遺傳的染色體學(xué)說課件

1、第二節(jié) 遺傳的染色體學(xué)說,第二章 染色體與遺傳,師：回顧減數(shù)分裂知識(shí)，思考：某生物體細(xì)胞含有一對(duì)同源染色體，它進(jìn)行減數(shù)分裂，可以產(chǎn)生幾種類型的配子？含有兩對(duì)同源染色體的呢？(2種，4種) 師：大家比較一下在配。

2、知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,當(dāng)堂即時(shí)達(dá)標(biāo),遺傳的染色體學(xué)說,基因載體,基因的行為,染色體行為,獨(dú)立性,細(xì)胞分裂,成對(duì),等位基因,成對(duì),同源染色體,等位基因,一個(gè),同源染色體,一條,非等位基因,非同源染色體,孟德爾定律的細(xì)胞學(xué)解。

3、第二章染色體與遺傳,第二節(jié)遺傳的染色體學(xué)說,學(xué)習(xí)目標(biāo)1.利用表格對(duì)比分析基因和染色體的行為，領(lǐng)會(huì)其平行關(guān)系，并能敘述遺傳的染色體學(xué)說的內(nèi)容。2.借助模型，嘗試?yán)眠z傳的染色體學(xué)說解釋孟德爾定律。,內(nèi)容索引,新知導(dǎo)學(xué),達(dá)標(biāo)檢測(cè),新知導(dǎo)學(xué),一、遺傳的染色體學(xué)說,1.內(nèi)容：細(xì)胞核內(nèi)的染色體可能是。2.依據(jù)：和減數(shù)分裂過程中的存在平行關(guān)系。3.具體表現(xiàn),基因載體,染色體行為,基因的行為,獨(dú)立性,細(xì)。

4、第二章 染色體與遺傳 第二節(jié) 遺傳的染色體學(xué)說,1902年，美國遺傳學(xué)家薩頓：孟德爾定律中遺傳因子（即基因）的行為和減數(shù)分裂中染色體的行為非常相似。,天才的驚奇發(fā)現(xiàn),等位基因，一個(gè)來自父方，另一個(gè)來自母方,同源染色體，一條來自父方，另一條來自母方,體細(xì)胞中成對(duì)存在，配子中成單存在,體細(xì)胞中成對(duì)存在，配子中成單存在,等位基因彼此分離，非等位基因自由組合,同源染色體彼此分離，非同源染色體自由組合,完整。

5、第二節(jié)遺傳的染色體學(xué)說,第二章染色體與遺傳,師：回顧減數(shù)分裂知識(shí)，思考：某生物體細(xì)胞含有一對(duì)同源染色體，它進(jìn)行減數(shù)分裂，可以產(chǎn)生幾種類型的配子？含有兩對(duì)同源染色體的呢？(2種，4種) 師：大家比較一下在配子的形成過程，即減數(shù)分裂過程中染色體和基因的行為變化，你們有什么發(fā)現(xiàn)？可以提出什么樣的假說？,課堂導(dǎo)入,一、遺傳的染色體學(xué)說,二、孟德爾定律的細(xì)胞學(xué)解釋,當(dāng)堂檢測(cè),內(nèi)容索引,一、遺傳的染色體學(xué)說。