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系統(tǒng)復習

考點梳理過關??键c梳理過關??键c1 中和反應及其應用 6年6考??键c1 金屬的化學性質 6年5考??键c2滾滾長江??键c1美國。考點1物質的微粒性6年6考。第24講直線與圓的位置關系。1.探索并了解點和圓、直線和圓的位置關系.2.知道三角形的內心和外心.3.掌握切線的概念、切線的判定和性質。考點1溶液的形成6年3考。

系統(tǒng)復習Tag內容描述:

1、第一部分系統(tǒng)復習成績基石,第九單元金屬,第2課時金屬的化學性質,考點梳理過關,考點1金屬的化學性質6年5考,一、金屬氧氣金屬氧化物(屬于化合反應),二、活潑金屬稀酸(鹽酸、稀硫酸)鹽氫氣(屬于置換反應),三、金屬鹽新鹽新金屬(條件:“前換后,鹽可溶”),辨一辨1銅和鹽酸反應的化學方程式為Cu2HCl=CuCl2H2。()2金屬和酸反應后,溶液質量均增加。(),想。

2、第一部分系統(tǒng)復習成績基石,第十單元酸和堿第2課時中和反應及pH,考點梳理過關,考點1中和反應及其應用6年6考,特別提醒(1)中和反應是酸和堿反應生成鹽和水,但生成鹽和水的反應不一定是中和反應,如CuOH2SO4=CuSO4H2O。(2)治療胃酸過多癥的藥物很多,但不能用NaOH和Ca(OH)2,因為二者具有強烈的腐蝕性。(3)改良酸性土壤,處理工廠的酸性廢水,通常用熟石灰而不用氫氧化鈉。

3、第一部分系統(tǒng)復習成績基石,中國古代史,主題7中國古代的科技與思想文化,考點梳理過關,考點1古代青銅文明和著名建筑6年2考,考點2古代科技成就6年8考2017、2014、2013年考查,考點3漢字演變和百家爭鳴6年6考1百家爭鳴2016、2015年考查,易錯提示儒家和墨家思想對創(chuàng)建和諧社會具有現(xiàn)實意義;孟子和莊子的思想對保護環(huán)境具有現(xiàn)實意義;法家思想受到秦國國君的賞識。,2漢字演變(1)甲骨文。

4、第一部分系統(tǒng)復習成績基石,考點梳理過關,考點1近代民族工業(yè)的發(fā)展6年7考,考點2社會生活的變化6年6考,考點3科學技術與思想文化6年12考,六年真題全練,命題點1中國近代民族工業(yè)的發(fā)展,洋務運動刺激了民族資本主義的產生,中國開始出現(xiàn)民族資本主義工業(yè),之后經歷了一個由興起到黃金時代再到衰敗的曲折發(fā)展歷程。主要包括張謇、民族工業(yè)發(fā)展的階段、特點、原因和特征等,出題多以選擇題的方式呈現(xiàn),復習時注意辨析民。

5、第一部分系統(tǒng)復習成績基石,模塊二中國現(xiàn)代史,主題9建設有中國特色的社會主義,考點梳理過關,考點1十一屆三中全會2014、2015年考查,關聯(lián)拓展中共八大與十一屆三中全會有什么共同點?有何影響?二者都提出了集中力量發(fā)展社會生產力的任務。中共八大是我國探索社會主義建設道路的良好開端,但由于多種原因,后來中共八大制定的一些基本任務沒有得到好的執(zhí)行;而中共十一屆三中全會是我國改革開放的開端,我國的社會主。

6、第30講概率初步,考點1確定性事件和隨機事件,1確定性事件:在一定條件下,肯定的事件,叫做必然事件;肯定不發(fā)生的事件,叫做不可能事件必然事件和不可能事件統(tǒng)稱為確定性事件2隨機事件:在一定條件下,可能也可能的事件,稱為隨機事件,考點2概率的意義,表示事件發(fā)生可能性大小的數(shù)值就是這個事件發(fā)生的概率,點撥概率是一個數(shù),它表示隨機事件發(fā)生的可能性的大?。徊豢赡苁录母怕适?,必然事件的概。

7、第23講與圓有關的位置關系,考點1與圓有關的位置關系,1點和圓的位置關系,dr,dr,2.直線和圓的位置關系,一個,半徑,1,半徑,半徑,考點2切線的判定與性質,切點,相等,平分,考點3切線長定理,三條角平分線,距離,考點4三角形的內切圓,命題趨勢圓的基本性質是安徽中考重點,命題角度:1.綜合利用垂徑定理,圓心角、弧、弦、弦心距之間的關系定理,直徑所對的圓周角為直角,等腰三角形性質、全等或。

8、第一部分系統(tǒng)復習成績基石,七年級上冊,第2章地球的面貌第2課時海陸分布和海陸變遷,考點梳理過關,考點1世界的海陸分布6年2考,一、海陸分布比例A為陸地,B為海洋。二、半球海陸分布,三、七大洲和四大洋,四、主要大洲的分界圖,考點2海陸變遷6年4考,一、地表形態(tài)變化1海洋變陸地:喜馬拉雅山地區(qū)發(fā)現(xiàn)了大量古老的海洋生物化石。2陸地變海洋:臺灣海峽海底發(fā)現(xiàn)森林遺跡和古河道,東非大裂谷將變成海。

9、第一部分系統(tǒng)復習成績基石,七年級上冊,第一、二章讓我們走進地理地球的面貌,第2課時地球,考點梳理過關,考點1地球的形狀、大小和地球儀,考點2經緯線和經緯度6年1考,一、緯線和經線,二、經度和緯度,提示相對經線度數(shù)的求法:已知一條經線的經度為x,則與它正相對的另一條經線的經度y180x(x、y所屬的東、西經不同),三、重要的經、緯線,考點3半球的劃分,考點4經緯網(wǎng)的作用6年2考,考點5地球的自。

10、數(shù)學,第6講 一次方程與方程組的應用,1能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關系,建立數(shù)學模型,列出方程或方程組,體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效的數(shù)學模型 2能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關系,列出一元一次不等式(組),解決實際問題,能根據(jù)具體問題的實際意義,檢驗方程組的解是否合理,1根據(jù)具體問題中的數(shù)量關系和變化規(guī)律,列出方程或方程組,解決實際問題,來考查“方程思想”,養(yǎng)成用方程的思想解決問題的習慣 2主要的思想方法:化歸思想、轉化思想和方程思想,A,【解析】根據(jù)題意可得等量關系:甲數(shù)乙數(shù)7, 甲數(shù)乙數(shù)2,根據(jù)等量關系列出方程組即。

11、數(shù)學,1能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關系,建立數(shù)學模型,列出方程或方程組,體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效的數(shù)學模型 2理解配方法,會用因式分解法、公式法、配方法解簡單的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程 3能用一元二次方程根的判別式判別方程是否有實根和兩個實根是否相等 4了解一元二次方程的根與系數(shù)的關系(不要求應用這個關系解決其他問題) 5能根據(jù)具體問題的實際意義,檢驗方程的解是否合理,1直接考查一元二次方程和解的概念 2考查“方程思想”,根據(jù)具體問題中的數(shù)量關系和變化規(guī)律,列出一元二次方程,解決實際問題,養(yǎng)成用“方程思想”解。

12、數(shù)學,第10講 平面直角坐標系與函數(shù),1會畫平面直角坐標系,并能根據(jù)點的坐標描出點的位置,由點的位置寫出點的坐標,掌握坐標平面內點的坐標特征 2. 探索簡單實例中的數(shù)量關系和變化規(guī)律,了解常量、變量的意義 3了解函數(shù)的有關概念和函數(shù)的表示方法,并能結合圖象對實際問題中的函數(shù)關系進行分析, 結合對函數(shù)關系的分析,能對變量的變化情況進行初步討論 4能確定函數(shù)自變量的取值范圍,并會求函數(shù)值,能用適當?shù)暮瘮?shù)表示法刻畫簡單實際問題中變量之間的關系,圖形與坐標是將圖形放入平面直角坐標系里,以通過量化的方式來研究圖形和坐標之。

13、第三講 了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略(第四課),第一框 對外開放的基本國策 考點1:我國為什么要實行對外開放? (1)經濟全球化特別是現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展,要求我們必須走向對外開放。 (2)在開放的世界中,無論什么國家要發(fā)展壯大,都必須把自己融入世界發(fā)展的大潮中去,關起門來搞建設都是不能成功的,閉關自守只能導致愚昧、落后。 (3)適應經濟全球化深入發(fā)展和社會信息化持續(xù)推進的新形勢,我們要以更加積極的姿態(tài)走向世界,堅持“引進來”和“走出去”相結合,全面提高對外開放的水平。 (4)實行對外開放,符合當今時代特征和世界經濟技術發(fā)展。

14、第二十三講 做學法尊法守法用法的人,法律 國家制定或認可 全體社會成員 制裁違法犯罪 違法 行政違法行為 嚴重社會危害性 刑罰 監(jiān)護 身心健康 全社會 非訴訟 訴訟 民事訴訟 法律武器,第七課 感受法律的尊嚴 考點1:規(guī)則有哪些?其重要性是什么? (1)規(guī)則有法律、道德、紀律、章程、宗教戒律;等等。 (2)社會生活離不開規(guī)則。如果沒有行為的規(guī)則,人們各行其是,社會就會混亂不堪,陷入毫無秩序的彼此沖突之中。 知識拓展:法律、道德、紀律等規(guī)則的區(qū)別及相同點: 法律:由國家制定或認可,靠國家強制力保證實施,對全體社會成員具有普遍約。

15、第五講 參與政治生活(第六課),第一框 人民當家作主的法治國家 考點1:我國人民行使當家作主的權利的方式和權力機關分別是什么? (1)方式:廣大人民通過直接或間接的方式選出代表,由他們組成各級人民代表大會,組成國家權力機關。再由國家權力機關產生行政、審判、檢察等機關,分別行使管理國家,維護社會秩序的各項權力。各級行政、審判、檢察等機關要對相應各級人民代表大會負責,并受它監(jiān)督。 (2)全國人民代表大會和地方各級人民代表大會是人民行使國家權力的機關。,考點2:全國人民代表大會的性質和地位是什么? 同其他國家機關相比,。

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