2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題21 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞骄毩?xí) 新人教版必修1 1．下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹稣_的是（） A．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞不消耗能量 B．協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散都不需要膜上載體蛋白的協(xié)助。
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1、2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題21 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞骄毩?xí) 新人教版必修1 1下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹稣_的是（） A葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞不消耗能量 B協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散都不需要膜上載體蛋白的協(xié)助。
2、2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題21 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)練習(xí) 新人教版必修3 1如圖是一個(gè)處于平衡狀態(tài)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，其中A,B,C,D分別代表不同營養(yǎng)級的生物類群，對此圖解理解正確的一項(xiàng)是（） A。
3、2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題21 基因重組的分析與判斷 新人教版必修2 1下列有關(guān)基因重組的說法，不正確的是（） A基因重組是生物變異的來源之一 B基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型 C.基因重組發(fā)生在。
4、微專題21 動(dòng)力學(xué)兩類基本問題 一 方法點(diǎn)撥 1 做好受力分析 分析出物體受到的各個(gè)力 判斷合力的方向 表示出合力與各力的關(guān)系 2 做好運(yùn)動(dòng)過程分析 分析物體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì) 判斷加速度的方向 并表示出加速度與運(yùn)動(dòng)各量的關(guān)。
5、21 坐標(biāo)系與參數(shù)方程 1 已知?jiǎng)狱c(diǎn)P Q都在曲線C x 2cost y 2sint t為參數(shù) 上 對應(yīng)參數(shù)分別為t 與t 2 0 2 M為PQ的中點(diǎn) 1 求點(diǎn)M的軌跡的參數(shù)方程 2 將點(diǎn)M到坐標(biāo)原點(diǎn)的距離d表示為 的函數(shù) 并判斷點(diǎn)M的軌跡是否過坐標(biāo)原點(diǎn)。
6、動(dòng)力學(xué)中的接連體（疊體）問題1考點(diǎn)及要求：(1)受力分析()；(2)牛頓運(yùn)動(dòng)定律().2.方法與技巧：整體法、隔離法交替運(yùn)用的原則：若連接體內(nèi)各物體具有相同的加速度，且要求物體之間的作用力，可以先用整體法求出加速度，然后再用隔離法選取合適的研究對象，應(yīng)用牛頓第二定律求作用力即“先整體求加速度，后隔離求內(nèi)力”1(物塊的疊體問題)如圖1所示，在光滑水平面上，一個(gè)小物塊放在靜止。
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