魯教版案

1、111第33講 區(qū)域水土流失及其治理以黃土高原為例【編讀互動(dòng)】本講所涉及到的水土流失問題一直是高考關(guān)注的熱點(diǎn)，多以區(qū)域背景圖為載體，考查區(qū)域自然特征，開發(fā)方向及區(qū)域可持續(xù)發(fā)展應(yīng)注意的問題等知識，特別是水土流失的區(qū)域特征成因防治的思路分析能力。本講考點(diǎn)整合清晰的將本講內(nèi)容的教材主干知識進(jìn)行了梳理，可作為課前預(yù)習(xí)時(shí)掌握。教師上課重要引導(dǎo)學(xué)生對三個(gè)探究點(diǎn)逐一進(jìn)行說明，探究點(diǎn)一主要是。

2、111第31講 人地關(guān)系思想的演變【考點(diǎn)整合】【要點(diǎn)熱點(diǎn)探究】探究點(diǎn)一 環(huán)境問題與人地關(guān)系思想發(fā)展的歷史演變?nèi)说仃P(guān)系產(chǎn)生前提核心思想產(chǎn)生結(jié)果理論評價(jià)地理環(huán)境決定論人類社會(huì)發(fā)展早期，人類認(rèn)識自然、改造自然的能力很低，對地理環(huán)境依賴性大地理環(huán)境決定人類的生理和心理特征，進(jìn)而決定人類的民族特征、文化發(fā)展及經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、上層建筑等，并由此決定人類社會(huì)。

3、111第32講 中國可持續(xù)發(fā)展之路【考點(diǎn)整合】【要點(diǎn)熱點(diǎn)探究】探究點(diǎn)一 中國可持續(xù)發(fā)展之路1.我國傳統(tǒng)文化中的“天人合一”觀，是一種非常深刻的哲學(xué)理念，它所反映的人與自然相互依存、相互制約關(guān)系，它所肯定的人與自然應(yīng)該和諧相處的正確做法，對于當(dāng)今理解人與自然的關(guān)系仍然具有極大的啟發(fā)意義。2.現(xiàn)在我們也越來越意識到協(xié)調(diào)人地關(guān)系的迫切性，尤其是我國目前正面臨著極大的生存和。

4、111第28講 交通運(yùn)輸布局【考點(diǎn)整合】【要點(diǎn)熱點(diǎn)探究】探究點(diǎn)一 鐵路、公路建設(shè)的區(qū)位因素分析區(qū)位因素主要影響自然因素地形平原平原區(qū)地形對線路的限制較少，選線時(shí)要盡量少占好地，處理好與農(nóng)田水利建設(shè)、城鎮(zhèn)發(fā)展的關(guān)系山地線路盡量沿等高線修筑，盡量避開地形復(fù)雜地區(qū)。公路在陡坡上修成“之”字型彎曲或開鑿隧道水文線路應(yīng)避開沼澤地，盡量避免。

5、111第30講 區(qū)域發(fā)展階段與人類活動(dòng)【考點(diǎn)整合】【要點(diǎn)熱點(diǎn)探究】探究點(diǎn)一 同一區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響區(qū)域的發(fā)展大體經(jīng)歷了四個(gè)階段，即初期階段、成長階段、轉(zhuǎn)型階段和再生階段，在不同階段的特點(diǎn)各異，人地關(guān)系也經(jīng)歷了從基本協(xié)調(diào)不協(xié)調(diào)人地關(guān)系矛盾加劇走向協(xié)調(diào)的發(fā)展歷程。具體情況如下表所示：階段主要特點(diǎn)人地關(guān)系問題。

6、111第34講 資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 以德國魯爾區(qū)為例【考點(diǎn)整合】【要點(diǎn)熱點(diǎn)探究】探究點(diǎn)一 魯爾區(qū)發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢條件比較表類型優(yōu)勢影響位置位于歐洲東西和南北交通要道的交匯處的十字路口便與對外聯(lián)系交通水陸交通條件十分便利，有稠密的鐵路和高速公路網(wǎng)，還有一河、兩支流、四運(yùn)河組成的航運(yùn)網(wǎng)為魯爾區(qū)的原料運(yùn)入和產(chǎn)品輸出提供了便利煤炭。

7、111第27講 人類活動(dòng)的地域聯(lián)系方式及其發(fā)展帶來的變化【考點(diǎn)整合】【要點(diǎn)熱點(diǎn)探究】探究點(diǎn)一 五種主要交通運(yùn)輸方式水運(yùn)管道航空鐵路公路運(yùn)載工具船舶、海輪管道飛機(jī)火車汽車運(yùn)速最慢最快較快較快運(yùn)量大大最小較大較小運(yùn)價(jià)最低最高較低較低靈活性。

8、111第35講 資源的跨區(qū)域調(diào)配以南水北調(diào)為例【考點(diǎn)整合】【要點(diǎn)熱點(diǎn)探究】探究點(diǎn)一 南水北調(diào)的工程方案方案東線方案中線方案西線方案路線從揚(yáng)州江都抽水站引長江水，基本沿京杭運(yùn)河輸水到華北地區(qū)從長江三峽水庫引水，出丹江口水庫，沿伏牛山、太行山東麓送水到北京、天津從長江上游引水到黃河上游水源區(qū)長江下游長江中游、丹江口水庫、三峽水庫。

9、111第29講 區(qū)域與區(qū)域差異【編讀互動(dòng)】【考點(diǎn)整合】【要點(diǎn)熱點(diǎn)探究】探究點(diǎn)一 正確理解區(qū)域的特征特征含義實(shí)踐意義舉例圖解(A、B為兩個(gè)不同的區(qū)域)整體性區(qū)域內(nèi)部各地理要素之間相互作用、相互影響，構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的整體人們必須合理利用和開發(fā)資源，正確處理資源開發(fā)利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，否則“牽一發(fā)而動(dòng)全身”會(huì)導(dǎo)致整體環(huán)境的惡化青藏。

10、111第48講 中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè)與交通【考點(diǎn)整合】【要點(diǎn)熱點(diǎn)探究】探究點(diǎn)一 我國主要農(nóng)業(yè)基地的地域性分布 分布地區(qū)九大商品糧基地生產(chǎn)條件和基礎(chǔ)好的地區(qū)太湖平原、洞庭湖平原、江漢平原、鄱陽湖平原、成都平原、珠江三角洲增產(chǎn)潛力的地區(qū)江淮平原 糧食商品率高的地區(qū)松嫩平原、三江平原 五大商品棉基地 江漢平原。

11、111第10講 常見的天氣系統(tǒng)與氣候【考點(diǎn)整合】【要點(diǎn)熱點(diǎn)探究】探究點(diǎn)一 鋒面與天氣冷鋒暖鋒概念冷氣團(tuán)主動(dòng)向暖氣團(tuán)移動(dòng)的鋒暖氣團(tuán)主動(dòng)向冷氣團(tuán)移動(dòng)的鋒暖氣團(tuán)上升狀況被迫抬升徐徐爬升降雨區(qū)分布在鋒線兩側(cè)，側(cè)重在冷氣團(tuán)一側(cè)（多鋒后降水）分布在冷氣團(tuán)一側(cè)（多鋒前降水）圖示鋒圖天氣圖天氣特征過境前。

12、111第9講 全球的氣壓帶和風(fēng)帶【考點(diǎn)整合】【要點(diǎn)熱點(diǎn)探究】探究點(diǎn)一 三圈環(huán)流與氣壓帶和風(fēng)帶形成1.環(huán)流的形成（1）低緯環(huán)流：由于赤道地區(qū)氣溫高，氣流膨脹上升，高空氣壓較高，受水平氣壓梯度力的影響，氣流向極地方向流動(dòng)。又受地轉(zhuǎn)偏向力的影響，氣流運(yùn)動(dòng)至北緯30時(shí)便堆積下沉，使該地區(qū)地表氣壓較高，又該地區(qū)位于副熱帶，故形成副熱帶高壓。赤道地區(qū)地表氣壓較低，于是形成赤道低。

13、111第11講 水圈和水循環(huán)【編讀互動(dòng)】本講內(nèi)容的考查常以熱點(diǎn)事件和地理圖表的背景展開，主要通過變式圖的選擇題或綜合分析題的形式考查水循環(huán)的過程和環(huán)節(jié)的熱點(diǎn)問題；以洋流為線索，結(jié)合某一具體區(qū)域考查洋流對局部氣候的形成、港口、海上航行、海洋污染的稀釋與擴(kuò)散等相關(guān)知識。為此設(shè)計(jì)了本講知識，以讓學(xué)生靈活掌握水循環(huán)的過程和環(huán)節(jié)、洋流的形成原理及其規(guī)律作為著眼點(diǎn)，其中考點(diǎn)整合作為基礎(chǔ)知識回顧或。

14、111第26講 工業(yè)地域的形成及工業(yè)生產(chǎn)對地理環(huán)境的影響【考點(diǎn)整合】【要點(diǎn)熱點(diǎn)探究】探究點(diǎn)一 工業(yè)集聚與工業(yè)地域的關(guān)系1工業(yè)集聚的兩種形式2工業(yè)集聚形成工業(yè)地域規(guī)劃建設(shè)的工業(yè)地域多存在空間和信息利用上的工業(yè)聯(lián)系。但也有許多規(guī)劃建設(shè)的工業(yè)地域是把產(chǎn)品上聯(lián)系密切的工廠布局在一起而形成。集聚形式集聚原因聯(lián)系形式集聚結(jié)果工業(yè)部門。

15、111第20講 城市發(fā)展與城市化【考點(diǎn)整合】【要點(diǎn)熱點(diǎn)探究】探究點(diǎn)一 城市化的主要標(biāo)志城市化的過程包含人口城市化和地域城市化兩個(gè)方面。城市人口增加、城市人口在總?cè)丝谥械谋戎厣仙?、城市用地?guī)模擴(kuò)大是城市化的三個(gè)主要標(biāo)志。其中城市人口在總?cè)丝谥械谋戎厣仙浅鞘谢闹饕獦?biāo)志。例1 (2011泰安質(zhì)檢)在我國黑、吉、內(nèi)蒙古、晉、豫、皖、鄂、湘、贛9省區(qū)被稱為中部經(jīng)濟(jì)地。

16、111第24講 農(nóng)業(yè)主要的農(nóng)業(yè)地域類型【考點(diǎn)整合】【要點(diǎn)熱點(diǎn)探究】探究點(diǎn)一 主要農(nóng)業(yè)地域類型比較地域類型分類特點(diǎn)典型地區(qū)區(qū)位優(yōu)勢問題及措施對我國可借鑒之處水稻種植業(yè)種植業(yè)、密集農(nóng)業(yè)、自給農(nóng)業(yè)小農(nóng)經(jīng)營；單位面積產(chǎn)量高、商品率低；機(jī)械化水平低；水利工程量大；科技水平低典型地區(qū)：亞洲東部、南部中國：南方地區(qū)問題：小農(nóng)經(jīng)營，商品率低。

17、111第19講 人口分布與人口合理容量【考點(diǎn)整合】【要點(diǎn)熱點(diǎn)探究】探究點(diǎn)一 世界人口分布的稠密區(qū)和稀少區(qū)分布地區(qū)原因人口稠密區(qū)東亞(中國東部、日本列島和朝鮮半島)東亞和南亞有世界古老的文化中心，人類在此聚居的歷史悠久，發(fā)展農(nóng)業(yè)的自然條件優(yōu)越南亞西歐世界上資本主義發(fā)展最早和商業(yè)貿(mào)易活動(dòng)頻繁的重要工業(yè)地帶北美洲的大西洋。

18、111第22講 城市空間結(jié)構(gòu)【考點(diǎn)整合】【要點(diǎn)熱點(diǎn)探究】探究點(diǎn)一 城市功能分區(qū)城市主要功能分區(qū)特點(diǎn)比較，見下表。功能分區(qū)地租水平占用城市土地面積區(qū)位特點(diǎn)功能區(qū)內(nèi)分異特點(diǎn)住宅區(qū)中等面積最大市內(nèi)和市區(qū)邊緣工業(yè)革命前與勞動(dòng)單元混雜，工業(yè)革命后住宅區(qū)出現(xiàn)并分化工業(yè)區(qū)低面積適當(dāng)集聚成片地價(jià)較低，向主要交通干線和市區(qū)外緣移動(dòng)。

19、111第15講 自然災(zāi)害與人類【考點(diǎn)整合】【要點(diǎn)熱點(diǎn)探究】探究點(diǎn)一 洪水、洪災(zāi)的概念、成因及其對人類的危害洪水洪災(zāi)含義河流水位超過河灘地面出現(xiàn)的溢流現(xiàn)象的統(tǒng)稱洪水溢出或沖垮河岸、湖岸，給人類生產(chǎn)和生活帶來損害，形成洪災(zāi)洪水的形成自然原因強(qiáng)降水、冰雪融化、冰凌堵塞河道滑坡、泥石流堵塞河道自然或人為因素導(dǎo)致的堤。

20、111第16講 全球氣候變化及其對人類的影響【考點(diǎn)整合】【要點(diǎn)熱點(diǎn)探究】探究點(diǎn)一 全球變暖的原因和影響例1 (2011臨沂質(zhì)檢)全球變暖是當(dāng)今世界面臨的重大環(huán)境問題之一。下圖是全球溫度上升3后，世界不同區(qū)域靠雨水生長糧食產(chǎn)量的增減狀況示意圖，讀圖完成題。有關(guān)升溫3 對靠雨水生長糧食地區(qū)的影響，說法正確的是()A全球變暖對全球各地區(qū)糧。