小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿

1、解 決 問(wèn) 題 的 策 略說(shuō)課稿 一 說(shuō) 教 材 1 說(shuō) 教 學(xué) 內(nèi) 容 3 說(shuō) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 4 說(shuō) 教 法二 說(shuō) 學(xué) 生 2 說(shuō) 教 學(xué) 目 標(biāo)1說(shuō)學(xué)情2說(shuō)學(xué)法三 說(shuō) 教 學(xué) 準(zhǔn) 備四 說(shuō) 教 學(xué) 過(guò) 程 一說(shuō)教材 1說(shuō)教學(xué)內(nèi)容 三，。

2、小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿 梯形面積的計(jì)算 我說(shuō)課的內(nèi)容是蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)數(shù)學(xué)九冊(cè)第二單元多邊形面積的計(jì)算第三課時(shí) 梯形的面積計(jì)算內(nèi)容。 一說(shuō)教材 1教學(xué)地位分析 梯形的面積計(jì)算是小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何知識(shí)領(lǐng)域的一個(gè)重要內(nèi)容，本節(jié)課的教學(xué)是在掌握平行四邊形。

3、小學(xué)數(shù)學(xué)上課實(shí)錄并說(shuō)課一設(shè)計(jì)理念 數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立的學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和以有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上,教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中,真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)的知識(shí)與技能數(shù)學(xué)。

4、認(rèn)識(shí)角說(shuō)課稿各位老師,大家好今天我的說(shuō)課題目是認(rèn)識(shí)角首先我將從以下幾個(gè)方面來(lái)闡述我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)一說(shuō)教材二說(shuō)教法三說(shuō)學(xué)法四說(shuō)教學(xué)過(guò)程一說(shuō)教材1.教學(xué)內(nèi)容分析:本節(jié)課是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第七單元認(rèn)識(shí)圖形的第一課時(shí).本節(jié)課教學(xué)是在學(xué)生。

5、平 移說(shuō)課稿平移與旋轉(zhuǎn)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容,這兩種現(xiàn)象是生活中比較常見(jiàn)的幾何現(xiàn)象.二年級(jí)學(xué)生在生活中見(jiàn)到很多平移的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象,在他們的頭腦中已有比較感性的平移意識(shí)我這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是:1通過(guò)生活事例,使學(xué)生初步了解圖形的平移變換,結(jié)。

6、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元位置與方向說(shuō)課稿一說(shuō)教材本課的教學(xué)內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第24頁(yè).學(xué)習(xí)在日常生活中對(duì)東南西北等方向的知識(shí)已經(jīng)積累了一些感性的經(jīng)驗(yàn),并通過(guò)第一學(xué)年的學(xué)習(xí),已經(jīng)會(huì)用上下左右前后描。

7、分一分一說(shuō)課設(shè)計(jì) 潘家堡九年一貫制學(xué)校 馬 俊 一說(shuō) 教 材 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容 一說(shuō) 教 材 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容 教材分析教材分析 這一課是在學(xué)生掌握了一些整數(shù)知識(shí)的基礎(chǔ) 上來(lái)初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義的.從整數(shù)到分?jǐn)?shù)是數(shù) 的概念的一次擴(kuò)展.無(wú)論是在。