第二節(jié)因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè) A B 種植業(yè) 林業(yè) 畜牧業(yè) 漁業(yè) A B 廣義的農(nóng)業(yè)包括農(nóng) 種植業(yè) 林 牧 副 漁等組成部門 狹義的農(nóng)業(yè)指種植業(yè) 農(nóng)業(yè)的定義 利用動植物的生長發(fā)育規(guī)律 通過人工培育來獲得產(chǎn)品的生產(chǎn)部門統(tǒng)稱農(nóng)業(yè) 下。我國農(nóng)業(yè)分布的差異。說明我國農(nóng)業(yè)在地區(qū)分布上的差異。理解農(nóng)業(yè)分布出現(xiàn)差異的原因。
因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)Tag內(nèi)容描述:
1、第四章第二節(jié)因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè) 第一框與第二框 教學目錄1 教學目錄 第一張12 閱讀問題二 第十二張2 歡迎光臨 第二張13 東西部農(nóng)業(yè)的差異 1 第十三張3 教學課題 第三張14 東西部農(nóng)業(yè)的差異 2 第十四張 閱讀問題一 第四張15 南北方農(nóng)業(yè)的差異 第十五張 關(guān)于農(nóng)業(yè)的概念 第五張16 第二框知識總結(jié) 第十六張6 選擇練習題 第六張17 4 2 2活動一 1 第十七張7 關(guān)于農(nóng)業(yè)的分類 第七。
2、因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)教學設(shè)計教學目標知識與技能1、 知道農(nóng)業(yè)的主要部門,農(nóng)業(yè)的重要性,我國農(nóng)業(yè)分布的差異。2、能夠運用資料并聯(lián)系實際,說明我國農(nóng)業(yè)在地區(qū)分布上的差異,理解農(nóng)業(yè)分布出現(xiàn)差異的原因;掌握閱讀使用地圖及圖表資料,學會從圖表中獲取地理信息的技能。過程方法1、學會用表格比較的方法說明農(nóng)業(yè)在地區(qū)分布上的差異;嘗試運用已學過的我國地形、氣候等方面的知識,分析理解。
3、人教版八年級(濟南)中考地理專項訓練 因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)姓名:________ 班級:________ 成績:________一、選擇題1 . 下列哪個地區(qū)最適宜發(fā)展制糖工業(yè)( )A華北平原B東北平原C青藏高原D長江中下游平原2 . 下列水果中,產(chǎn)自我國亞熱帶地區(qū)的是( )A蘋果B葡萄C柑橘D芒果。
4、因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)教學設(shè)計一、課程標準:運用資料說出我國農(nóng)業(yè)分布特點,舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性和科學技術(shù)在發(fā)展農(nóng)業(yè)中的重要性。二、教學目標:1.知識與技能了解農(nóng)業(yè)的概念及我國農(nóng)業(yè)發(fā)展狀況,了解農(nóng)業(yè)是我國國民經(jīng)濟的基礎(chǔ);提高讀圖、析圖、獲取地理信息的能力。能夠運用資料并聯(lián)系實際,說明我國農(nóng)業(yè)在地區(qū)分布上的差異,理解農(nóng)業(yè)分布出現(xiàn)差異的原因;掌握閱讀使用地圖及圖表資料。
5、因 地 制 宜 發(fā) 展 農(nóng) 業(yè)高 青 實 驗 中 學 蔡 祖 發(fā) 第四章 中國的經(jīng)濟發(fā)展 1.逐 步 完 善 的 交 通 運 輸 網(wǎng) 經(jīng) 濟 發(fā) 展 的 先 行 官 2.因 地 制 宜 發(fā) 展 農(nóng) 業(yè) 經(jīng) 濟 發(fā) 展 的 基 礎(chǔ) 產(chǎn) 業(yè)3。
6、第二節(jié)因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)教學案一教學目標:知識與能力目標:1. 了解我國的農(nóng)業(yè)發(fā)展狀況。2. 能夠運用資料并聯(lián)系實際,說明我國農(nóng)業(yè)在地區(qū)分布上的差異。3. 舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性,明確如何才能因地制宜地發(fā)展農(nóng)業(yè)。過程與方法目標:運用。