青島版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)信息窗創(chuàng)編習(xí)題

1、服 務(wù) 師 生方 便 老 師貼 近 教 學(xué) 三 年 級(jí) 數(shù) 學(xué) 下 冊(cè)青 島 版 課 件 PPT 課 件 PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在具體情境中，探索經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)一次進(jìn)位筆算方法的過程，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算的基本筆算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。

2、服務(wù)師生服務(wù)師生方便老師方便老師貼近教學(xué)貼近教學(xué)三年級(jí) 數(shù)學(xué) 下冊(cè)青島版青島版課件課件PPT信息窗三信息窗三 課件課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1使學(xué)生初步理解0除以任何不是0的數(shù)都得0的道理。2探索解決商的中間有0的除法和商的中間有0，被除數(shù)。

3、服務(wù)師生服務(wù)師生方便老師方便老師貼近教學(xué)貼近教學(xué)三年級(jí) 數(shù)學(xué) 下冊(cè)青島版青島版課件課件PPT課件課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.探索并掌握非整十?dāng)?shù)和幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)口算的方法。2.能結(jié)合具體情景發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題并解決，使。

4、三 年 級(jí) 數(shù) 學(xué) 下 冊(cè) 采 訪 果 蔬 會(huì) 信 息 窗 三趙 河 小 學(xué) 楊 在 玉 根 據(jù) 圖 中 的 信 息 ， 你 能 提 出 怎 樣 的數(shù) 學(xué) 問 題 呢 先 算 ： 這 些 果 凍 能 裝 多 少 包 再 算 ： 能 裝 多 。

5、2020 1 29 1 口算720 9 480 4 129 3 204 2 428 4 420 3 2 估算164 8 718 9 根據(jù)圖中的信息 你能提出怎樣的數(shù)學(xué)問題呢 先算 這些果凍能裝多少包 再算 能裝多少盒 960 2 480 4 綜合算式 960 2 4 先算 一盒能裝多少個(gè)果。

6、 青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)下四 綠色生態(tài)園 解決問題 盤陽(yáng)小學(xué)數(shù)學(xué)研修組 好好學(xué)習(xí)天天向上 學(xué)習(xí)目標(biāo)1 掌握正確分析連乘 連除問題中的數(shù)量關(guān)系 2 掌握列綜合算式解決連乘 連除問題的方法 一 觀察情境圖 提出問題 提出的問題 。

7、走進(jìn)天文館 （二）信息窗1 教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書青島版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第6164頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位：年、月、日,并了解它們之間的關(guān)系。 2、經(jīng)歷觀察、猜想、推理等探索過程，在解決問題的過程中，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考。同時(shí)，受到科普教育。 3、感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 通過“三球運(yùn)動(dòng)”的。

8、.24 時(shí)計(jì)時(shí)法（信息窗 1） 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教科書第 6768 頁(yè)，24 時(shí)計(jì)時(shí)法。教學(xué)目標(biāo)：1結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，了解 24 時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用 24 時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。2在合作探究中歸納、總結(jié) 12 時(shí)計(jì)時(shí)法與 24 時(shí)計(jì)時(shí)法互相轉(zhuǎn)換的方法。體會(huì) 24 時(shí)計(jì)時(shí)法在生活中的應(yīng)用。3經(jīng)歷觀察、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí) 24 時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用 24 時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。教學(xué)難點(diǎn)：12 時(shí)計(jì)時(shí)法與 24 時(shí)計(jì)時(shí)法的互相轉(zhuǎn)換。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鐘面教具。教學(xué)過程：活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。師：喜歡看中央。

9、.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具24 時(shí)計(jì)時(shí)法（信息窗 1） 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教科書第 6768 頁(yè)，24 時(shí)計(jì)時(shí)法。教學(xué)目標(biāo)：1結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，了解 24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用 24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。2在合作探究中歸納、總結(jié) 12時(shí)計(jì)時(shí)法與 24時(shí)計(jì)時(shí)法互相轉(zhuǎn)換的方法。體會(huì) 24時(shí)計(jì)時(shí)法在生活中的應(yīng)用。3經(jīng)歷觀察、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí) 24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用 24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。教學(xué)難點(diǎn)：12 時(shí)計(jì)時(shí)法與 24時(shí)計(jì)時(shí)法的互相轉(zhuǎn)換。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鐘面教具。教學(xué)過程：活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境，揭。

10、2019 2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 美麗的街景 信息窗1教案 青島版 教學(xué)目標(biāo) 1 掌握不進(jìn)位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法 并能正確進(jìn)行計(jì)算 2 在交流中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí) 評(píng)價(jià)意識(shí)及傾聽其他同學(xué)發(fā)言的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 能夠初步。

11、2019 2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 走進(jìn)天文館 二 信息窗1教案 青島版 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書青島版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第61 64頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 1 結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn) 認(rèn)識(shí)時(shí)間單位 年 月 日 并了解它們之間的關(guān)系。

12、2019 2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 走進(jìn)天文館 二 信息窗2教案 青島版 教學(xué)目標(biāo) 1 結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn) 認(rèn)識(shí)時(shí)間單位 年 月 日 并了解它們之間的關(guān)系 2 在解決問題的過程中 能進(jìn)行簡(jiǎn)單的 有條理的思考 3 感受數(shù)學(xué)與日常生活。

13、2019 2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 美麗的街景 信息窗3 第三課時(shí)教案 青島版 教學(xué)目標(biāo) 1 繼續(xù)復(fù)習(xí)復(fù)雜的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算 2 繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固乘除混合運(yùn)算 教學(xué)重難點(diǎn) 有關(guān)乘除混合運(yùn)算的數(shù)學(xué)問題 教學(xué)課型 練習(xí)課 教學(xué)方法。

14、2019 2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 美麗的街景 信息窗4 第三課時(shí)教案 青島版 教學(xué)目標(biāo) 1 鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法及運(yùn)用乘除混合運(yùn)算解決實(shí)際問題的相關(guān)知識(shí) 2 培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí) 讓學(xué)生根據(jù)圖中的信息運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 。

15、2019 2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 美麗的街景 信息窗1 第三課時(shí)教案 青島版 教學(xué)目標(biāo) 1 掌握不進(jìn)位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法 并能正確的進(jìn)行計(jì)算 2 在交流中 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí) 評(píng)價(jià)意識(shí)及傾聽其他同學(xué)發(fā)言的良好學(xué)習(xí)習(xí)。

16、2019 2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 美麗的街景 信息窗2 第一課時(shí)教案 青島版 教學(xué)目標(biāo) 1 掌握進(jìn)位的兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的計(jì)算方法 并能正確的進(jìn)行計(jì)算 2 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與新知識(shí)的學(xué)習(xí)與活動(dòng) 增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功與體驗(yàn) 3 在。

17、2019 2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 美麗的街景 信息窗4 第二課時(shí)教案 青島版 教學(xué)目標(biāo) 1 復(fù)習(xí)鞏固整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù) 整十?dāng)?shù)乘兩位數(shù)的口算 鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù) 不進(jìn)位乘法 的筆算和兩位數(shù)乘兩位數(shù) 進(jìn)位乘法 的筆算 2 復(fù)習(xí)鞏固。

18、2019 2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 美麗的街景 信息窗1 第二課時(shí)教案 青島版 一 創(chuàng)設(shè)情境 談話引入 上一節(jié)課我們觀看了市府門前美麗的街景 提出了許多的問題 并且還估算了這條街上燈的數(shù)量 這節(jié)課我們繼續(xù)去解決一些問題 不。

19、2019 2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 美麗的街景 信息窗4 第四課時(shí)教案 青島版 教學(xué)目標(biāo) 1 鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法及運(yùn)用乘除混合運(yùn)算解決實(shí)際問題的相關(guān)知識(shí) 2 培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí) 讓學(xué)生根據(jù)圖中的信息運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 。

20、青島版三年級(jí)下冊(cè)第7單元小數(shù)的大小比較情境導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息根據(jù)這些信息，你能提出什么問題合作探索你會(huì)比較0.5米與0.4米的長(zhǎng)度嗎方法一：把以米為單位的小數(shù)改寫成以分米為單位的整數(shù)進(jìn)行比較。0.5米 5分米0.4米 4分米因。