太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)與辛亥革命課件

1、第10講 太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)與辛亥革命,考綱要求 1840年至1900年間列強(qiáng)侵略與中國(guó)人民的反抗斗爭(zhēng)。辛亥革命。 課標(biāo)提示 1.了解太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的主要史實(shí)，認(rèn)識(shí)農(nóng)民起義在民主革命時(shí)期的作用和局限性。2.簡(jiǎn)述辛亥革命的主要過(guò)。

2、中國(guó)近代史 第13講太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)與辛亥革命 第六單元晚清時(shí)期的中國(guó) 1840 1912年 落實(shí)主干知識(shí) 研析考情考向 突破核心考點(diǎn) 課時(shí)作業(yè) 內(nèi)容索引 落實(shí)主干知識(shí) 一 太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)1 興起 1 原因 主要原因 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后 中國(guó)面。

3、第11講太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)與辛亥革命 一 太平天國(guó)運(yùn)動(dòng) 一 興起的原因1 根本原因 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后 中國(guó)面臨的 和 空前激化 2 直接原因 連年發(fā)生自然災(zāi)害 3 標(biāo)志 年初 洪秀全在廣西桂平縣 發(fā)動(dòng)起義 建號(hào)太平天國(guó) 民族矛盾 階級(jí)矛。

4、第三單元近代中國(guó)反侵略 求民主的潮流 階級(jí)矛盾 南京 孤軍深入 西征軍 全盛時(shí)期 由盛轉(zhuǎn)衰 天京陷落 人口 以法治國(guó) 工商業(yè) 無(wú)處不均勻 資本主義 思想結(jié)晶 資本主義 資本主義 天賦人權(quán) 資產(chǎn)階級(jí)民主革命 恢復(fù)中華 黃花。

5、政治文明歷程 模塊一 第10講太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)與辛亥革命 第三單元近代中國(guó)反侵略 求民主的潮流 欄 目 導(dǎo) 航 1 從考查的知識(shí)上看 復(fù)習(xí)本講應(yīng)重點(diǎn)掌握太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)和辛亥革命的背景和影響 難點(diǎn)是辛亥革命對(duì)中國(guó)政治 經(jīng)濟(jì)。

6、第11講太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)與辛亥革命 命題規(guī)律 考題掃描 1 從考查趨向看 近年高考對(duì)本講的考查力度較小 屬于 冷點(diǎn) 2 從社會(huì)熱點(diǎn)看 通過(guò)國(guó)家對(duì)辛亥革命的紀(jì)念活動(dòng) 詮釋辛亥革命的歷史 弘揚(yáng)了辛亥革命的精神 構(gòu)筑了兩岸交流。

7、第11課時(shí)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)與辛亥革命,思維導(dǎo)圖,知識(shí)清單,思維導(dǎo)圖,知識(shí)清單,一、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng) 1.興起 (1)原因 根本原因:腐朽的封建統(tǒng)治和沉重的封建剝削,激化了階級(jí)矛盾。 主要原因:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,外國(guó)資本主義的入侵加重了人民負(fù)擔(dān),導(dǎo)致階級(jí)矛盾進(jìn)一步尖銳。 直接原因:自然災(zāi)害嚴(yán)重,人民生活困苦不堪。 (2)標(biāo)志:1851年初,洪秀全在廣西桂平縣金田村起義,建號(hào)太平天國(guó)。 2.發(fā)展 (1)初建政權(quán):攻。

8、第11講太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)與辛亥革命,命題規(guī)律,考題掃描,1.從考查趨向看,近年高考對(duì)本講的考查力度較小,屬于“冷點(diǎn)”。 2.從社會(huì)熱點(diǎn)看,通過(guò)國(guó)家對(duì)辛亥革命的紀(jì)念活動(dòng),詮釋辛亥革命的歷史,弘揚(yáng)了辛亥革命的精神,構(gòu)筑了兩岸交流的平臺(tái),保存和傳播了辛亥革命的歷史記憶。 3.從預(yù)測(cè)角度看,通過(guò)新情境的設(shè)置,從社會(huì)轉(zhuǎn)型的角度分析中國(guó)人民的抗?fàn)幣c探索,突出辛亥革命對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的重大影響。,命題規(guī)律,考題掃描。

9、第25講太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)與辛亥革命,考綱考情分析,要點(diǎn)史料探究,高考教材連線,主干知識(shí)整合,考點(diǎn)即時(shí)演練,考綱考情分析 考題角度備考分析,主干知識(shí)整合 整合知識(shí)夯實(shí)基礎(chǔ),抓主干,一、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng) 1.原因 (1)主要原因:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,中國(guó)面臨的 和階級(jí)矛盾空前激化。 (2)直接原因:連年發(fā)生自然災(zāi)害。 2.過(guò)程 (1)金田起義:1851年,洪秀全金田起義,建號(hào) 。 (2)永安建制。

10、第9講 太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)與辛亥革命,01,02,04,自主復(fù)習(xí),對(duì)接高考,專家史論,劉芃 朱漢國(guó)：辛亥革命與中國(guó)的近代化,太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)對(duì)辛亥革命的深遠(yuǎn)影響 全面認(rèn)識(shí)辛亥革命的“成”與“敗”,考點(diǎn)一 太平天國(guó)運(yùn)動(dòng),考點(diǎn)二 辛亥革命,03,核心素養(yǎng),史學(xué)研究：“中國(guó)史境”下的憲政道路,自主學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí),一、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng),1. 馬克思：“推動(dòng)了這次大爆炸(指太平天國(guó)運(yùn)動(dòng))的毫無(wú)疑問(wèn)是英國(guó)。

11、第7講太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)與辛亥革命,命題特點(diǎn),考題掃描,1.從考查趨向看,近年高考對(duì)本講的考查力度較小,屬于“冷點(diǎn)”。 2.從社會(huì)熱點(diǎn)看,通過(guò)國(guó)家對(duì)辛亥革命的紀(jì)念活動(dòng),詮釋辛亥革命的歷史,弘揚(yáng)了辛亥革命的精神,構(gòu)筑了兩岸交流的平臺(tái),保存和傳播了辛亥革命的歷史記憶。 3.從預(yù)測(cè)角度看,通過(guò)新情境的設(shè)置,從社會(huì)轉(zhuǎn)型的角度分析中國(guó)人民的抗?fàn)幣c探索,突出辛亥革命對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的重大影響。,命題特點(diǎn),考題掃描,考。