒來(lái)了 走出屋外 月仍在中天 但在山邊極遠(yuǎn)極遠(yuǎn)的天空 有一些早起的晨曦正在云的背后 使灰云有了一種透明的趣。

18、單文精練四 談人生與我 閱讀下面的文字 完成文后題目 談人生與我 朱光潛 我有兩種看待人生的方法 在第一種方法里 我把我自己擺在前臺(tái) 和世界一切人和物在一塊玩把戲 在第二種方法里 我把我自己擺在后臺(tái) 袖手看旁人在。

19、基礎(chǔ)組合練8 一 語(yǔ)言文字運(yùn)用 1 在下列句子的空缺處依次填入詞語(yǔ) 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 1 寫(xiě)書(shū)人應(yīng)做到用最少的文字傳遞最有價(jià)值的知識(shí)和信息 這無(wú)疑需要作者有更高的水平 花更大的力氣 而眼下難尋 而有分量的作品 2 讀書(shū)。

20、單詩(shī)精練八 書(shū)邊事 閱讀下面這首詩(shī) 然后回答問(wèn)題 書(shū)邊事 張 喬 調(diào)角斷清秋 征人倚戍樓 春風(fēng)對(duì)青冢 白日落梁州 大漠無(wú)兵阻 窮邊有客游 蕃情似此水 長(zhǎng)愿向南流 注 唐朝自肅宗以后 河西 隴右一帶長(zhǎng)期為吐蕃所占 此后 因。

【加練半小時(shí)】相關(guān)DOC文檔
浙江省2020版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 加練半小時(shí) 基礎(chǔ)突破 基礎(chǔ)組合練3.docx
浙江省2020版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 加練半小時(shí) 基礎(chǔ)突破 基礎(chǔ)組合練8.docx
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!