通用版2018-2019版高中化學(xué)

1、微型專題重點(diǎn)突破(七),第四章化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用,學(xué)習(xí)目標(biāo)1.進(jìn)一步熟悉自然資源的開發(fā)利用，認(rèn)識(shí)高分子化合物及其合成。2.學(xué)會(huì)分析解答化工生產(chǎn)工藝流程圖試題的方法。核心素養(yǎng)1.通過分析新情景下資源的開。

2、第二節(jié)資源綜合利用環(huán)境保護(hù),第四章化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用,學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解煤、石油和天然氣的組成及綜合利用。2.以聚乙烯為例，了解高分子材料在生活等領(lǐng)域中的應(yīng)用及可能帶來的環(huán)境問題，認(rèn)識(shí)聚合反應(yīng)。3.了解。

3、第二章 化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡 章末檢測試卷 二 時(shí)間 90分鐘 滿分 100分 一 選擇題 本題包括16小題 每小題3分 共48分 每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意 1 以下對影響反應(yīng)方向因素的判斷不正確的是 A 有時(shí)焓變對反應(yīng)的方。

4、第三章 水溶液中的離子平衡 章末檢測試卷 三 時(shí)間 90分鐘 滿分 100分 一 選擇題 本題包括16小題 每小題3分 共48分 每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意 1 下表中物質(zhì)的分類組合完全正確的是 選項(xiàng) A B C D 強(qiáng)電解質(zhì) KNO3 H2SO。

5、模塊綜合試卷 一 時(shí)間 90分鐘 滿分 100分 一 選擇題 本題包括16個(gè)小題 每小題3分 共48分 1 我們主要從三個(gè)方面討論一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的原理 其中不屬于這三個(gè)方面的是 A 反應(yīng)進(jìn)行的方向 B 反應(yīng)的快慢 C 反應(yīng)進(jìn)行的限度 D 。

6、第四章 電化學(xué)基礎(chǔ) 章末檢測試卷 四 時(shí)間 90分鐘 滿分 100分 第 卷 選擇題 共45分 一 選擇題 本題包括15小題 每小題3分 共45分 每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意 1 下列有關(guān)敘述正確的是 A 堿性鋅錳電池中 MnO2是催化劑 B。

7、模塊綜合試卷 二 測試時(shí)間 90分鐘 滿分 100分 一 選擇題 本題包括16小題 每小題3分 共48分 1 下列關(guān)于能源和作為能源的物質(zhì)敘述錯(cuò)誤的是 A 化石能源物質(zhì)內(nèi)部蘊(yùn)涵著大量的能量 B 綠色植物進(jìn)行光合作用時(shí) 將太陽能轉(zhuǎn)化。

8、本章知識(shí)體系構(gòu)建與核心素養(yǎng)解讀 第二章化學(xué)反應(yīng)與能量 知識(shí)體系構(gòu)建 核心素養(yǎng)解讀 內(nèi)容索引 知識(shí)體系構(gòu)建 核心素養(yǎng)解讀 變化觀念與平衡思想認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的本質(zhì)是有新物質(zhì)生成 并伴有能量的轉(zhuǎn)化 能用化學(xué)鍵的變化解。

9、微型專題二化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡 第二章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡 學(xué)習(xí)目標(biāo)定位 1 熟知外界條件對化學(xué)反應(yīng)速率影響的規(guī)律 2 學(xué)會(huì)化學(xué)平衡狀態(tài)及其移動(dòng)方向的判斷 3 學(xué)會(huì)化學(xué)平衡的計(jì)算方法 4 掌握圖像題與等效平衡的。

10、第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)速率 第二章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡 學(xué)習(xí)目標(biāo)定位 1 了解化學(xué)速率的概念 會(huì)定量表示化學(xué)反應(yīng)速率 2 掌握化學(xué)反應(yīng)速率的簡單計(jì)算 學(xué)會(huì)化學(xué)反應(yīng)速率的測定方法 會(huì)比較化學(xué)反應(yīng)速率的快慢 新知導(dǎo)學(xué) 達(dá)標(biāo)。

11、微型專題四電化學(xué)基礎(chǔ) 第四章電化學(xué)基礎(chǔ) 學(xué)習(xí)目標(biāo)定位 1 會(huì)判斷原電池的正 負(fù)極 2 會(huì)正確書寫原電池的電極反應(yīng)式 3 會(huì)正確區(qū)分判斷原電池和電解池 4 熟知電解的規(guī)律及其應(yīng)用 1 原電池的構(gòu)成及正 負(fù)極判斷例1將鎂條和鋁條平行插入一定濃度的氫氧化鈉溶液中 用導(dǎo)線連接形成原電池 下列有關(guān)該裝置的敘述正確的是A 因鎂比鋁活潑 故鎂是原電池的負(fù)極 鋁為正極B 鋁條表面雖有氧化膜 但可不必處理C 該電池。

12、第1課時(shí)元素周期表,第一章第一節(jié)元素周期表,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知道元素周期表的發(fā)展歷程，培養(yǎng)探索未知的意識(shí)。 2.能說出元素周期表的編排原則及其結(jié)構(gòu)。 3.能根據(jù)原子序數(shù)確定元素在周期表中的位置。 核心素養(yǎng) 1.微觀探析：能從原子結(jié)構(gòu)的角度理解元素周期表的編排原則。 2.科學(xué)態(tài)度：了解元素周期表的發(fā)展歷程，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度,新知導(dǎo)學(xué),達(dá)標(biāo)檢測,內(nèi)容索引,新知導(dǎo)學(xué),1.元素周期表的發(fā)展歷程,一。

13、第2課時(shí)烷烴,第三章第一節(jié)最簡單的有機(jī)化合物甲烷,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解烷烴的概念、通式及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 2.了解烷烴的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。 3.理解同系物、同分異構(gòu)體的概念，并會(huì)判斷及書寫簡單烷烴的同分異構(gòu)體。 核心素養(yǎng) 1.微觀探析：從不同角度認(rèn)識(shí)烷烴的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，形成“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的觀念。 2.模型認(rèn)知：建立同系物、同分異構(gòu)體判斷及書寫的思維模型。,新知導(dǎo)學(xué),達(dá)標(biāo)檢測,內(nèi)容索引,新知導(dǎo)學(xué)。

14、第四節(jié)基本營養(yǎng)物質(zhì),第三章有機(jī)化合物,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 知道糖類的組成、性質(zhì)和用途，掌握葡萄糖的結(jié)構(gòu)和主要化學(xué)性質(zhì)。 2.掌握油脂、蛋白質(zhì)的組成和主要性質(zhì)。 3.了解基本營養(yǎng)物質(zhì)在日常生活中的應(yīng)用。 核心素養(yǎng) 1.微觀探析：能從官能團(tuán)的角度認(rèn)識(shí)糖類、油脂、蛋白質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化，形成“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的觀念。 2.科學(xué)探究：對糖類、油脂、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)提出可能的假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究葡萄糖、淀。

15、第1課時(shí)鹽類水解的實(shí)質(zhì)與規(guī)律,第三章第三節(jié)鹽類的水解,學(xué)習(xí)目標(biāo)定位 1.通過實(shí)驗(yàn)歸納鹽溶液的酸堿性與其類型之間的關(guān)系，進(jìn)一步探究鹽溶液呈現(xiàn)不同酸堿性的原因，總結(jié)其規(guī)律。 2.熟練掌握鹽類水解的表示方法水解離子方程式的書寫。,新知導(dǎo)學(xué),達(dá)標(biāo)檢測,內(nèi)容索引,新知導(dǎo)學(xué),1.探究鹽溶液的酸堿性 通過實(shí)驗(yàn)測定室溫時(shí)下列0.1 molL1鹽溶液的pH，填寫下表。,一、鹽類水解,強(qiáng)酸強(qiáng)堿鹽,中性,弱酸。

16、第一節(jié)化學(xué)能與熱能,第二章化學(xué)反應(yīng)與能量,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.理解化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因化學(xué)鍵的斷裂和形成。 2.了解吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)的概念，熟知常見的吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)。 核心素養(yǎng) 1.宏觀辨識(shí)：理解化學(xué)反應(yīng)中能量的變化取決于反應(yīng)物與生成物的總能量相對大小。 2.微觀探析：從化學(xué)鍵的斷裂和形成，在本質(zhì)上認(rèn)識(shí)化學(xué)能量與化學(xué)變化的本質(zhì)。,新知導(dǎo)學(xué),達(dá)標(biāo)檢測,內(nèi)容索引,新知導(dǎo)學(xué),1.化學(xué)反應(yīng)中能。