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數(shù)怎么不夠用了

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2、教學設計教案模板基本信息學科數(shù)學年級七年級教學形式教師盧桂榮單位新密市實驗初中課題名稱 2.1 數(shù)怎么不夠用了學情分析通過前面的學習，學生已建立了有理數(shù)的概念及其相關的運算法則。此年齡段的學生有較強烈的自我。

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山東省曲阜市陵城鎮(zhèn)中學七年級數(shù)學《數(shù)怎么不夠用了》課件

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