2019 2020年一年級數(shù)學上冊 海鷗回來了 十幾減幾不退位減教案 青島版 教學目的 1 結(jié)合現(xiàn)實情境 學會計算十幾減幾不退位減算式 2 培養(yǎng)學生初步的數(shù)感和估計的意識 3 使學生養(yǎng)成運用不同的方法解決問題的習慣 在此基礎(chǔ)。海鷗回來了 十幾減幾不退位減 教學目的。1. 結(jié)合現(xiàn)實情境。上節(jié)課我們學習了加法。
十幾減幾不Tag內(nèi)容描述：
1、2019 2020年一年級數(shù)學上冊 海鷗回來了 十幾減幾不退位減教案 青島版 教學目的 1 結(jié)合現(xiàn)實情境 學會計算十幾減幾不退位減算式 2 培養(yǎng)學生初步的數(shù)感和估計的意識 3 使學生養(yǎng)成運用不同的方法解決問題的習慣 在此基礎(chǔ)。
2、2019 2020年青島版數(shù)學一上 海鷗回來了 十幾減幾不退位減 教案 教學目的 1 結(jié)合現(xiàn)實情境 學會計算十幾減幾不退位減算式 2 培養(yǎng)學生初步的數(shù)感和估計的意識 3 使學生養(yǎng)成運用不同的方法解決問題的習慣 在此基礎(chǔ)上 樹。
3、海鷗回來了 十幾減幾不退位減 教學目的： 1. 結(jié)合現(xiàn)實情境，學會計算十幾減幾不退位減算式。 2. 培養(yǎng)學生初步的數(shù)感和估計的意識。 3. 使學生養(yǎng)成運用不同的方法解決問題的習慣，在此基礎(chǔ)上，樹立優(yōu)化思想。 教學過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課 師：“同學們，上節(jié)課我們學習了加法，你能看圖提出減法問題嗎？” （原來有幾只海鷗？飛走了幾只？還剩幾只？怎么列式？引出今天要解答的問題。） 二、合作學習，探。
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