貧困學(xué)生

1、白濤街道山窩小學(xué)校 2014 年秋期貧困兒童登記表班 級(jí)：三年級(jí)一班 班主任：楊松貧困兒童姓名董擴(kuò) 父親姓名 董世貴家庭住址聯(lián)系電話白濤街道山窩官橋五社（18716848636）家庭成員父親；董世貴 哥哥；董澤毅母親；張 瓊 外祖父 外祖母貧困兒童基本情況董擴(kuò)和哥哥均是身患?xì)埣仓?，家里貧困，全家的收入靠父親務(wù)工來維持生計(jì)。.白濤街道山窩小學(xué)校 2014 年秋期貧困兒童登記表班 級(jí)： 三年級(jí)二班 班主任：舒蘭貧困兒童姓名王美亞 父親姓名 王春友家庭住址聯(lián)系電話白濤街道山窩新立二(13193299380)家庭成員全家共六人貧困兒童基本情況王美亞一。

2、讓生活充滿自信，讓心靈灑滿陽(yáng)光一、案例事件李娜同學(xué)，是我校已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，李娜的母親在她小時(shí)候去世了，自己和哥哥由父親拉扯大。但是父親身體不好，臥床多年，家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較困難。她上學(xué)的費(fèi)用是依靠助學(xué)金和她的哥哥打工賺錢來支付的。剛進(jìn)入高中時(shí)，她性格比較內(nèi)向，話語不多，平時(shí)生活很簡(jiǎn)樸。進(jìn)校時(shí)，就向?qū)W校申請(qǐng)了貧困助學(xué)金 。李娜同學(xué)較少參加學(xué)校組織的活動(dòng)，不過她學(xué)習(xí)很認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，與同學(xué)相處也比較融洽。高中一年級(jí)的下學(xué)期，李娜同學(xué)經(jīng)常逃課，甚至有時(shí)夜不歸宿，班主任找她談過話，但是效果不明顯。突然有一。

3、教師結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生”工作記錄學(xué)校名稱城關(guān)小學(xué)學(xué)期2017年 第二學(xué)期教師姓名xx政治面貌群眾學(xué)生姓名xx性別男年齡11年級(jí)五班級(jí)1學(xué)生家庭情況成員姓名親屬關(guān)系年齡工作單位、務(wù)工務(wù)農(nóng)地點(diǎn)或家庭所在地聯(lián)系電話父子40母子43兄妹5建檔立卡 農(nóng)村低保 貧困殘疾人家庭 農(nóng)村特困救助供養(yǎng) 其他學(xué)生思想行為表現(xiàn)和學(xué)業(yè)情況貪玩，沒有自制力；上課注意力不集中；做作業(yè)不夠?qū)Ｐ?；愛看電視、打游戲；依賴性?qiáng)，怕吃苦；不善于總 結(jié)自己的學(xué)習(xí)得與失，對(duì)別人要求嚴(yán)，對(duì)自己要求松。幫扶計(jì)劃1、 定期對(duì)其進(jìn)行家訪，了解其學(xué)習(xí)生活情況及其困難； 2 、。

4、雙包雙促精準(zhǔn)扶貧工作匯報(bào)按照縣委、縣政府安排，我局包抓*村的“雙包雙促”精準(zhǔn)扶貧工作，現(xiàn)對(duì)我局包扶工作匯報(bào)如下： 一、當(dāng)前工作開展情況 一是成立機(jī)構(gòu)，確保扶貧責(zé)任精準(zhǔn)。全縣“雙包雙促精準(zhǔn)扶貧”工作部署之后，*高度重視，及時(shí)召開會(huì)議，精心安排部署，成立了局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，三名副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，局班子其他成員和局屬各股室主要負(fù)責(zé)同志為成員的*“雙包雙促精準(zhǔn)扶貧”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，落實(shí)了專人具體辦公，并抽調(diào)2名干部長(zhǎng)期駐村開展工作。 二是調(diào)查摸排，確保扶貧對(duì)象精準(zhǔn)。村上在2013年新一輪扶貧開發(fā)調(diào)查的過。

5、xx學(xué)校教師結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生工作總結(jié)“扶貧先扶志,扶貧必扶智”,這是習(xí)總書記關(guān)于國(guó)家精準(zhǔn)扶貧工作的重要指示。為了弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德,保證我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué),培養(yǎng)和教育家庭貧困的學(xué)生,幫助他們擺脫和消除家庭條件所帶來的消極影響,從而促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展,全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,從2017年秋季學(xué)期開始,我校開展了教師與貧困學(xué)生的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),現(xiàn)將一年來的幫扶工作總結(jié)如下:一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)我校在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,開學(xué)初即成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“師生幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,制訂幫扶制。

6、資助貧困學(xué)生協(xié)議書資助人：受助人：中間代理人（校方代表）： 為明確雙方權(quán)利和義務(wù)，確保資助活動(dòng)的有效進(jìn)行，資助人和受助人協(xié)商一致，簽訂本協(xié)議，并共同遵守。第一條 資助方______________愿意資助_______________等____名學(xué)生，受助方愿意接受資助方的資助。第二條 資助的項(xiàng)目、金額、方式和期限：資助項(xiàng)目：資助xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx教學(xué)點(diǎn)部分貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)資助金額：_______________________________________________________資助方式：定期向受助方提供指定的金額資助期限：_____________________________________________________。

7、條據(jù)書信/倡議書 為貧困學(xué)生助學(xué)捐款倡議書 為貧困學(xué)生愛心捐物倡議書健康快樂的茁壯成長(zhǎng)是我們每個(gè)人對(duì)孩子們最美好的祝愿。當(dāng)我們正感受著自己的孩子一天天快樂成長(zhǎng)給我們帶來的喜悅時(shí)，您可知道，在貧困的革命老區(qū)興隆縣的小東區(qū)中學(xué)，還有一群渴望知識(shí)、渴望成長(zhǎng)的孩子們正飽受極端惡劣的生活環(huán)境的摧殘。近700人的住校生，其中來自貧困山區(qū)的學(xué)生達(dá)400多人，他們擠在不足1000平米的宿舍里，最多時(shí)一個(gè)宿舍有60人，學(xué)生躺在床上難以翻身。學(xué)生食堂只有70多平米，食堂設(shè)備陳舊，工作環(huán)境極端簡(jiǎn)陋，學(xué)生排隊(duì)打飯會(huì)耗費(fèi)一小時(shí)，排到最后。

8、條據(jù)書信/貧困證明 中職貧困學(xué)生證明 以下是小編為中職貧困學(xué)生搜集整理的關(guān)于貧困學(xué)生證明，希望對(duì)你們有所幫助。一茲證明某學(xué)生是我們縣某村的學(xué)生，其家庭生活非常貧困，父母(把工資收入之類的介紹一下)如常年務(wù)農(nóng)，沒有固定收入，或者說下崗之類，年收入不足3000元。家里還有兄弟姐妹什么的，比如在上學(xué)，年齡小，都介紹一下。特此證明。單位地址年月日蓋公章二貧困證明格式xx-xx(學(xué)校)：貴校學(xué)生xx-x其家長(zhǎng)屬本地居民，家庭基本情況如下：一、家庭人口x人，家庭成員組成：家庭年收入約000元二、主要收入xx-xxx-xxx-xxx(填寫)三、目前。

9、工作報(bào)告/寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 關(guān)于走訪貧困學(xué)生的寒假社會(huì)實(shí)踐 隨著寒假的臨近，我們的實(shí)踐內(nèi)容也開始了，作為一個(gè)志愿者，應(yīng)該有吃苦耐勞的精神，天氣即使很寒冷，可是也抵擋不住我們這顆炙熱的心。伴隨著腳步聲，我們來到了脫場(chǎng)村，以前只是聽說過這個(gè)小山村，可是從未去過，這次是身臨其境。這里的人們很樸實(shí)，孩子們都很聽話。我們走進(jìn)了家戶中，老人們的熱情，以及他們的樸實(shí)，讓我們都有些不自在。他們的話語中我聽出來了他們對(duì)孩子上學(xué)的大力支持，依然清晰的記得有一位老人說：我們的一生已經(jīng)沒有接觸新知識(shí)的機(jī)會(huì)了，只要孩子們一。

10、工作總結(jié)/學(xué)生工作總結(jié) 農(nóng)村貧困學(xué)生心理教育工作總結(jié) 一、問題的發(fā)現(xiàn)xx鄉(xiāng)位于嘉陵江東岸，距xx縣城13公里，省道儀北路穿鄉(xiāng)而過，幅員面積24平方公里，耕地面積9515畝，轄9個(gè)村，總?cè)丝?986人，農(nóng)民人均純收入約1693元。如果家中一切平安，一家人還能勉強(qiáng)過日子，一旦生病、或出個(gè)意外，家就難以周轉(zhuǎn)。正是這原因，xx小學(xué)貧困生始終是校園環(huán)境弱勢(shì)群體的一部分，這些孩子眼神充滿了無助與期盼，稚嫩的肩膀承受著巨大的重荷，有的甚至連學(xué)費(fèi)都交不起，新年的時(shí)候買件新衣服，生日的時(shí)候吃塊蛋糕，也都成了奢望。貧困生不僅是經(jīng)濟(jì)上的貧困，。

11、條據(jù)書信/貧困申請(qǐng)書 關(guān)于貧困學(xué)生助學(xué)金申請(qǐng)書 寫好一份助學(xué)金申請(qǐng)書對(duì)于能否申請(qǐng)到助學(xué)金有著巨大的幫助，下面是小編為大家精心收集的貧困學(xué)生助學(xué)金申請(qǐng)書，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!貧困學(xué)生助學(xué)金申請(qǐng)書范文(一)學(xué)生資助管理中心：我叫，是級(jí)物理系本科班的一名學(xué)生。我來自省市一個(gè)比較偏遠(yuǎn)的小縣城，縣。三口之家主要以幾畝農(nóng)田的莊家收成作為家庭的唯一經(jīng)濟(jì)*。平時(shí)家里沒有什么特別經(jīng)濟(jì)收入，大學(xué)期間的高額學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，使得本來困難的家里更加雪上加霜。以前家里就父親一根支柱，可是在前幾年他也倒了，為了給家。

12、條據(jù)書信/感謝信 助學(xué)貸款貧困學(xué)生感謝信 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：我叫xx，是XX級(jí)xx專業(yè)的學(xué)生。我出生在一個(gè)農(nóng)民的家庭，我考上大學(xué)的時(shí)候，母親為了讓我們安心讀書而積勞成疾，父親僅以種田的微薄收入支撐全家的生活，家境比較困難。祖祖輩輩種地為生的張家出了個(gè)大學(xué)生，既讓全家自豪，又給父母增添了巨大的經(jīng)濟(jì)壓力，他們實(shí)在交不起我的學(xué)費(fèi)了。憂愁沖淡了喜悅，但是助學(xué)貸款讓我圓了我的大學(xué)夢(mèng)，也給我的家庭燃起了新的希望。作為眾多貧困生中的一員，當(dāng)老師知道我的情況后，為我辦理了國(guó)家助學(xué)貸款申請(qǐng)手續(xù)，不久，我獲批了兩年的國(guó)家助學(xué)貸款。

13、條據(jù)書信/感謝信 助學(xué)貸款貧困學(xué)生的感謝信 工作已經(jīng)一個(gè)月了，這一個(gè)月收獲很多，雖然這份工作不算太好，但自己還能堅(jiān)持下去，畢竟家在這里。步入社會(huì)后，才發(fā)現(xiàn)沒有畢業(yè)的時(shí)候，心里想的是那么的簡(jiǎn)單。不過，慶幸的是現(xiàn)在自己終于清醒了，該好好的向前走了。要感謝的人很多，不知道誰在前在后。其實(shí)，每個(gè)人都是那么的重要!就從最近的這些人來說吧，工作了之后，我認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在高一備課組的各位老師，是這些老師在幫助我不斷的快速的成長(zhǎng)。從每一個(gè)細(xì)節(jié)到大的問題的處理上，他們都給予我很大的幫助。人說，一生中會(huì)遇到很多人，現(xiàn)在遇到的。

14、條據(jù)書信/信函范例 受資助貧困學(xué)生感謝信 首先我要道一聲謝謝，感謝國(guó)家對(duì)我學(xué)業(yè)上的支持。雖然相比接受國(guó)家的幫助，這份感謝來得遲了，但是我還是要對(duì)國(guó)家會(huì)說聲謝謝，微不足道卻發(fā)自肺腑 此時(shí)此刻，除了“感恩”，我想，沒有其他詞匯能詮釋我的感受，不會(huì)用華麗的辭藻去修飾，因?yàn)槲沂冀K相信真正的感謝不是嘩眾取寵，不是奴顏婢膝，而是剝除所有包裝掩飾后留下的真摯情感。人可以不夠優(yōu)秀，不夠聰明，不夠堅(jiān)強(qiáng)，但是只有學(xué)會(huì)感恩的人，才會(huì)有顆善良柔軟的心。 我是高二的一名學(xué)生，來自農(nóng)村的一個(gè)貧窮家庭。父母由于沒有文化人，也就只。