平方差公式

1、知識(shí)導(dǎo)航 典例導(dǎo)學(xué) 反饋演練（ 第一階 第二階 第三階 ）,知識(shí)導(dǎo)航 典例導(dǎo)學(xué) 反饋演練（ 第一階 第二階 第三階 ）,知識(shí)導(dǎo)航 典例導(dǎo)學(xué) 反饋演練（ 第一階 第二階 第三階 ）,知識(shí)導(dǎo)航 典例導(dǎo)學(xué) 反饋演練（ 第一階 第二階 第三階 ）,知識(shí)導(dǎo)航 典例導(dǎo)學(xué) 反饋演練（ 第一階 第二階 第三階 ）,知識(shí)導(dǎo)航 典例導(dǎo)學(xué) 反饋演練（ 第一階 第二階 第三階 ）,知識(shí)導(dǎo)航 典例導(dǎo)學(xué) 反饋演練（ 第一階 第二階 第三階 ）,知識(shí)導(dǎo)航 典例導(dǎo)學(xué) 反饋演練（ 第一階 第二階 第三階 ）,知識(shí)導(dǎo)航 典例導(dǎo)學(xué) 反饋演練（ 第一階 第二階 第三階 ）,知識(shí)導(dǎo)航 典例導(dǎo)學(xué) 反饋。

2、第一章整式的乘除,1.5平方差公式（第2課時(shí)）,知識(shí)回顧,1、平方差公式：(a+b)(ab)=a2b2,2、公式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：左邊是兩個(gè)二項(xiàng)式的乘積，即兩數(shù)和與這兩數(shù)差的積；右邊是兩數(shù)的平方差。,3、應(yīng)用平方差公式的注意事項(xiàng)：1）注意平方差公式的適用范圍2）字母a、b可以是數(shù)，也可以是整式3）注意計(jì)算過程中的符號(hào)和括號(hào),活動(dòng)探究一,圖1-3,如圖1-3，邊長(zhǎng)為a的大正方形中有一個(gè)邊長(zhǎng)為b的小正方。

3、平方差公式 同步練習(xí) 一、選擇題（每小題5分，共30分） 1、計(jì)算(x-y)(-y-x)的結(jié)果是（ ） A.-x2+y2 B. -x2-y2 C. x2-y2 D. x2+y2 2、計(jì)算(x+3y)2-(3x+y)2的結(jié)果是（ ） A. 8x2-8y2 B. 8y2-8x2 C. 8(x。

4、平方差公式（人教版） 一、單選題(共18道，每道5分) 1.計(jì)算的結(jié)果是( ) A.B. C.D. 答案：D 解題思路： ，故選D 試題難度：三顆星知識(shí)點(diǎn)：平方差公式 2.計(jì)算的結(jié)果是( ) A.B. C.D. 答案：B 解題思路： ，故選B。

5、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 平方差公式說課稿 人教新課標(biāo)版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 一、說教材。 1、說課內(nèi)容： 人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教。

6、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)平方差公式教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 一、教學(xué)內(nèi)容解釋 人教社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)。

7、2019-2020年八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 15.2.1平方差公式教學(xué)反思 新人教版 平方差公式是在學(xué)習(xí)整式乘法的基礎(chǔ)上得到的學(xué)習(xí)“平方差公式”的過程是探討知識(shí)發(fā)生的過程，學(xué)生們一起研究如何經(jīng)過由具體到抽象概括得到公式。

8、2019-2020年八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.1平方差公式教案 青島版 一 教材分析 (一) 教材所處的地位 平方差公式是在整式的乘法之后提出來的，是最基本的一個(gè)乘法公式。它不僅是學(xué)習(xí)乘法公式的基礎(chǔ)，同時(shí)在計(jì)算中也起著重。

9、2019-2020年八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 平方差公式說課稿 人教新課標(biāo)版 一、說教材。 1、說課內(nèi)容： 人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)“15.2乘法公式”（第一課時(shí)）。 2、本課在教材中的地位、作用和。

10、2019-2020年八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)平方差公式教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版 一、教學(xué)內(nèi)容解釋 人教社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)“1521平方差公式” 平方差公式是整式的乘除運(yùn)算的延續(xù)，是后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

11、2019-2020年八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 15.2.1平方差公式課堂教學(xué)實(shí)錄 新人教版 【情境導(dǎo)入】 師：（投影出示題目） 請(qǐng)大家獨(dú)立計(jì)算：1.計(jì)算下列各式： (1) （2x+1）(x+3)； (2) (m+1)(m-1)； (3) (y-5)(y+1)； (4) (3x+2。

12、2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)平方差公式教學(xué)案 魯教版 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與能力 經(jīng)歷探索平方差公式的過程，會(huì)推導(dǎo)平方差公式，并能運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算 過程與方法 在探索平方差公式的過程中，發(fā)展學(xué)生的符號(hào)感和。

13、2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)平方差公式教學(xué)案魯教版 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與能力 經(jīng)歷探索平方差公式的過程，會(huì)推導(dǎo)平方差公式，并能運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算 過程與方法 在探索平方差公式的過程中，發(fā)展學(xué)生的符號(hào)感和推。

14、2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 平方差公式同步練習(xí)1 魯教版 一、選擇題 (1) 在下列多項(xiàng)式的乘法中，不能用平方差公式計(jì)算的是( ) A.(ab)(ab) B.(c2d2)(d2+c2) C.(x3y3)(x3+y3) D.(mn)(m+n) (2) 用平方差。

15、2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)平方差公式教案 魯教版 教學(xué)目的：（1）使學(xué)生了解平方差公式分解因式的意義。 （2）使學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的用平方差公式來分解因式。 重點(diǎn)：用平方差公式分解因式。 難點(diǎn)：化成平方差公式的。

16、1.5.1平方差公式 年級(jí) 七年級(jí) 學(xué)科 數(shù)學(xué) 主題 整式 主備教師 課型 新授課 課時(shí) 1 時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 1、經(jīng)歷探索平方差公式的過程，進(jìn)一步發(fā)展符號(hào)感和推理能力 2、會(huì)推導(dǎo)平方差公式，并能運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和推理。

17、1.5.1平方差公式 一、預(yù)習(xí)與質(zhì)疑（課前學(xué)習(xí)區(qū)） （一）預(yù)習(xí)內(nèi)容：P20-P21 （二）預(yù)習(xí)時(shí)間：10分鐘 （三）預(yù)習(xí)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷探索平方差公式的過程，進(jìn)一步發(fā)展符號(hào)感和推理能力 2、會(huì)推導(dǎo)平方差公式，并能運(yùn)用公式進(jìn)。

18、第2課時(shí) 利用平方差公式計(jì)算 一、選擇題 1將圖K101甲中陰影部分的小長(zhǎng)方形變換到圖乙的位置，你能根據(jù)兩個(gè)圖形的面積關(guān)系得到的數(shù)學(xué)公式是 ( ) A(ab)(ab)a2b2 B(ab)2a22abb2 C(ab)2。

19、1.5.2平方差公式 年級(jí) 七年級(jí) 學(xué)科 數(shù)學(xué) 主題 整式 主備教師 課型 新授課 課時(shí) 1 時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 1.了解平方差公式的幾何背景；發(fā)展符號(hào)感和推理能力 2.通過拼圖游戲，與同伴交流平方差公式的幾何背景 教學(xué) 重、難點(diǎn)。