數(shù)學(xué)教學(xué)中動手實(shí)踐有效性的研究結(jié)題報(bào)告 一 指導(dǎo)思想以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心。落實(shí)對學(xué)生的素質(zhì)教育。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。注重培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.倡導(dǎo)探究合作自主的學(xué)。針對學(xué)生差異的有效教學(xué)研究結(jié)題報(bào)告一選題意義.一個(gè)班級的學(xué)生。
結(jié)題報(bào)告.DOCTag內(nèi)容描述：
1、 數(shù)學(xué)教學(xué)中動手實(shí)踐有效性的研究結(jié)題報(bào)告 一 指導(dǎo)思想以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,貫徹黨和國家的教育方針,落實(shí)對學(xué)生的素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.倡導(dǎo)探究合作自主的學(xué)。
2、針對學(xué)生差異的有效教學(xué)研究結(jié)題報(bào)告一選題意義.一個(gè)班級的學(xué)生,在學(xué)習(xí)習(xí)慣行為方式思維品質(zhì)和興趣愛好等方面都存在不同的差異,表現(xiàn)在學(xué)習(xí)需求和能力發(fā)展上也不盡一致.然而,傳統(tǒng)教育所實(shí)施的齊步走的教學(xué)模式,一刀切的教學(xué)要求,大一統(tǒng)的教學(xué)進(jìn)度和同一。
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